新目標(biāo)九年級上冊英語期末復(fù)習(xí)題.docx

絕密啟用前2014-2015學(xué)年度?學(xué)校1月月考卷試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號(hào)等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題（題型注釋）第II卷（非選擇題）請點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、現(xiàn)代文閱讀（題型注釋）閱讀下文，回答文后問題（11分）菜花（孫犁）每年春天，去年冬季貯存下來的大白菜，都近于干枯了，做飯時(shí)，常常只用上面的一些嫩葉，根部一大塊就放置在那里。一過清明節(jié)，有些菜頭就會(huì)鼓脹起來，俗話叫做菜懷胎。 慢慢把菜幫剝掉，里面就露出一株連在菜根上的嫩黃菜花，頂上已經(jīng)布滿像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平，放在水盆里，安置在書案上，是我書房中的一種開春景觀。 菜花，亭亭玉立，明麗自然，淡雅清凈。它沒有香味，因此也就沒有什么異味。色彩單調(diào)，因此也就沒有斑駁。平常得很，就是這種黃色。但普天之下，除去菜花，再也見不到這種黃色了。 今年春天，因?yàn)槊τ诎峒?，整理書籍，沒有閑情栽種一株白菜花。去年冬季，小外孫給我抱來了一個(gè)大旱蘿卜，家鄉(xiāng)叫做燈籠紅。鮮紅可愛，本來想把它雕刻成花籃，撒上小麥種，貯水倒掛，像童年時(shí)常做的那樣。也因?yàn)殡s事纏身，胡亂把它埋在一個(gè)花盆里了。一開春，它竟一枝獨(dú)秀，拔出很高的莖子，開了很多的花，還招來不少蜜蜂兒。 這也是一種菜花。它的花，白中略帶一點(diǎn)紫色，給人一種清冷的感覺。它的根莖俱在，營養(yǎng)不缺，適于放在院中。正當(dāng)花開得繁盛之時(shí)，被鄰家的小孩，揪得七零八落?；ǖ纳耥?，人的欣賞之情，差不多完全喪失了。 今年春天風(fēng)大，清明前后，接連幾天，刮得天昏地暗，廚房里的光線，尤其不好。有一天，天晴朗了，我發(fā)現(xiàn)桌案下面，堆放著蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是從菜心那里長出，而是從橫放的菜根部長出，像一根老木頭長出的直立的新枝。有些花蕾已經(jīng)開放，耀眼地光明。我高興極了，把菜幫菜根修了修，放在水盂里。 我的案頭，又有一株菜花了。這是天賜之物。 家鄉(xiāng)有句歌謠：十里菜花香。在童年，我見到的菜花，不是一株兩株，也不是一畝二畝，是一望無邊的。春陽照拂，春風(fēng)吹動(dòng)，蜂群轟鳴，一片金黃。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一樣的。 一九四六年春天，我從延安回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過八年抗日戰(zhàn)爭，父親已經(jīng)很見衰老。見我回來了，他當(dāng)然很高興，但也很少和我交談。有一天，他從地里回來，忽然給我說了一句待對的聯(lián)語：丁香花，百頭，千頭，萬頭。他說完了，也沒有叫我去對，只是笑了笑。父親做了一輩子生意，晚年退休在家，戰(zhàn)事期間，照顧一家大小，艱險(xiǎn)備嘗。對于自己一生掙來的家產(chǎn)，愛護(hù)備至，一點(diǎn)也不愿意耗損。那天，是看見地里的油菜長得好，心里高興，才對我講起對聯(lián)的。我沒有想到這些，對這幅對聯(lián)，如何對法，也沒有興趣，就只是聽著，沒有說什么。當(dāng)時(shí)是應(yīng)該趁老人高興，和他多談幾句的。沒等油菜結(jié)籽，父親就因?yàn)閯趧?dòng)后受寒，得病逝世了。臨終，告訴我，把一處閑宅院賣給叔父家，好辦理喪事。 現(xiàn)在，我已衰暮，久居城市，故園如夢。面對一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡遠(yuǎn)虛無，不可捉摸，只能引起惆悵。 人的一生，無疑是個(gè)大題目。有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇宏偉的文章。我只能把它寫成一篇小文章，一篇像案頭菜花一樣的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。 1文章描寫三種菜花.其中白菜花的外在特點(diǎn)是什么? (不超過25字)作者賦予菜花的美是怎么樣的美? （2分）答:白菜花的外在特點(diǎn) 。作者賦予了菜花 的美。2本文寫菜花，為什么除了寫大白菜，還要寫大旱蘿卜和油菜花？（分條說明，不少于2點(diǎn)）（2分）3第段作者無限深情地回憶了自己的父親，為什么花大量筆墨回憶父親？（2分）4文題菜花,從文章結(jié)構(gòu)的角度看起了什么作用?它具有象征意義,象征什么?文章主旨是什么?（3分）5“菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目?！边@句話富有象征意義，它形象的說明了什么道理？（2分）評卷人得分三、文言文閱讀（題型注釋）（二）甲將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。乙先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠于陛下之職分也。6聯(lián)系兩段文字，甲段中的“將軍”也就是乙段的。（2分）7解釋文中加點(diǎn)的詞的意思。（2分）（1）胄：（2）簞：（3）夙：（4）所以：8甲、乙兩段文字所展示的共同目標(biāo)是什么？（用原文或自己的話概括均可）（2分）9“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的，乙段最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是。（2分）10在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，除以上杜甫的詩句外，有關(guān)他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多，請列舉三個(gè)。（3分）評卷人得分四、詩歌鑒賞（題型注釋）名著閱讀。（6分）下列對名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（2分） A小說鋼鐵是怎樣煉成的中，保爾救出朱赫來后，因貴族的兒子尼古拉的告密而被白匪關(guān)押了起來。 B魯迅在朝花夕拾中回憶了少年時(shí)讀過的一本孝子教科書二十四孝圖，覺得其中“自然也有可以勉力效仿的故事”，如“子路負(fù)米”“黃香扇枕”“臥冰求鯉”。 C水滸傳中，宋江在潯陽樓上感恨傷懷，作了西江月，又寫了四句詩，其中的后兩句是“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。 D魯濱遜漂流記中，一次偶然機(jī)會(huì)，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了麥苗和稻苗。閱讀下列選段，回答問題。 “他不壞，可以這么說他不過是淘氣罷了，有點(diǎn)浮躁，冒冒失失的，他只不過還是個(gè)毛頭孩子。他可沒有一點(diǎn)壞心眼，我從來還沒見過像他那么心地善良的孩子。嘿”她開始哭了起來。11語段中那個(gè)淘氣、浮躁、冒失的毛頭孩子是 。（1分）12名人傳敘述了德國音樂家貝多芬，意大利畫家和雕塑家 ，俄國作家列夫托爾斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。這三人共同的特點(diǎn)是： 。（3分） 評卷人得分五、語言表達(dá)（題型注釋）名著閱讀（7分）13、“讀萬卷書、行千里路，”親愛的同學(xué)， 我們即將迎來一個(gè)寒假,這是課外讀書的在好時(shí)機(jī).下面是一張好書推薦卡,請你從下面的篇目中向大家一本值得一讀的好書.（4分）書目：繁星春水 西游記 伊索寓言好書推薦卡作品作者我印象最深的一個(gè)故事（情節(jié)或一首詩歌）我推薦的理由14. 請你利用中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩，使上下聯(lián)完整。（1分）某餐館門口貼著一副對聯(lián)：_ ，棄之可惜 杯 里 酒 口 口 都 香 甜，量力而行15、仿照下面兩個(gè)例句，用恰當(dāng)?shù)脑~語完成兩個(gè)句子，要求前后語意關(guān)聯(lián)。例句：錢可以買到寬敞的房屋，但不一定能買到家庭的溫馨。（2分） 錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。 錢可以買到 ，但不一定能買到 。錢可以買到 ，但不一定能買到 。16閱讀下面文段，完成下列各題。（8分）長泰馬洋溪之漂，讓你體驗(yàn)驚險(xiǎn)和刺激，卻恨那溪水不夠清澈；福鼎九鯉溪之漂，讓你領(lǐng)略（ ）溫情與激情，卻嫌她稍欠大氣在霍童外表試漂，卻讓你收獲了一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的驚喜。當(dāng)竹f（ ）劃動(dòng)，山開始悠悠然往身后退去，你只消閑坐著， 甲 （A舉目四顧 B 瞻前顧后），看青山碧水，聆鳥鳴竹喧（ ）。風(fēng)起時(shí)，涼shung（ ）沁人。在這樣的光景下，讓你有了更多的閑情逸致體驗(yàn)山水。看拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音（4分）。 竹f（ ） 涼shung（ ） 領(lǐng)略（ ） 竹喧（ ） 在本語段“甲”處選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語（填序號(hào)，2分） 本段中劃線句子有語病，請你將修改后的正確語句寫在下面橫線上。 (2分) 人,17名著閱讀。(6分)(1)保爾柯察金是長篇小說中的主人公，這部作品是蘇聯(lián)作家（作者名）在雙目失明、脊椎硬化的困難條件下寫成的。（2分）(2)試卷開頭標(biāo)注的歌曲名稱是“一個(gè)師傅仨徒弟”，其實(shí)取經(jīng)隊(duì)伍中還有一位稱唐僧為師父的“徒弟”。請結(jié)合右側(cè)動(dòng)畫片截圖與你的閱讀經(jīng)歷（見圖1），完成下列兩小題。（4分）請概括出這位“徒弟”成為取經(jīng)隊(duì)伍成員的過程。（2分）答：請簡要評價(jià)這位“徒弟”在取經(jīng)過程中的作用。（2分）答：評卷人得分六、名著導(dǎo)讀（題型注釋）名著推薦閱讀（10分）又行不到數(shù)里，操在馬上揚(yáng)鞭大笑。眾將問：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、諸葛亮足智多謀，以吾觀之，到底是無能之輩。若使此處伏一旅之師，吾等皆束手受縛矣?！?言未畢，一聲炮響，兩邊五百校刀手?jǐn)[開，為首大將關(guān)云長，提青龍刀，跨赤兔馬，截住去路。操軍見了，亡魂喪膽，面面相覷。操曰：“既到此處，只得決一死戰(zhàn)！”眾將曰：“人縱然不怯，馬力已乏，安能復(fù)戰(zhàn)？”程昱曰：“某素知云長傲上而不忍下，欺強(qiáng)而不凌弱；恩怨分明，信義素著。丞相舊日有恩于彼，今只親自告之，可脫此難?！辈購钠湔f，即縱馬向前，欠身謂云長曰：“將軍別來無恙！”云長亦欠身答曰：“關(guān)某奉軍師將令，等候丞相多時(shí)。”操曰：“曹操兵敗勢危，到此無路，望將軍以昔日之情為重?！痹崎L曰：“昔日關(guān)某雖蒙丞相厚恩，然已斬顏良，誅文丑，解白馬之圍，以奉報(bào)矣。今日之事，豈敢以私廢公？”操曰：“五關(guān)斬將之時(shí)，還能記否？大丈夫以信義為重。將軍深明春秋，豈不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云長是個(gè)義重如山之人，想起當(dāng)日曹操許多恩義，與后來五關(guān)斬將之事，如何不動(dòng)心？又見曹軍惶惶，皆欲垂淚，一發(fā)心中不忍。于是把馬頭勒回，謂眾軍曰：“四散擺開?！边@個(gè)分明是放曹操的意思。操見云長回馬，便和眾將一齊沖將過去。云長回身時(shí)，曹操已與眾將過去了。云長大喝一聲，眾軍皆下馬，哭拜于地。云長愈加不忍。正猶豫間，張遼縱馬而至。云長見了，又動(dòng)故舊之情，長嘆一聲，并皆放去。后人有詩曰：“曹瞞兵敗走華容，正與關(guān)公狹路逢。只為當(dāng)初恩義重，放開金鎖走蛟龍?！?8本文段節(jié)選自三國演義，作者是 ；三國演義中“桃園結(jié)義”的三人是 、關(guān)羽、 。關(guān)羽鎮(zhèn)守華容道之前，向軍師_立下了失職立斬的軍令狀。（4分）19請為選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： （3分）20從上面選文可看出，關(guān)羽具有怎樣的性格特征？ （3分）答： 21名著閱讀。（5分）（1）三國演義第17回中，曹操的馬匹受驚，踐踏了麥田，曹操欲自刎謝罪，被軍士阻攔，于是曹操用 的方法解決，樹立了軍威。第21回中，曹操與 （人物）煮酒論英雄。第30回中，袁紹的謀士 （人物）棄暗投明，投靠了曹操，曹操求賢若渴，來不及穿鞋，光腳出迎。（2）簡愛的女主人公簡愛是一個(gè)出身貧寒的孤兒，她從小就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的 精神，與表哥、舅媽以及學(xué)校校長對抗，長大后又以其獨(dú)立人格和勇敢個(gè)性贏得了 （人物）的愛情。評卷人得分七、默寫（題型注釋）根據(jù)課文默寫（10分）22晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥黃鶴樓）23 ，悠然見南山。（陶淵明飲酒）24傷心秦漢經(jīng)行處， 。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）25出淤泥而不染， 。（周敦頤愛蓮說）26 ，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）27長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難）28 ？門前流水尚能西， 。（蘇軾浣溪沙）29 ，望峰息心； ，窺谷忘反。用課文原句填空。（7分）30青山有幸埋忠骨，_。31晴空一鶴排云上，_。32 ，草色遙看近卻無。33看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)， 。34春冬之時(shí)， 。35生活中要表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用論語中的話 _，_。默寫古詩文中的名句名篇。（10分）36補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（6分）37關(guān)關(guān)睢鳩， 。 （詩經(jīng)兩首）38 ，我舞影零亂。（李白月下獨(dú)酌）39 ，病樹前頭萬木春。 （劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）40寧為百夫長， 。（楊炯從軍行）41北極朝廷終不改， 。（杜甫登樓）42 ，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子兩章）43請將李賀的 雁門太守行補(bǔ)充完整。（4分） ， 。 ， 。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。44鷹擊長空，魚翔淺底， 。(毛澤東沁園春長沙)45 ，不是清泉，是天上虹； ，沉淀著彩虹似的夢。(徐志摩再別康橋)46她是有，丁香一樣的顏色， ， ， 在雨中哀怨， 。(戴望舒)47又前而為歌曰：“ ，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲， ，發(fā)盡上指冠。(荊軻刺秦王)48 ，見不賢而內(nèi)自省也。(論語里仁)49歲寒， 。(論語子罕)50古詩文名句默寫。（至題選做4題，三題必做）（10分）大漠孤煙直， 。（王維使至塞上）潮平兩岸闊， 。（王灣次北固山下） ，閑敲棋子落燈花。（趙師秀約客）但愿人長久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭）子在川上曰：“逝者如斯夫， ?！?論語子罕)子曰：“ ，好之者不如樂之者。”(論語雍也)秋天總給人凄涼悲傷之感，而劉禹錫的秋詞最后兩句“ ， ”卻表達(dá)出了高遠(yuǎn)爽朗的意境，毫無悲秋之意，給人耳目一新之感。你的朋友將赴異國留學(xué)，臨別之際，你借用了王勃的送杜少府之任蜀州中“ ， ”來表達(dá)盡管關(guān)山重重，但天涯咫尺，朋友真情永在的美好心愿。今年5月23日，習(xí)近平總書記參觀了位于上海的中國商業(yè)飛機(jī)設(shè)計(jì)研發(fā)中心，并作了精彩演講。他用唐代大詩人李白在行路難中的詩句“ ， ”，鼓勵(lì)研究人員要堅(jiān)定信心，不畏險(xiǎn)阻，積極進(jìn)取，力爭早日制造出我們自己的大飛機(jī)。C3默寫（8分）51巢成雛長大，_。52 ？悵望青田云水遙。53知之者不如好之者， 。54韋應(yīng)物的聞雁中抒發(fā)作者對家鄉(xiāng)思念的句子是_，_。55一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，_，_，一個(gè)脫離了低級趣味的人，_。56根據(jù)提示填空（每空1分，共8分） (1) ，一覽眾山小。（杜甫望岳） (2)無言獨(dú)上西樓，月如鉤。 。（李煜相見歡） (3)懷舊空吟聞笛賦， 。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)） (4) ，江春入舊年。(王灣次北固山下)） (5)劉禹錫陋室銘中描寫“陋室”環(huán)境清幽、寧靜的句子是：“ ， 。 (6)面對沙塵暴肆虐，霧霾遮天人們對藍(lán)天碧水倍加期盼，請你借用兩句連貫的古詩 詞，來表達(dá)你心中理想的自然環(huán)境： ， 。57根據(jù)課文默寫。（10分）溫故而知新， 。（論語）潮平兩岸闊， 。（王灣次北固山下） ，悠然見南山。（陶淵明飲酒） ，恨別鳥驚心。（杜甫春望）羌笛何須怨楊柳， 。（王之渙涼州詞）晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥黃鶴樓） ，背灼炎天光。（白居易觀刈麥） ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰） ，聽取蛙聲一片。（辛棄疾西江月 夜行黃沙道中）58在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。（10分） 不憤不啟， 。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。 （論語） 采菊東籬下， 。 （陶淵明飲酒） ，便引詩情到碧霄。 （ 秋詞）居高聲自遠(yuǎn)， 。 （虞世南 ） ，她在叢中笑。 （毛澤東卜算子詠梅）庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。 （蘇軾記承天寺夜游）王國維在人間詞話中提到了治學(xué)的三種境界，其中第三境引用了辛棄疾青玉案中的句子： ，驀然回首，那人卻在， 。評卷人得分八、書寫（題型注釋）評卷人得分九、作文（題型注釋）評卷人得分十、其他（題型注釋）參考答案1亭亭玉立，明麗自然，淡雅清靜.沒有香味，色彩單調(diào) 平凡2從不同角度表現(xiàn)主題，突出主旨；后兩者是對前者的襯托3因?yàn)椤案赣H”平凡的人生、平凡的生活與菜花的象征意義相似4作為文章線索；象征平凡而美麗的事；借菜花表明自己對平凡而美麗的事物的贊頌和對往事的回憶5形象地說明人生豐富多彩，有著廣闊的空間，人人都能根據(jù)實(shí)情施展自己的才能?！窘馕觥?感知文本描寫的內(nèi)容，依次寫出文中寫出白菜花的特點(diǎn)，即亭亭玉立，明麗自然，淡雅清靜.沒有香味，色彩單調(diào)，并能概括出菜花生就平凡的品質(zhì)。2了解襯托手法的特點(diǎn)，并明確其手法在選文中的表達(dá)作用。結(jié)合具體語言環(huán)境做具體分析。在這里寫大旱蘿卜和油菜花襯托出大白菜的品性。3托物言志，在這里平凡的菜花象征了“父親”平凡的人生、平凡的生活，學(xué)生能體會(huì)象征手法的特點(diǎn)和作用。4這是有關(guān)文章結(jié)構(gòu)問題的考查。選擇散文組材線索難度較大，這需要對這篇散文的內(nèi)容掌握得比較扎實(shí)，才能對文章線索有正確的理解。本文以菜花為線索；了解文本內(nèi)容，理解文中“菜花”的象征意義，學(xué)生內(nèi)容表述合理即可。5感知文本內(nèi)容，理解本文的思想主題，作答時(shí)，能結(jié)合文本主題來進(jìn)行闡述表達(dá)合理即可。6先帝7略8“恢復(fù)漢室，一統(tǒng)霸業(yè)”或“興復(fù)漢室，還于舊都”，“興復(fù)漢室”、“霸業(yè)可成”、“漢室可興”等。9天下計(jì)此臣可以報(bào)先帝而忠于陛下之職分也。10典故：火燒新野；借東風(fēng)；空城計(jì)；失街亭；氣周瑜成語：三顧茅廬鞠躬盡瘁，死而后已名言警句：淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟俗語：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮（任寫三個(gè)）【解析】略11D（2分）12湯姆（湯姆 索亞）（1分） 米開朗琪羅（1分） 三人都是人類歷史上極富天才而功業(yè)卓著的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。（2分【解析】11試題分析：A告密者是維克多；B“臥冰求鯉”不符；C詩句是“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”所以，D選項(xiàng)正確。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級為識(shí)記A。12試題分析：這是對文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解羅曼羅蘭的名人傳?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級為識(shí)記A。13略14略15錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時(shí)裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼?！窘馕觥浚?）這是對文學(xué)及名著的知識(shí)考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著。（2）這是語用類考查對聯(lián)常識(shí)的問題，學(xué)生應(yīng)了解對聯(lián)常識(shí)，明確對聯(lián)特點(diǎn)要求，如字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)等要素。能根據(jù)對聯(lián)特點(diǎn)完成對對聯(lián)練習(xí)。（3）開放性語言運(yùn)用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。【答案】 筏 爽 l xun A 在這樣的光景下，你有了更多的閑情逸致體驗(yàn)山水?！窘馕觥勘绢}用小語段閱讀考查學(xué)生的字詞積累及修改病句的能力。題（1）重點(diǎn)考查學(xué)生的字詞和拼音，尤其是“略”的拼音，涉及了拼寫規(guī)則題（2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，“瞻前顧后”形容做事謹(jǐn)慎；考慮周密?，F(xiàn)也形容顧慮太多；猶豫不決。，明顯與上文“你只消閑坐著”不符，所以選A題（3）修改病句。原句缺主語，去掉“讓”，句子結(jié)構(gòu)就完整了。17：(1)鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基 (2)白龍馬本是西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧，之后又誤吃唐僧所騎的白馬，被菩薩點(diǎn)化，變身為白龍馬，皈依佛門，載乘唐僧上西天取經(jīng)，最終修成正果。 白龍馬在取經(jīng)過程中的主要作用就是馱唐僧或者經(jīng)卷，但是在危急關(guān)頭他仍會(huì)挺身而出，顯出英雄本色。白龍馬是走在西行路上時(shí)間最長的一個(gè)，是取經(jīng)事業(yè)的最忠實(shí)的行動(dòng)者和見證人。 【解析】：此題考查文學(xué)名著的閱讀情況。其中(1)是考查略讀，涉及作品名稱和作者。比較簡單。(2)屬精讀，涉及故事情節(jié)。完成的前提是知道此徒弟指的是白龍馬。18羅貫中 劉備（劉玄德）、張飛（張翼德） 諸葛亮（孔明）19關(guān)云長義放曹操（有放曹意思即可） 20示例1：關(guān)羽是一個(gè)重情重義、知恩圖報(bào)的英雄；示例2：傲上而不忍下，欺強(qiáng)而不凌弱；恩怨分明，信義素著。【解析】略21(1)割發(fā)代首 劉備 許攸 (2)反抗 羅切斯特（5分。每空1分）【解析】略22芳草萋萋鸚鵡洲23采菊東籬下24宮闕萬間都做了土25濯清漣而不妖26山重水復(fù)疑無路27直掛云帆濟(jì)滄海28誰說人生無再少 、休將白發(fā)唱黃雞29鳶飛戾天者、經(jīng)綸世務(wù)者【解析】此類題主要考查學(xué)生對詩詞名句的背誦填寫能力，直接填寫更考查了突破書寫障礙字的能力，理解填寫還考查了學(xué)生的理解能力。30白鐵無辜鑄佞臣31便引詩情到碧霄32天街小雨潤如酥33叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。34則素湍綠潭，回清倒影35擇其善者而從之，其不善者而改之?！窘馕觥柯?6在河之洲 37我歌月徘徊 38乘舟側(cè)畔千帆過 39勝作一書生 40西山寇盜莫性侵 41入則無法家拂士 42黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫【解析】此類題主要考查學(xué)生對詩詞名句的背誦填寫能力，直接填寫更考查了突破書寫障礙的能力，理解填寫還考查了學(xué)生的理解能力。在填寫的時(shí)候還要注意一些關(guān)鍵字即可。44鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。(毛澤東沁園春長沙)45那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢。(徐志摩再別康橋)46她是有，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳， 丁香一樣的憂愁， 在雨中哀怨，哀怨又彷徨。(戴望舒)47又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。(荊軻刺秦王)48見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。(論語里仁)49歲寒，然后知松柏之后凋也。(論語子罕)【解析】此類題主要考查學(xué)生對詩詞文名句的背誦與填寫能力，直接填寫更考查了突破書寫障礙字的能力，理解填寫還考查了學(xué)生的理解誦讀能力。50長河落日圓 風(fēng)正一帆懸 有約不來過夜半 千里共嬋娟 不舍晝夜 知之者不如好之者 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！窘馕觥吭囶}分析：填寫古詩易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填