碩士研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文

碩士研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文碩士研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文 1 開(kāi)題報(bào)告格式與開(kāi)題報(bào)告寫作技巧 開(kāi)題報(bào)告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié) 是指為闡述 審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書面報(bào)告 它是研究生實(shí) 施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù) 是監(jiān)督和保證論文 質(zhì)量的重要措施 同時(shí)也是訓(xùn)練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰 寫能力的有效的實(shí)踐活動(dòng) 中國(guó)青年報(bào) 報(bào)道 復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院 xx 級(jí)研究生所做 畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告 僅有不到 1 3 的博士研究生獲一次性通過(guò) 而 78 位碩士研究生 10 人沒(méi)獲通過(guò) 僅有 19 人獲一次性通過(guò) 這在復(fù)旦大學(xué)乃至于全國(guó)研究生教育的歷史上 都很少見(jiàn) 但 據(jù)筆者了解 倘若以嚴(yán)肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的 論文開(kāi)題報(bào)告工作 可以說(shuō) 管理部門 導(dǎo)師 研究生三者均 不同程度地存在著認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題 視 論文開(kāi)題報(bào)告為走過(guò) 場(chǎng) 視 論文開(kāi)題報(bào)告為形式 除思想上重視不足外 對(duì)畢業(yè) 設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一 鑒于此 筆者結(jié)合自己的管理工作體會(huì) 就畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的寫法和 技巧做一探討 1 1 1 畢業(yè)論文選題的原則 畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則 開(kāi)拓性 前人沒(méi)有專門研究過(guò)或雖已研究但尚無(wú)理想的結(jié) 果 有待進(jìn)一步的探討和研究 或是學(xué)術(shù)界有分歧 有必要深 入研究探討的問(wèn)題 先進(jìn)性 碩士畢業(yè)論文要有新的見(jiàn)解 博士畢業(yè)論文要做 出創(chuàng)造性成果 成果的必要性 所選課題應(yīng)有需要背景 針對(duì)實(shí)際的和科 學(xué)發(fā)展的需要 即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值 成果的可能性 課題的內(nèi)容要有科學(xué)性 難易程度和工作 量要適當(dāng) 充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性 以上要求說(shuō)明 畢業(yè)論文題目不是給定的 而是研究出來(lái) 的 只有在對(duì)所研究領(lǐng)域的過(guò)去 現(xiàn)在的研究資料等信息進(jìn)行 全面把握 深入分析的基礎(chǔ)上 才能夠確立滿足以上 四性 要 求的選題 從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 無(wú) 論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題 還是自選課題 選題之前 的 信息積累 與 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 均是研究生所必須經(jīng)歷的過(guò)程 盡管 導(dǎo)師已完成了以上過(guò)程 但導(dǎo)師并不能替代研究生 這就是研 究生學(xué)習(xí) 研究的獨(dú)立性要求 1 2 2 開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容與撰寫要求 開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容一般包括 題目 立論依據(jù) 畢業(yè)論文選題 的目的與意義 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 研究方案 研究目標(biāo) 研究?jī)?nèi) 容 研究方法 研究過(guò)程 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn) 條件 分析 儀器設(shè)備 協(xié)作單位及分工 人員配置 等 2 1 開(kāi)題報(bào)告 畢業(yè)論文題目 題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括 要求 準(zhǔn)確 規(guī)范 要將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái) 反映出 研究的深度和廣度 反映出研究的性質(zhì) 反映出實(shí)驗(yàn)研究的基 本要求 處理因素 受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等 用詞造句要科 學(xué) 規(guī)范 簡(jiǎn)潔 要用盡可能少的文字表達(dá) 一般不得超過(guò) 20 個(gè) 漢字 2 2 開(kāi)題報(bào)告 畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù) 開(kāi)題報(bào)告中要考慮 畢業(yè)論文的選題目的與意義 即回答為什么要研究 交代研究的價(jià)值及需要背景 一般先談現(xiàn)實(shí)需要 由存在的 問(wèn)題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義 然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值 要求具 體 客觀 且具有針對(duì)性 注重資料分析基礎(chǔ) 注重時(shí)代 地 區(qū)或單位發(fā)展的需要 切忌空洞無(wú)物的口號(hào) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 即文獻(xiàn)綜述 要以查閱文獻(xiàn)為前提 所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問(wèn)題相關(guān) 但又不能過(guò)于局限 與問(wèn)題 無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮 過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉 滲透原則 使 視野狹隘 思維窒息 所謂綜述的 綜 即綜合 綜合某一學(xué)科 領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況 述 更多的并不是敘述 而是 評(píng)述與述評(píng) 即要有作者自己的獨(dú)特見(jiàn)解 要注重分析研究 善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 突出選題在當(dāng)前研究中的位置 優(yōu)勢(shì)及突破點(diǎn) 要摒棄偏見(jiàn) 不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯 的錯(cuò)誤 綜述的對(duì)象 除觀點(diǎn)外 還可以是材料與方法等 此外 文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄 一方面 可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù) 另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性 勞動(dòng)的尊重 2 3 開(kāi)題報(bào)告 畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案 開(kāi)題報(bào)告中要考慮 研究的目標(biāo) 只有目標(biāo)明確 重點(diǎn)突出 才能保證具 體的研究方向 才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾 研究的內(nèi)容 要根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定具體的研究?jī)?nèi)容 要求全面 詳實(shí) 周密 研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng) 模糊 甚至把研究目 的 意義當(dāng)作內(nèi)容 往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng) 研究的方法 選題確立后 最重要的莫過(guò)于方法 假 如對(duì)牛彈琴 不看對(duì)象地應(yīng)用方法 錯(cuò)誤便在所難免 相反 即便是已研究過(guò)的課題 只要采取一個(gè)新的視角 采用一種新 的方法 也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論 研究的過(guò)程 整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排 要分 階段進(jìn)行 對(duì)每一階段的起止時(shí)間 相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均 要有明確的規(guī)定 階段之間不能間斷 以保證研究進(jìn)程的連續(xù) 性 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題 對(duì)可能遇到的最主要的 最根本 的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確 科學(xué)的估計(jì)和判斷 并采取可 行的解決方法和措施 創(chuàng)新點(diǎn) 要突出重點(diǎn) 突出所選課題與同類其他研究 的不同之處 2 4 開(kāi)題報(bào)告 畢業(yè)設(shè)計(jì)條件分析 突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢(shì) 明確協(xié)作單位及分工 分工要合理 明確各自的工作及職責(zé) 同時(shí)又要注意全體人員 的密切合作 提倡成立導(dǎo)師組 導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮 課題研究的實(shí)際需要 要以知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù) 以上就畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告之構(gòu)成要素的撰寫進(jìn)行了簡(jiǎn)要的 介紹 要寫好開(kāi)題報(bào)告 除了掌握必要的開(kāi)題報(bào)告的寫法之外 筆者認(rèn)為 思想上一定高度重視 平時(shí)要勤動(dòng)筆 并善于學(xué)習(xí) 借鑒他人開(kāi)題報(bào)告的優(yōu)點(diǎn) 選自 浙江中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào) xx 9 原文 撰寫研究生開(kāi)題報(bào)告的技巧與方法 作者 張紅 開(kāi)題報(bào)告寫作規(guī)范 一 開(kāi)題報(bào)告的寫作應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容 1 綜述本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài) 說(shuō)明選題的依據(jù)和意義 2 研究的基本內(nèi)容 擬解決的主要問(wèn)題 3 研究步驟 方法及措施 4 研究工作進(jìn)度 5 主要參考文獻(xiàn) 二 開(kāi)題報(bào)告的排版要求 封面為四號(hào)宋體 正文為小四號(hào)宋體 頁(yè)邊距為左 3cm 右 2 5cm 上下各 2 5cm 標(biāo)準(zhǔn)字間距 標(biāo)準(zhǔn)行間距 頁(yè)面統(tǒng)一 采用 a4 紙 三 開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要求 正文字?jǐn)?shù)不得少于 3000 字 設(shè)計(jì)策劃碩士畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告 一 簡(jiǎn)述 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科 它研究的是如 何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性 以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開(kāi) 在 設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下 我國(guó)業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究 還沒(méi)有跟上設(shè)計(jì)發(fā) 展需要的步伐 針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀 本書將就該學(xué)科的教 學(xué)方面 提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法 以期為設(shè) 計(jì)類學(xué)生深入理解設(shè)計(jì) 更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指 導(dǎo) 二 學(xué)術(shù)價(jià)值分析 1 選題依據(jù) 計(jì)劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué) 大至國(guó)家事務(wù) 小至個(gè) 人日常生活 社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃 各類大大小小的成 功項(xiàng)目 很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入 實(shí)施了相應(yīng)的計(jì) 劃活動(dòng) 計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨 而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域 我們可以發(fā)現(xiàn) 計(jì)劃同樣有極大 的發(fā)展空間 如何設(shè)計(jì) 如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì) 這都需要科學(xué) 的調(diào)查研究 需要精準(zhǔn)的分析定位 需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù) 需 要合理的組織安排 這些與我們通常理解的形式 風(fēng)格的賦予 層面的 設(shè)計(jì) 相異而相成的工作 就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容 而如 何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃 存在著一個(gè)方法論的問(wèn)題 在學(xué)科間的 交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下 設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打 通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬 為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方 法上的支持 在設(shè)計(jì)先進(jìn)國(guó)家 對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究 尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面 已取得比較成熟的結(jié)果 出現(xiàn)了一 些有效的方法 如技術(shù)預(yù)測(cè)法 科學(xué)類比法 系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法 創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法 邏輯設(shè)計(jì)法 信號(hào)分析法 相似設(shè)計(jì)法 模擬 設(shè)計(jì)法 有限元法 優(yōu)化設(shè)計(jì)法 可靠性設(shè)計(jì)法 動(dòng)態(tài)分析設(shè) 計(jì)法 模糊設(shè)計(jì)法等 這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向 而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè) 更需要的是一種整合的靈活的 解決問(wèn)題的計(jì)劃方法 這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn) 從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉 總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況 的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來(lái) 2 創(chuàng)新性及難度 將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果 試圖尋 找一套對(duì)于我國(guó)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō) 明確可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方 法體系 致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度 為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控 而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通 交流的方法 要求該方 法不僅對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用 對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的 設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用 這就需要針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀 從 國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選 合理 安排 科學(xué)綜合的處理 創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來(lái) 雖然 國(guó)外的相關(guān)成果業(yè)已成熟 但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法 中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法 需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn) 識(shí)和理解 同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律 以期做到跨 專業(yè)的有效性 具有一定的難度 首先在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與研究中 需要樹(shù)立對(duì)計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識(shí) 進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念 接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上 對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法 論進(jìn)一步闡述 鑒于國(guó)內(nèi)現(xiàn)在并沒(méi)有對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系 統(tǒng)的研究 該書內(nèi)容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論 面臨著 缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況 所以需要作者在目前積 累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化 最大的難度在于資料的搜集上 國(guó)內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方 向的研究缺乏交流的氣候 而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完 善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮 也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資 料 作者只能從書店 圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求 取所需要的信息 當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的 更 多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料 方法的 研究是一個(gè)涉及面很廣的課題 也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分 探索總結(jié) 而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究 需要迅 速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn) 這也對(duì)作者的思維技能 思考方 式 學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn) 3 研究方案的可行性和合理性 由于國(guó)際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國(guó)設(shè)計(jì)界的特殊情況 尤 其是國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性 我國(guó)業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì) 計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入 還缺乏一套完整的 在教學(xué)和實(shí) 踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法 經(jīng)初步調(diào)查 當(dāng)前學(xué)界 內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作 也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序 的簡(jiǎn)單的介紹 沒(méi)有很專業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述 而 市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷和工商管理方面 著手 對(duì)設(shè)計(jì)類諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃 并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用 所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn) 在某種程度上 本書的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門新興學(xué)科 起 到填補(bǔ)教學(xué)用書空白的作用 而從技術(shù)的角度而言 本書的完 成也有相當(dāng)?shù)目尚行?在分院近幾年來(lái)的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué) 中 已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性 經(jīng)驗(yàn)性資料 而分院的 教育架構(gòu) 亦為這個(gè)跨專業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力 資源上的準(zhǔn)備 4 預(yù)期成果 本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為 12 萬(wàn)字 分為理論與方法兩大版 僅闡述 設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容 更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法 所涉及范圍主要包括管理學(xué) 決策學(xué) 認(rèn)識(shí)論 方法論 創(chuàng)造 學(xué) 心理學(xué) 行為組織學(xué) 人類學(xué) 社會(huì)學(xué) 設(shè)計(jì)學(xué) 史學(xué)等 諸多學(xué)科領(lǐng)域 最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序 大量 生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的 具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè) 書籍 現(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù) 在下階段 三個(gè)月的時(shí)間內(nèi) 我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié) 完成方法程 序的完善工作 附一 全書基本構(gòu)架 設(shè)計(jì)有序 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)方法研究 前言 一 思維的奧秘 1 神奇教練的解決之道 2 全腦運(yùn)動(dòng) 人腦思維的奧秘 3 理性思維程序化 4 日常生活中的思維程序 二 設(shè)計(jì)有序 1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng) 淺析設(shè)計(jì) 2 設(shè)計(jì)有序 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的興起 a 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的需要 b 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的發(fā)展與前景 c 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的角色 3 設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論 4 step to step 計(jì)劃的展開(kāi) 全書之重 5 一起來(lái)吧 具體案例 6 計(jì)劃書 a 操作方案書的要求 b 實(shí)施方案書的要求 c 計(jì)劃書的構(gòu)成 d 計(jì)劃書的表現(xiàn)技法 7 十八般武器 計(jì)劃工具介紹 三 計(jì)劃從身邊做起 a 處處留心皆學(xué)問(wèn) 以窺視來(lái)訓(xùn)練 b 排除確信無(wú)疑的定論 c 要有追根究底的精神 d 培養(yǎng)有效運(yùn)用分配時(shí)間的能力 后記 附二 參考書目 僅列二十條 1 蘭德決策 機(jī)遇預(yù)測(cè)與經(jīng)營(yíng)決策 喬迪譯著 成都 天地出版社 xx 10 2 麥肯錫理念 美 埃森 拉塞爾 保羅 弗里嘉著 趙 睿等譯 北京 華夏出版社 xx 4 6 企劃書實(shí)用手冊(cè) 日 小泉俊一著 于大德譯 成 都 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 xx 8 10 企劃訓(xùn)練入門 日 悴田進(jìn)一著 李幸紋譯 臺(tái)北 小知堂文化事業(yè)有限公司 1993 11 11 設(shè)計(jì)過(guò)程與方法 日 沈祝華 米海妹編著 濟(jì)南 山東美術(shù)出版社 1995 10 47 創(chuàng)意企劃案 小管著 上海 復(fù)旦大學(xué)出版社 xx 9 48 新企劃力 創(chuàng)意思考解決難題的六大能力 郭泰著 北京 機(jī)械工業(yè)出版社 xx 4 50 創(chuàng)意企劃案 小管著 上海 復(fù)旦大學(xué)出版社 xx 9 具有一定的難度 首先在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與研究中 需要樹(shù)立對(duì)計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識(shí) 進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念 接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上 對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法 論進(jìn)一步闡述 鑒于國(guó)內(nèi)現(xiàn)在并沒(méi)有對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系 統(tǒng)的研究 該書內(nèi)容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論 面臨著 缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況 所以需要作者在目前積 累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化 最大的難度在于資料的搜集上 國(guó)內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方 向的研究缺乏交流的氣候 而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完 善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮 也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資 料 作者只能從書店 圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求 取所需要的信息 當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的 更 多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料 方法的 研究是一個(gè)涉及面很廣的課題 也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分 探索總結(jié) 而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究 需要迅 速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn) 這也對(duì)作者的思維技能 思考方 式 學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素