冀教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷（II ）卷.docVIP

冀教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共7題；共14分)1. （2分）下列詞語(yǔ)中劃線字的讀音完全正確的一組是（ ） A . 匿名（n） 蹣跚（pn） 取締（t） 挑釁（pn）B . 呆滯（zh）粗糙（co） 駕馭（y） 闊綽（chu）C . 愜意（qi） 頹唐（tu） 浸透（jn）拮據(jù)（ j ）D . 干涸（h） 奔喪（sng） 纖細(xì)(xin)殷紅（yn）2. （2分）選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 風(fēng)雪載途 冰雪融化 大陸飄移B . 馱著 匯聚 分裂 爆發(fā)C . 采取措施 極為至密 衰草連天D . 連翹 悲慘 舒適 觀側(cè)3. （2分）下列句子中，劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。B . 中國(guó)的園林講究生機(jī)勃勃 ， 追求形神兼?zhèn)洹忭嵙鲿?，要有活潑的韻致。C . 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，在一片輝煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。D . 潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。4. （2分）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 中學(xué)生閱讀和理解大量的文學(xué)名著，有利于開(kāi)闊視野，陶冶情操。B . 通過(guò)班會(huì)，使我們明白了許多做人的道理。C . 現(xiàn)在距離正月初一大約還有半個(gè)月左右。D . 在學(xué)習(xí)上，我們要及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。5. （2分）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “一二一”四烈士倒下了，年青的戰(zhàn)士們的血換來(lái)了政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)；現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會(huì)議的重開(kāi)！B . 我們倒看見(jiàn)有好些年紀(jì)輕輕的人，卻已經(jīng)成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊雖然還活著，但早已死了，而且死了幾千年。C . 他致力于培養(yǎng)人，讓28歲的湯姆孫做第三任卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的主任（就是發(fā)現(xiàn)電子的人）。D . 古老的赫爾維蒂聯(lián)邦最高委員會(huì)及其尊敬的主席、深得人類摯愛(ài)的瓦萊州派出的首席代表、這座美麗而又好客的城市的領(lǐng)導(dǎo)們、遠(yuǎn)近聞名的歌手，以及歷經(jīng)千挑萬(wàn)選、朝氣蓬勃的體操團(tuán)隊(duì)，齊聚于此地6. （2分）下列選項(xiàng)對(duì)作家作品理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)陬邑人，我國(guó)古代偉大的思想家，教育家。B . 泰戈?duì)?，英?guó)文學(xué)家。1913年，獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，著有詩(shī)集新月集園丁集等。C . “輕輕搖著歸泊的小槳，秋天游戲在漁船上?！背鲎袁F(xiàn)代詩(shī)人、評(píng)論家何其芳所著的秋天。D . 秋天的懷念的作者是史鐵生，當(dāng)代作家，代表作有散文集我與地壇。7. （2分）結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）我見(jiàn)過(guò)森林里參差不齊的各種樹木。這里沒(méi)有等級(jí)觀念，沒(méi)有恃強(qiáng)凌弱，沒(méi)有明爭(zhēng)暗斗；。地上，統(tǒng)一的綠色著裝，難辨彼此；地下，千萬(wàn)條血脈相連，密不可分?？耧L(fēng)來(lái)了，身材高大的樹木手拉手筑成一道道城墻，阻擋著狂風(fēng)前進(jìn)的腳步，竭盡全力保護(hù)著弱小；暴雨來(lái)了，一把把大小不一的綠傘，各盡所能地阻擋著雨水的沖刷。 。森林里的樹，體現(xiàn)著友善、互助、和平它們言行一致，步調(diào)統(tǒng)一這里只有平等，只有團(tuán)結(jié)，只有合作A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共58分)8. （21分）閱讀下面文章，完成小題。這個(gè)星球有你張麗鈞彭先生打來(lái)電話，邀我去西部教師培訓(xùn)會(huì)上講座。盡管與彭先生僅有一面之交，但還是愉快地應(yīng)允了。撂了電話，翻一下工作安排，發(fā)現(xiàn)居然與一個(gè)會(huì)議撞車了。連忙打電話向操持會(huì)議的人請(qǐng)假。對(duì)方沉吟了片刻，半開(kāi)玩笑地扔過(guò)來(lái)一句：“去走穴？”問(wèn)得人火往頭上拱，又不便發(fā)作，陪著笑說(shuō)：“跟商業(yè)不沾邊。組織者提供交通、食宿費(fèi)用，不安排旅游。我的講座是零報(bào)酬?！睂?duì)方聽(tīng)了，用洞悉一切的口吻說(shuō)：“哦？零報(bào)酬？那不是他們太不仗義就是你太仗義了吧？來(lái)這個(gè)會(huì)還是去那個(gè)會(huì)，你自己掂量吧?！蔽腋约赫f(shuō)：“何苦來(lái)？背著一口黑鍋去搞什么鬼講座！”可是，答應(yīng)了的事又怎好推辭？我需要尋覓一個(gè)推掉講座的充分理由。我上網(wǎng)搜索彭先生的背景材料。彭先生本是名牌大學(xué)的高材生，畢業(yè)后到天津市某家知名軟件公司做軟件企劃。朝陽(yáng)的年紀(jì)，做著一份朝陽(yáng)的工作，惹來(lái)許多人艷羨。但是，突然有一天，他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿“流放”西部的IT人。促使彭先生下決心去西部的，是一對(duì)苦難的母女。冬季的傍晚，彭先生從公司下班回家，發(fā)現(xiàn)車胎沒(méi)氣了，便把車推到一個(gè)修車攤?cè)バ蘩?。三九天氣，刀子風(fēng)刮得人臉生疼。為他補(bǔ)胎的是一個(gè)進(jìn)城打工的女人。女人身邊，是她五六歲的女兒。小女孩渴了，一直纏著媽媽要水喝。但媽媽忙著挫胎、涂膠，騰不出手來(lái)給女兒弄水。小女孩見(jiàn)媽媽實(shí)在顧不上自己，便趴在試漏的水盆前，小聲地問(wèn)媽媽：“媽媽，這盆里的水能喝嗎？”沒(méi)等媽媽回答，渴極了的小女孩居然把頭伸向了那飄著浮冰的臟水盆這一切發(fā)生得那么突然，彭先生的心仿佛被撕裂開(kāi)了一道口子，在不住地滴血。他趕忙跑到最近的一家商店，買了幾瓶牛奶，以最快的速度跑回來(lái)交到小女孩手中第二天上班后，整個(gè)上午，彭先生全身都在發(fā)抖。他事后說(shuō)：“在離我們公司不到五百米遠(yuǎn)的地方，竟有如此苦難的事情發(fā)生！而我卻坐在有空調(diào)、有暖氣的辦公室里這件事是一個(gè)導(dǎo)火索，它把我?guī)啄陙?lái)想好的事情一下子提前了；或者說(shuō)，好比是一個(gè)朋友打來(lái)電話，讓我趕緊去做更應(yīng)該做的事。我再不能等下去了！”于是他去了那個(gè)叫黃羊川的地方。分文不取，義務(wù)支教。當(dāng)他坐在一戶姓王人家的炕頭，吃著讀到四年級(jí)就因貧困而輟學(xué)的女孩烤得土豆時(shí)，他哭了。當(dāng)他在另一戶人家，聽(tīng)到一個(gè)做了母親的人說(shuō)因?yàn)闆](méi)念完書而一直后悔著、怨恨著時(shí)，他哭了。通過(guò)努力，他讓黃羊川的中學(xué)生每周吃上了一次肉。通過(guò)努力，他讓黃羊川連上了互聯(lián)網(wǎng)并擁有了自己的網(wǎng)頁(yè)在他的影響下，他的一位在中央氣象局工作的同學(xué)毅然辭職，來(lái)到黃羊川，做了一名長(zhǎng)期固定教師。我原本尋覓疏離緣由的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿滿。在這些故事面前，一口“黑鍋”顯得多么微不足道！我不知道那些津津樂(lè)道于“血酬定律”的人該如何從學(xué)術(shù)的角度解讀彭先生的行為，我不知道哪個(gè)聰明人能有本事為彭先生的發(fā)抖和流淚標(biāo)價(jià)。博弈圣經(jīng)上說(shuō)：“生存的游戲就是利己主義和利他主義之間的博弈?！庇械娜?，利己是本能；而有的人，利他是本能。而“本能”是生命所接受的教育總和在某個(gè)瞬間的大暴露。這就可以解釋，為什么有人一聽(tīng)到“講座”這個(gè)詞，第一反應(yīng)就是酬勞，而彭先生一看到別人受苦掙扎，拯救的欲望立刻就主宰他的生命了。我決意充當(dāng)那個(gè)可有可無(wú)的會(huì)議的叛逃者；我決意把多年淘得的教育真金悉數(shù)獻(xiàn)給西部。我決意將新出版的書贈(zèng)予那些與我今生有約的西部同行。我發(fā)給彭先生的短信是：“這個(gè)星球有你，我多了一重微笑的理由?！?有刪改)（1）“我”的情感態(tài)度的發(fā)展變化貫穿了全文，具體可梳理如下：欣然接受彭先生的邀請(qǐng)，去西部講座_（2）結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)劃線詞語(yǔ)在句子中的含義。撂了電話，翻一下工作安排，發(fā)現(xiàn)居然與一個(gè)會(huì)議撞車了。我跟自己說(shuō)：“何苦來(lái)？背著一口黑鍋去搞什么鬼講座！”（3）第六段劃線句子屬于_的描寫，運(yùn)用了_的修辭手法，有_ 作用。（4）彭先生是一個(gè)怎樣的人？（5）文章結(jié)尾說(shuō)：“這個(gè)星球有你，我多了一重微笑的理由?！闭?qǐng)聯(lián)系實(shí)際，再給作者幾個(gè)微笑的理由。9. （20分）閱讀下面的文章，完成下面題目。16歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。我陷入少年無(wú)端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過(guò)神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來(lái) 一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂(lè)的吹笛手。好長(zhǎng)一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖， 橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫 暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺(jué)得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。從擁有竹笛的那個(gè)下午開(kāi)始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡 上，對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng) 聽(tīng)，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂(lè)的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒(méi)有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的 自尊心迫使我孤注一擲。面對(duì)全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無(wú)人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤(rùn) 的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。后來(lái)，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過(guò)，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永 遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無(wú)心再次吻你于唇，吹一曲歡 快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。（1）文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括。（2）下列句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖， 橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。（3）文中的“我”一心想做個(gè)“快樂(lè)的吹笛手”，到后來(lái)那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因？請(qǐng)把它寫下來(lái)。（4）作者從自己的經(jīng)歷中感悟到人生的一些真理，品讀文章，你又有什么新的感悟？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷回答。10. （17分）閱讀選文，回答問(wèn)題 玉白菜李世營(yíng)楊石頭南山采石，采了半輩子，偶得一彩石，青白相間，純凈天然，狀若白菜，稍經(jīng)打磨便光澤鮮亮。楊石頭攜帶回家，視若珍寶，閑暇時(shí)常拿出把玩，取名“玉白菜”。有一日，楊石頭老伴身體不舒服，到縣城醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)心臟異常，必須做一個(gè)大手術(shù)。手術(shù)費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)算下來(lái)要好幾萬(wàn)，這可愁壞了楊石頭。兒女們都在外地打拼，楊石頭不想給他們添麻煩，就惦記起自己的“玉白菜”來(lái)。楊石頭帶上“玉白菜”，找到縣城石頭坊的老板趙德茂，請(qǐng)他估個(gè)價(jià)。楊石頭和趙德茂并不陌生，兩人早年曾一起在南山采石場(chǎng)當(dāng)石匠。后來(lái)?xiàng)钍^聽(tīng)說(shuō)趙德茂結(jié)識(shí)了不少大人物，承包南山采石場(chǎng)發(fā)了財(cái)，生意越做越大，從當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展到周邊幾個(gè)縣。趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上?！袄蠗睿澞愀闪税胼呑硬墒?，這能算上品奇石？看在我們往日的情分上，你在難處急用錢，我給你頂碼價(jià)，五千。”楊石頭的臉，立馬羞成柿子紅。他帶著“玉白菜”悻悻返回醫(yī)院，醫(yī)生卻給他一個(gè)好消息。楊石頭老伴的病情，經(jīng)省城來(lái)的專家復(fù)診，已確認(rèn)并不需要做手術(shù)，采用普通治療手段就能痊愈。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波，老伴雖然沒(méi)事，楊石頭卻有了心結(jié)。此后，那個(gè)“玉白菜”，他再?zèng)]侍弄過(guò)。沒(méi)想到兩個(gè)月后，趙德茂竟主動(dòng)上門，還帶來(lái)兩瓶三十年的陳釀，一句一個(gè)“楊哥”，直喊得楊石頭腦袋發(fā)蒙。趙德茂問(wèn)起“玉白菜”，說(shuō)上次沒(méi)看仔細(xì)，還想再過(guò)過(guò)眼。拿到“玉白菜”，趙德茂掏出放大鏡，從色澤到紋理仔細(xì)端詳了好久?！皸罡?，這石頭雖不是絕佳上品，但也是個(gè)好看的玩意兒，成色不錯(cuò)。而且玉白菜，就是遇百財(cái)，招財(cái)納寶寓意好啊！我想買來(lái)送給一位新交的朋友，他名字里正好有個(gè)玉字。五萬(wàn)，怎么樣？”楊石頭拿過(guò)“玉白菜”，沉吟不語(yǔ)。趙德茂有點(diǎn)急了：“價(jià)格你還可以抬，但看在往日的情分上，可一定得賣給我！”突然，楊石頭的手機(jī)響了。接通電話，他先是三個(gè)“哦”，接著是三個(gè)“好”。掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘?！霸趺礃影。值?？”迎著趙德茂乞求的眼神，楊石頭像是下定了決心。他磕磕煙灰，把旱煙袋往腰間一別，說(shuō)：“上品也好，普通石頭也罷，我決定不賣了?！壁w德茂失望而去。三天后，楊石頭獨(dú)自一人帶著“玉白菜”坐車去了縣城，費(fèi)了一番周折，找到縣長(zhǎng)的辦公室?？h長(zhǎng)開(kāi)了門，一見(jiàn)楊石頭，又驚又喜地說(shuō)：“爹，您咋來(lái)了？”楊石頭不言語(yǔ)，大步進(jìn)屋，取出“玉白菜”，雙手捧著放到辦公桌上。屋里沙發(fā)上坐著的趙德茂，臉色霎時(shí)變得通紅，他偷偷瞄了一眼放在腳邊的袋子，里面是一份沒(méi)來(lái)得及送出的厚禮。原來(lái)三天前楊石頭接的那通電話，就是小兒子楊玉潔打來(lái)的。兒子被組織上安排到家鄉(xiāng)任職，特地打電話向父親報(bào)告喜訊。窗外一抹陽(yáng)光灑進(jìn)屋子，照得“玉白菜”熠熠生輝。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了兩行醒目小字：清白堅(jiān)貞，兩袖清風(fēng)。那字跡，熟悉的人一看就知道，是楊石頭刻碑常用的魏碑體。“兒子，得守住這八個(gè)字啊?！背橹禑煹臈钍^心里默默念叨著，籠在頭上的那一片旱煙霧，久久不散。 （選自2017年微型小說(shuō)年選，有改動(dòng)）（1）請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)主要情節(jié)填空。 楊石頭偶得彩石并取名“玉白菜”_楊石頭拒絕趙德茂高價(jià)購(gòu)買“玉白菜”_（2）結(jié)合語(yǔ)境，品味文中畫線的句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。 趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚 ， 接著微微一笑 ， 看了兩眼就隨手撂在桌子上。（句中劃線詞有什么作用？）（賞析詞語(yǔ)表達(dá)效果）掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘。（這個(gè)句子寫出了楊石頭怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。）（分析人物心理）（3）第段中寫“趙德茂結(jié)識(shí)了不少大人物”這一內(nèi)容，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（分析句子作用） （4）小說(shuō)為什么以“玉白菜”為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。 三、 句子默寫 (共1題；共12分)11. （12分）默寫古詩(shī)文 （1）_，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維竹里館） （2）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，_。（李白_） （3）故園東望路漫漫，_。（_逢入京使） （4）_，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春） （5）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。_，_。 （6）_，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，_？ （7）出自孫權(quán)勸學(xué)的兩個(gè)成語(yǔ)是_，_。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共3分)12. （3分）閱讀下面這首元曲，完成小題。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。B . “夕陽(yáng)西下”點(diǎn)名了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C . “小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D . 這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。（2）這首元曲抒發(fā)作者_(dá)的感情。 五、 中國(guó)名著 (共1題；共10分)13. （10分）名著閱讀。原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后， 去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。（1）上文中，“去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里”的人是誰(shuí)？ （2）請(qǐng)結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出一個(gè)能體現(xiàn)他做事小心謹(jǐn)慎的例子。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分)14. （10分）“光盤行動(dòng)”，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。這項(xiàng)公益活動(dòng)由北京市一家民間組織發(fā)起，很快就推行到全國(guó)。假如你是一名“光盤行動(dòng)”的志愿者，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。（1）學(xué)校食堂積極響應(yīng)“光盤行動(dòng)”，在校園網(wǎng)上倡議學(xué)生們厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。以下是部分學(xué)生的留言，請(qǐng)你也發(fā)表自己的看法。寧馨兒：從此刻起，關(guān)心糧食和蔬菜，尊重汗水和創(chuàng)造。晴空一鶴：有一種習(xí)慣叫光盤，有一種意識(shí)叫珍惜，有一種美德叫節(jié)約。（2）學(xué)習(xí)附近有一家酒店，每天都要倒掉顧客吃剩的很多飯菜。你打算向酒