人教版2020屆九年級(jí)語文5月中考第二次模擬考試試卷D卷

第 1 頁 共 12 頁 人教版人教版 20202020 屆九年級(jí)語文屆九年級(jí)語文 5 5 月中考第二次模擬考試試卷月中考第二次模擬考試試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 1 4 分 2018 七下 蘇州期中 閱讀下面的文字 按要求答題 在茫茫的夜里 看月光下的姑蘇城 千家燈火匯成古城的安 xi ng 溫馨 蘇州小巷就是鑲 qi n 其中的一顆明 珠 比起其它城市 蘇州顯然少了一份浮燥之氣 多了幾份清幽之氣 這清幽之氣就來自家 y 戶曉的蘇州小巷 來自小巷里散發(fā)清韻的青石板 來自小巷里簡(jiǎn)潔的石庫門 來自小巷那 庭院深深深幾許 的古民宅 這讓人靜 的蘇州小巷的清幽之氣由來已久 是從許多宋版線裝書飄 y 而出的 或從明清青花磁里盤旋而至的 或從古城庭 院深深的園林里散發(fā)出來的 那伴著昆曲票友們咿咿呀呀的笛聲里回環(huán)往復(fù)的 是窮極樓格廊臺(tái)之變化的蘇州園 林里修練而來的 1 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 xi ngqi ny y 安 鑲 家 戶曉飄 2 這段話里 有四個(gè)錯(cuò)別字 把它們找出來 然后改正 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 2 1 分 2017 九上 點(diǎn)軍期中 閱讀下文 回答問題 獨(dú)具特色的桃花文化 桃花 作為一種自然物 本來不具有 文化 的涵義 但是 桃花以它俏麗的色彩 繽紛的落英觸動(dòng)了中 國人的某種情緒和情感 被滲透 融匯了審美主體的心理因素 并且作為人們共同認(rèn)可的一種信息載體 世世代 代承襲相傳 于是 如同中國的 梅文化 菊文化 一樣 桃花 也成為我們民族集體記憶和心理深層的積淀 物 形成了中國的 桃花文化 中國的 桃花文化 獨(dú)具特色 它體現(xiàn)了中國文人對(duì)自然和社會(huì)的一種思考和認(rèn)識(shí) 中國的 桃花文化 和女子有不解之緣 早在先秦的 詩經(jīng) 周南 中 就有一首關(guān)于桃花的詩 桃之夭 夭 描寫茂盛 火紅的桃花 桃花用來比喻年輕美貌的女子 春秋時(shí)代 息國的國君夫人息媯?cè)菝裁利?被人稱 第 2 頁 共 12 頁 作 桃花夫人 唐代的崔護(hù)在京都郊游 邂逅一少女 次年再訪 人去桃花在 崔護(hù)感傷不已 題詩慨嘆 一句就成了千古名詩 還有清初孔尚任的著名悲劇 桃花扇 曹雪芹在 紅樓夢(mèng) 里有 為黛玉葬花寫的 葬花辭 和 桃花行 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的桃花文化 從古代 詩經(jīng) 一直唱到今天那桃花盛開的大江 南北 在中國 桃花文化 是非常普遍的一種文化現(xiàn)象 在民間吉祥喜慶活動(dòng)特別是戀愛 婚姻這類人生喜慶之 事里 桃花是 尚紅 禮俗的主要角色 桃花塢 桃花酒 桃花運(yùn) 包含 桃花 一詞的人名地名更是不勝枚舉 我國由歷史沿襲形成眾多的桃花觀賞景點(diǎn) 早春二月 人們踏青采物采擷歸來 多是幾枝早開的桃花 至于與桃 樹 桃花 桃實(shí)相關(guān)的文化現(xiàn)象 幾乎無處不在 傳說桃都山有一巨大的桃樹叫 桃都 上有天雞 天雞一叫 天下的雄雞也跟著叫 在中國神話中 仙桃又是長(zhǎng)壽的象征 神話中的王母娘娘有 蟠桃宴 桃樹可家植于屋前 舍后 更多的是漫山野生 人們又用 比喻老師的學(xué)生之多 那么 中國桃花文化為何如此獨(dú)特呢 桃花文化 反映了中國文人的自然觀 大自然最美的季節(jié)是萬物復(fù)生 欣欣向榮的春天 中國文人對(duì)春天 傾注了十分熾熱的情感 詠春 的詩文特別發(fā)達(dá) 而春天又美在桃花盛開的時(shí)節(jié) 于是 自我們所能見到的 詩 經(jīng) 始 鋪陳春景 不能不寫桃花 永恒的自然界 極富生命力的桃花 激發(fā)了中國文人的藝術(shù)想象力和熱愛生 活的心愿 中國文人把自然界的桃花作為自己的生命 自己的本質(zhì)力量和自己的情感意識(shí)的對(duì)應(yīng)物加以抒寫 他 們借桃花歌頌自然美 勞動(dòng)美 創(chuàng)造美 表達(dá) 桃花文化還滲透著 儒與莊禪互補(bǔ) 的文人精神 達(dá)則兼濟(jì)天下 窮則獨(dú)善其身 是中國文人兩種相互依 存 相互轉(zhuǎn)化的文化心理 他們要身體力行 去實(shí)現(xiàn)儒家 修身齊家治國平天下 經(jīng)世致用 的人生理想 由于現(xiàn)實(shí)不斷擊碎他們的理想之夢(mèng) 于是造成了他們的失落心理 他們只好 窮 則獨(dú)善其身 寄情山水 回歸田園 在莊禪的境界中求得精神上的休憩和解脫 于是 陶淵明的 桃花源記 為 他自己 也為與他一樣的失意文人創(chuàng)造了一個(gè)虛幻的世界 桃花源作為中國文人的精神棲息之所 世世代代吸引 著文士 形成了他們的 桃花源情結(jié) 他們并不是不知道桃花源之不可尋 他們尋找桃花源 幾乎與屈原 天問 一樣 上升為一種探索宇宙 社會(huì)和人生哲學(xué)的思維模式 1 通讀全文 說說中國 桃花文化 為何獨(dú)具特色 2 第 自然段中 作者列舉了中國古代的很多 詩歌 和文學(xué)作品 其作用是什么 3 在第 自然段橫線上填寫一句詩 在第 自然段橫線上填寫一個(gè)多字成語 一句就成了千古名詩 第 3 頁 共 12 頁 桃樹可家植于屋前舍后 更多的是漫山野生 人們又用 比喻老師的學(xué)生之多 4 根據(jù)對(duì)上文的理解 在第 自然段填寫一句話 使其文意貫通 5 在第 段橫線上填寫一組表并列關(guān)系的詞語 他們要身體力行 去實(shí)現(xiàn)儒家 修身齊家治國平天下 經(jīng)世致用 的人生理想 由 于現(xiàn)實(shí)不斷擊碎他們的理想之夢(mèng) 于是造成了他們的失落心理 他們只好 窮則獨(dú)善其身 寄情山水 回歸田園 在莊禪的境界中求得精神上的休憩和解脫 6 積累鏈接 梅花 在中國傳統(tǒng)文化中不僅僅是一種花卉 也精神品格的象征 陸游在 卜算子 詠 梅 中寫梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守的句子是 三 三 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 2 2 題 共題 共 9 9 分分 3 3 分 2019 江西模擬 閱讀詩歌 回答問題 漫成 一首 杜甫 江月人去只數(shù)尺 風(fēng)燈照夜欲三更 沙頭宿鳥聯(lián)拳 靜 船尾跳魚撥剌鳴 注 安史之亂開始 他一直流亡顛沛 后棄官西行 入蜀定居成都 這首詩是杜甫流寓巴蜀時(shí)期寫的 漫成 即詩人一時(shí)應(yīng)手之作 聯(lián)拳 通 連蜷 蜷身之意 這首詩作于 766 年 當(dāng)時(shí)杜甫正在從云安前往夔州 的船上 1 對(duì)這首詩的賞析 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 首句從水中月影寫起 描寫了江上月夜寧靜的美景 與 江清月近人 這句詩異曲同工 B 第三句寫白鷺屈曲著身子 恬靜地夜宿在月照下的沙灘上 意境安謐 和平 C 二 四兩句的 動(dòng) 與一 三兩句的 靜 對(duì)比鮮明 D 由全詩的內(nèi)容看來 詩人是冒著狂烈的江風(fēng)走出船頭的 2 這首詩的四句分別寫了月 燈 鷺 魚四景 四景又組成了一個(gè)統(tǒng)一的意境 下列四首詩中與這種寫 法相同的一首是 第 4 頁 共 12 頁 A 白日依山盡 黃河入海流 欲窮千里目 更上一層樓 B 門徑俯清溪 茅檐古木齊 紅塵飄不到 時(shí)有水禽啼 C 遲日江山麗 春風(fēng)花草香 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 D 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨(dú)釣寒江雪 4 6 分 2019 達(dá)州 閱讀詩歌 回答問題 甲 滿江紅 秋瑾 小住京華 早又是 中秋佳節(jié) 為籬下 黃花開遍 秋容如拭 四面歌殘終破楚 八年風(fēng)味徒思浙 苦將儂 強(qiáng)派作蛾眉 殊未屑 身不得 男兒列 心卻比 男兒烈 算平生肝膽 因人常熱 俗子胸襟誰識(shí)我 英雄末路當(dāng)磨折 莽紅塵 何處覓知音 青衫濕 乙 夏日絕句 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 至今思項(xiàng)羽 不肯過江東 注 靖康二年 1127 年 腐敗的宋王朝在金兵的沉重打擊下瓦解 徽 欽二帝及趙氏親屬和大批臣民被 擄北去 宋高宗趙構(gòu)不顧有識(shí)之士極力反對(duì) 帶領(lǐng)群僚倉皇南逃 建都臨安 本詩即作與南渡之際 1 甲 詞結(jié)尾長(zhǎng)嘆 青衫濕 結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景 說說詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情 2 下列關(guān)于 乙 詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是 A 本詩從內(nèi)容看 是一首借古諷今 抒發(fā)悲憤的懷古詩 借項(xiàng)羽的寧死不屈辛辣地諷刺了趙構(gòu)君臣的喪權(quán) 辱國 怯懦畏懼 只顧逃命茍安的丑惡行徑 B 李清照是婉約派著名詞人之一 其詞或輕柔婉麗 或纏綿悱惻 本詩詩意明白爽朗 與其婉約詞風(fēng)一脈 相承 C 這首詩起調(diào)高亢 鮮明地提出了人生的價(jià)值取向 人活著就要做人中的豪杰 為國家建功立業(yè) 死也要 為國捐軀 成為鬼中的英雄 愛國激情 溢于言表 在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用 第 5 頁 共 12 頁 D 至今思項(xiàng)羽 不肯過江東 女詞人追思那個(gè)叫項(xiàng)羽的楚霸梟雄 追隨項(xiàng)羽的精神和氣節(jié) 不肯 一 詞 將那種 可殺不可辱 死不懼而辱不受 的英雄豪氣 漫染紙面 力透紙背 四 四 名著閱讀名著閱讀 共共 2 2 題 共題 共 1919 分分 5 15 分 閱讀下面的語段 按要求作答 當(dāng)晚都帶了繩索軍器 縣尉騎著馬 兩個(gè)都頭亦各乘馬 各帶了腰刀 弓箭 手拿樸刀 前后馬步弓手簇?fù)?著 出得東門 飛奔東溪村晁家來 節(jié)選自 水滸傳 縣尉 都頭因何事領(lǐng)著一批人馬 飛奔東溪村晁家 晃家這幫 匪徒 是如何脫險(xiǎn)的 6 4 分 2018 八上 蕭山月考 文學(xué)常識(shí)和名著閱讀 1 人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江 是 對(duì)人民解放軍氣勢(shì)磅礴的渡江戰(zhàn)役作出的及時(shí)報(bào)道 美 國新聞?dòng)浾甙５录?斯諾則在 中真實(shí)客觀地向世界描述了中國和中國工農(nóng)紅軍的一段歷史 讀 朝代 文學(xué)家吳均的 與朱元思書 在領(lǐng)略杭州富陽富春江的奇山異水之時(shí) 不禁讓人想起了元代黃 公望的 富春山居圖 2 閱讀語段 寫出各語段的人物 語段一 他是個(gè)面容瘦削 看上去很像林肯的人物 個(gè)子高出一般的中國人 背有些駝 一頭濃密的黑發(fā) 留得很長(zhǎng) 雙眼炯炯有神 鼻梁很高 顴骨突出 這個(gè)人物是 語段二 他是個(gè)大個(gè)子 像只老虎一樣強(qiáng)壯有力 他已年過半百 但仍很健康 他不知疲倦 他們說他在 長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍 他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物 除了馬匹 他喜歡馬 這個(gè)人物是 3 紅軍長(zhǎng)征途中幾乎每天一戰(zhàn) 請(qǐng)列舉兩次著名的戰(zhàn)役 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3737 分分 7 20 分 2019 九下 臺(tái)州開學(xué)考 閱讀下面這篇文章 完成后面小題 寫 圍城 的錢鐘書 第 6 頁 共 12 頁 楊絳 要認(rèn)識(shí)作者 還是得認(rèn)識(shí)他本人 最好還是從小時(shí)候起 鐘書自小在大家庭長(zhǎng)大 親的 堂的兄弟共十人 鐘書居長(zhǎng) 眾兄弟間 他比較稚鈍 孜孜讀書的時(shí)候 對(duì) 什么都沒個(gè)計(jì)較 放下書本 又全沒正經(jīng) 好像有大量多余的興致沒處寄放 專愛胡說亂道 錢家人愛說他有 癡氣 他確也不像他母親那樣沉默寡言 嚴(yán)肅謹(jǐn)慎 也不像他父親那樣一本正經(jīng) 他母親常抱怨他父親 憨 也許鐘書的 癡氣 和他父親的憨厚正是一脈相承的 鐘書四歲由伯父教他識(shí)字 伯父是慈母一般 鐘書成天跟著他 每天早上 伯父上茶館喝茶 料理雜務(wù) 鐘 書總跟著去 伯父花一個(gè)銅板給他買一個(gè)大酥餅吃 又花兩個(gè)銅板 向小書鋪?zhàn)踊驎鴶傋庖槐拘≌f給他看 鐘書 吃了酥餅就孜孜看書 直到伯父叫他回家 回家后便手舞足蹈向兩個(gè)弟弟演說他剛看到的小說 李元霸一錘子把 對(duì)手的槍打的彎彎曲曲等等 他納悶兒的是 一條好漢只能在一本書里稱雄 關(guān)公若進(jìn)了 說唐 他的青龍偃月 刀只有八十斤重 怎敵得過李元霸的那一對(duì)八百斤重的捶頭子 李元霸若進(jìn)了 西游記 怎敵得過孫行者的一萬 三千斤的金箍棒 妙的是他能把各件兵器的斤兩記得爛熟 卻連阿拉伯?dāng)?shù)字 1 2 3 都不認(rèn)識(shí) 鐘書考大學(xué) 數(shù) 學(xué)只考得十五分 他有些混沌表現(xiàn) 至今依然如故 例如他總記不得自己的生年月日 小時(shí)候他不會(huì)分辨左右 好在那時(shí)候穿 布鞋 不分左右腳 后來他和鐘韓同到蘇州上美國教會(huì)中學(xué)的時(shí)候 穿了皮鞋 他仍然不分左右亂穿 在美國人 辦的學(xué)校里 上體育課也用英語喊口號(hào) 他因?yàn)橛⑽暮?當(dāng)上了一名班長(zhǎng) 可是嘴里能用英語喊口號(hào) 兩腳卻左 右不分 因此當(dāng)了兩個(gè)星期班長(zhǎng)就給老師罷了官 他卻如釋重負(fù) 他穿內(nèi)衣或套脖的毛衣 往往前后顛倒 或許 這也是錢家人說他 癡 的又一表現(xiàn)之一 那年他父親到北京清華大學(xué)任教 寒假?zèng)]回家 鐘書寒假回家沒嚴(yán)父管束 更是快活 他借了大批的 小說 世界 紅玫瑰 紫羅蘭 等刊物恣意閱讀 他父親回家的第一件事是命鐘書鐘韓各做一篇文章 鐘韓的一篇 頗受夸贊 鐘書的一篇不文不白 用字庸俗 他父親氣得把他痛打一頓 這頓打雖然沒有起 豁然開通 的作用 卻也激起發(fā)憤讀書的志氣 鐘書從此用功讀書 作文大有進(jìn)步 鐘書考入清華之前 已不再挨打而是父親得意的 兒子了 那時(shí)商務(wù)印書館出版錢穆的一本書 上有鐘書父親的序文 據(jù)鐘書告訴我 那是他代寫的 一字沒有改 動(dòng) 鐘書在他父親的教導(dǎo)下 發(fā)憤用功 其實(shí)他讀書還是出于喜好 只似饞嘴佬貪吃美食 食腸很大 不擇精粗 甜咸雜進(jìn) 極俗的書他也能看的哈哈大笑 戲曲里的插科打諢 他不僅且看且笑 還一再搬演 笑得打跌 精微 深?yuàn)W的哲學(xué) 美學(xué) 文藝?yán)碚摰却蟛恐?他像小兒吃零食那樣吃了又吃 厚厚的書一本本漸次吃完 詩歌更是 他喜好的讀物 重得拿不動(dòng)的大字典 詞典 百科全書等 他不僅挨著字母逐條細(xì)讀 見了新版本 還不嫌其煩 的把新條目增補(bǔ)在舊書上 他看書常做些筆記 第 7 頁 共 12 頁 錢家人常說鐘書 癡人有癡福 他作為書癡 倒真是有點(diǎn)癡福 供他閱讀的書 好比富人 命中的祿食 那 樣豐足 會(huì)從各方面源源供應(yīng) 除了下放期間 他只好 反芻 似的讀讀自己的筆記 和攜帶的字典 新書總 會(huì)從意外的途徑到他手里 他只要有書可讀 別無營(yíng)求 這又是家人所謂 癡氣 的另一表現(xiàn) 我認(rèn)為 管錐編 談藝錄 的作者是個(gè)好學(xué)深思的鐘書 槐聚詩存 的作者是個(gè) 憂世傷生 的鐘書 圍城 的作者呢 就是個(gè) 癡氣 旺盛的鐘書 我們倆日常相處 他常愛說些癡話 說些傻話 然后加上創(chuàng)造 加上聯(lián)想 加上夸張 我常能從中體味到 圍城 的筆法 我覺得 圍城 里的人物和情節(jié) 都憑他那股子癡氣 呵成了真人真事 可是他畢竟不是個(gè)不知世事的癡人 也畢竟并不是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象漠不關(guān)心 所以小說里各個(gè)細(xì)節(jié) 雖然令人捧腹大笑 全書的氣氛 正如小說結(jié)尾所說 包涵對(duì)人生的諷刺和傷感 深于一切語言 一切啼笑 令人回腸蕩氣 1 結(jié)合文本 比較下面兩個(gè)句子在表現(xiàn)人物的特點(diǎn)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 只似饞嘴佬貪吃美食 食腸很大 不擇精粗 甜咸雜進(jìn) 他像小兒吃零食那樣吃了又吃 2 文章標(biāo)題為 寫的錢鐘書 但卻從傳主小時(shí)候?qū)懫?側(cè)重寫他的日常生活 這樣寫的意圖是什 么 3 錢鐘書博學(xué)多能 學(xué)貫中西 被譽(yù)為 文化昆侖 本文卻說他 癡氣 旺盛 癡氣 旺盛的錢鐘書 為什么會(huì)成為大學(xué)者 請(qǐng)結(jié)合全文 談?wù)勀愕目捶?8 17 分 2019 濱州 閱讀下文 完成小題 老楊樹下 舒小驊 宿舍樓前聳立著一棵老楊樹 紋理粗糙的枝干奮力托舉起碩大的樹冠 入夏來 樹上綴滿大大小小濃密的葉 子 猶如撐開一把遮陽的巨傘 為樹下乘涼的老人 玩耍的孩子提供著清爽和綠意 午后 我正在趕寫一篇文章 窗外由遠(yuǎn)而近傳來 叮啷 叮啷 的鐵板敲擊聲 稍后便響起了 磨剪子嘞搶 菜刀 的悠長(zhǎng)吆喝 思緒被攪亂 我剛停住筆 猛然間 窗外爆發(fā)出爭(zhēng)吵 你磨刀怎么這么貴呀 不能便宜 點(diǎn)嗎 你打聽打聽 眼下都這個(gè)價(jià) 眼看文章根本沒法繼續(xù)寫 我迅速穿上外衣開門下樓 樹蔭底下橫了一條綁著磨刀石 懸掛小鐵罐的長(zhǎng)凳 旁邊有個(gè)拿菜刀的老太太正與身材消瘦的磨刀師傅侃價(jià) 師傅有把子年紀(jì)了 穿著一件圍裙式的粗布工作服 臉上胡子拉碴的 他磨一把菜刀要 6 元 老太太不干 堅(jiān)持 第 8 頁 共 12 頁 只給 4 元 我想讓二人生意盡快做成好早點(diǎn)走人 就勸他倆 你們各讓一步 5 塊錢磨了吧 磨刀師傅沒吭氣 撩起衣襟擦了擦額頭上的汗 抬起一雙被細(xì)密皺紋圍裹的干眼狠狠地瞪了瞪我 老太太轉(zhuǎn)過臉來 像要打架一樣 沖我吼道 憑什么要 5 塊 這 1 塊錢你替我出 我本想給雙方打個(gè)圓場(chǎng) 卻沒料到兩面不落好 只得閉上嘴 在一旁傻站著 爭(zhēng)執(zhí)雙方各不相讓 僵持了一會(huì)兒 不歡而散 你這是何苦呢 我在一旁輕聲埋怨磨刀師傅說 5 塊錢給她磨了算啦 不就是少收 1 塊錢嘛 那不 成 磨刀師傅斷然拒絕 少收她 1 塊 待會(huì)兒你要磨刀 俺是不是也得少收 1 塊 再來人磨刀 俺不都得少 收 1 塊 那俺今晚買干糧 買菜的錢就不夠啦 聽他這么說 多收少收這 1 塊錢還真關(guān)系到溫飽的大問題 我不免試探著問 那你一天能掙多少 這可 說不好 干俺這行 哪能旱澇保收 我又追問 那你最多一天磨過幾把刀 磨刀師傅想了片刻回答 你還 甭說 頭年真有那么一次 俺一天磨了 20 把菜刀 5 把剪子 干一樁活掙 5 塊 那可是俺生意最火的一天 說到 這 磨刀師傅的一雙干眼中閃現(xiàn)出亮光 四周包裹的皺紋也舒展開了 臉上的表情頓時(shí)變得生動(dòng)起來 那最少的一天呢 磨刀師傅嘆了口氣說 唉 出門轉(zhuǎn)悠一整天 一樁活沒攬下也是常有的事 就像今 天吧 大熱天的 有幾個(gè)人來送活 趕上刮風(fēng)下雨下雪天就更甭提啦 通過交談 我大致了解到磨刀師傅的 人生經(jīng)歷 他姓邵 年近六旬 早先在一家縣刀具廠上班 廠子倒閉后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng) 妻子多病 三天兩頭跑醫(yī)院 為了看病方便 他和兒子陪妻子進(jìn)城長(zhǎng)住 租房 吃飯 看病 買藥 全需要錢 兒子每天去建筑工地打工 他的腎有病不能干重活 只能憑磨刀的手藝掙一份零錢 我對(duì)邵師傅的同情心油然而生 想攆他挪地方的念頭早 已打消 腦子里轉(zhuǎn)悠的只是能為他做點(diǎn)什么 這時(shí)一位中年婦女提把菜刀走近問 師傅 磨菜刀多少錢 6 塊 呦 怎么貴啦 不都是 5 塊嘛 那是過時(shí)的行市啦 我搶著替師傅解釋 眼下企業(yè)職工 公務(wù)員們不都漲工資啦 干個(gè)體服務(wù)的價(jià)格也該 適當(dāng)漲漲吧 再說這么大熱天 他 吭哧 吭哧 地磨 容易嗎 您就別計(jì)較這 1 塊錢啦 聽了我這番話 中 年婦女默認(rèn)了 6 元的價(jià)格 邵師傅從隨身攜帶的工具袋里掏出一把小刷子 蘸了蘸小鐵罐中的水 滴在磨刀石上 接過菜刀俯身磨起來 趁著邵師傅干活 我回了趟家 翻出 4 把生銹的刀剪 又倒了一杯涼開水拿到老楊樹下 邵師傅此刻正伸出左手大拇指在磨得錚亮的刀刃上試了試 然后把菜刀遞給中年婦女 叮囑說 這刀刃可鋒利 用時(shí)留點(diǎn)神 當(dāng)心拉了手 邵師傅 你先喝口水 再幫我磨磨這幾把刀剪 邵師傅接過水杯連聲道謝 仰面朝天一口氣喝完 然后開 始干活 活干完后 我對(duì)他說 4 把刀剪 該給你 24 塊對(duì)吧 不料他回答 你送的活多 得給你優(yōu)惠 每 把 5 塊 那怎么行 不能壞了你的規(guī)矩 我寸步不讓地與他逆向侃價(jià) 一番拉鋸后 邵師傅讓步了 我抽出一 張 50 元的遞給他 他為難地說 今兒送活的人少 手頭沒零錢找 我一把將錢塞進(jìn)他手里說 那就別找啦 他搖頭道 那不成 俺哪能占這種便宜 說罷他拿著那張鈔票轉(zhuǎn)身直奔向鄰樓底層的小賣部 不一會(huì)兒氣 第 9 頁 共 12 頁 喘吁吁地跑回來 先退給我 26 元 又把一小瓶顯然是為換零錢而買的礦泉水 寶貝似的放進(jìn)工具袋里 我猜想他 大概是帶回家去給有病的妻子或者出力流汗的兒子 我收下錢 跟邵師傅道了別 回家剛坐下 忽聽門鈴響 開門一看 原來是邵師傅 他微微喘著氣說 摁 了好幾家門鈴才找到你 說著舉起一張卡問 這是你剛才丟的吧 俺收工時(shí)在地上撿到的 那是一張不設(shè)密 碼 任何人持有都能使用的商場(chǎng)購物卡 我告訴他這張卡不是我丟的 讓他再問問別人 邵師傅有些失意地說 已問過幾個(gè)人了 都沒人認(rèn)領(lǐng)啊 那你就留著自己用唄 為了使他安心 我又添了一句 反正又不是偷 的 騙的 那不成 不屬于俺的俺不能要 邵師傅回絕的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的 直拿那雙干眼瞪我 我急忙致歉說剛才失言了 丟卡的人還不知有多著急吶 邵師傅說罷又問我居委會(huì)的所在地 我猜他是想通過 居委會(huì)尋找失主 邵師傅匆匆離去后 我的心潮難以平靜 我伸頭望窗外 老楊樹下已空無一人 但 叮啷 叮啷 的鐵板敲 擊聲似乎仍在回蕩 老楊樹被夕陽鋪灑上一層迷人的金色 晚風(fēng)拂動(dòng)著枝葉發(fā)出輕微的聲響 宛若應(yīng)和著鐵板聲 在歌唱 人民日?qǐng)?bào) 海外版 2018 年 10 月 31 日有改動(dòng) 1 文章寫了 我 對(duì)磨刀師傅老邵的情感變化過程 請(qǐng)根據(jù)提示填空 同情 2 文中兩次寫到老邵 瞪我 結(jié)合語境分析下列句子中的 瞪 分別表現(xiàn)了他怎樣的心理 磨刀師傅沒吭氣 撩起衣襟擦了擦額頭上的汗 抬起一雙被細(xì)密皺紋圍裹的干眼狠狠地瞪了瞪我 那不成 不屬于俺的俺不能要 邵師傅回絕的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的 直拿那雙干眼瞪我 3 第 段多方面表現(xiàn)了老邵的優(yōu)秀品質(zhì) 請(qǐng)結(jié)合其中的細(xì)節(jié)描寫分析老邵這一人物形象 4 作者為什么要通過 我的眼光來講述老邵的故事 請(qǐng)分析這種敘事角度的好處 5 結(jié)合全文 簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾環(huán)境描寫的作用 六 六 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1212 分分 9 12 分 2019 潮南模擬 閱讀文言文 回答問題 醉翁亭記 宋 歐陽修 第 10 頁 共 12 頁 環(huán)滁皆山也 其西南諸峰 林壑尤美 望之蔚然而深秀者 瑯琊也 山行六七里 漸聞水聲潺潺而出于兩峰 之間者 釀泉也 有亭翼然臨于泉上者 醉翁亭也 作亭者誰 山之僧智仙也 名之者誰 太守自謂也 太守與 客來飲于此 飲少輒醉 而年又最高 故自號(hào)曰醉翁也 醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 山水之樂 得之心 而寓之酒也 若夫日出而林霏開 云歸而巖穴暝 晦明變化者 山間之朝暮也 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 風(fēng)霜高潔 水落而石出者 山間之四時(shí)也 朝而往 暮而歸 四時(shí)之景不同 而樂亦無窮也 至于負(fù)者歌于途 行者休于樹 前者呼 后者應(yīng) 傴僂提攜 往來而不絕者 滁人游也 臨溪而漁 溪深而 魚肥 釀泉為酒 泉香而酒洌 山肴野蔌 雜然而前陳者 太守宴也 宴酣之樂 非絲非竹 射者中 奕者勝 觥籌交錯(cuò) 起坐而喧嘩者 眾賓歡也 蒼顏白發(fā) 頹然乎其間者 太守醉也 已而夕陽在山 人影散亂 太守歸而賓客從也 樹林陰翳 鳴聲上下 游人去而禽鳥樂也 然而禽鳥知山林 之樂 而不知人之樂 人知從太守游而樂 而不知太守之樂其樂也 醉能同其樂 醒能述以文者 太守也 太守 謂誰 廬陵歐陽修也 1 解釋下面語句劃線的詞語 泉香而酒洌 游人去而禽鳥樂也 傴僂提攜 2 翻譯文