新人教版2020屆九年級第二次模擬考試語文試題A卷

第 1 頁 共 13 頁 新人教版新人教版 20202020 屆九年級第二次模擬考試語文試題屆九年級第二次模擬考試語文試題 A A 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 1010 題 共題 共 2020 分分 1 2 分 下列詞語中劃線的字的讀音有誤的一項是 A 炙烤 zh 和藹 i 豐姿綽約 chu B 纖纖 qi n 慍怒 y n 鋌而走險 t ng C 砥礪 d 眷戀 ju n 聊以塞責 s D 寒噤 j n 歸省 x ng 如法炮制 p o 2 2 分 下列詞語中沒有錯別字的一項是 A 可歌可泣 潛心貫注 義憤填膺 鋒芒必露 B 馬革裹尸 家喻戶曉 鍥而不舍 群蟻排衙 C 人聲鼎沸 來勢洶洶 荒草凄凄 浩浩蕩蕩 D 當之無愧 婦孺皆知 兀兀窮年 一拍既合 3 2 分 下列句子中劃線成語使用正確的一項是 A 要善于抓住機遇 經過拼搏 才能取得成功 否則 一旦失去機遇 便會一失足成千古恨 B 畫家以酣暢淋漓的筆墨 描繪出江南的一片新綠 真使人有妙手回春之感 C 敢于仗義執(zhí)言的人 即使有些缺點 也不可與那些少說為佳 明哲保身的好好先生同日而語 D 歷史上不少忠臣義士 盡忠進諫 結果卻是或被挖心 或被放逐 比干 屈原悲慘的故事千古流芳 4 2 分 下列對病句的修改不正確的一項是 A 目前 少數(shù)政府網站變成花架子的現(xiàn)象較為普遍 主要原因是不少地方政府只搞形式 不重視信息公開 把 少數(shù) 去掉 第 2 頁 共 13 頁 B 自然保護區(qū)的工作人員 不僅嚴格履行自身職能 而且把能否幫助當?shù)鼐用癜l(fā)展生產視為自己的責任 將 而且 改為 還 C 美國拋出的人權報告充滿了顛倒是非 隱瞞和捏造事實以及對中國人民的惡毒污蔑和深刻仇恨 事實 后加 的內容 D 教育行政部門社會實際提出 要制定進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試 制 定 改為 讓 5 2 分 下列標點符號使用有錯誤的一項是 A 曉雪的 關于散文 白鷺 是一篇獨具匠心的評論 B 關于勤奮 古人的教導多得很 韓文公說 業(yè)精于勤 荒于嬉 行成于思 毀于隨 C 快走 你把我扔在這兒算怎么回事 坐車的跺著腳喊 D 母親和我都嘆息他的景況 多子 饑荒 苛稅 兵 匪 官 紳 都苦得他像一個木偶人 6 2 分 下列對相關名著的文學常識解說正確的一項是 A 水滸 是我國最早歌頌農民起義的長篇小說 作者是明朝末年的施耐庵 B 駱駝祥子 作者是老舍 該小說描寫了以祥子為代表的北京人力車夫的辛酸故事 無情地批判了封建 社會不讓好人有出路的嚴酷現(xiàn)實 C 海底兩萬里 是法國作家儒勒 凡爾納的海洋三部曲的第二部 其中第三部是大家非常熟悉的 神秘島 D 簡 愛 這部小說的作者是英國著名女作家夏洛蒂 勃朗特 該書的主人公是羅切斯特 7 2 分 將下列句子排列為語意連貫的一段話 最恰當?shù)囊豁検?由于 這一代網絡 中 各網絡之間相互獨立 導致網絡間的消息傳遞變得非常麻煩 這就是 NGN 中最重要的 多網融合 思想 NGN Next Generation Network 中文名字被稱為 下一代網絡 把這些內容都融合到一個網絡 也便于集中控制管理 促進不同信息流間的協(xié)同合作 第 3 頁 共 13 頁 而在 NGN 里 人們可以傳遞語音 數(shù)據(jù) 媒體流等多種類型的信息 所謂 下一代網絡 是針對我們現(xiàn)在所使用的 這一代網絡 而言的 A B C D 8 2 分 下列句子組成語段順序排列正確的一項是 這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點 宋代梁楷 李白行吟圖 中李白的一件斗篷 只用了不到十根線條 便勾勒出人物身體的結構 衣褶的變 化 線條的起落及抑 揚 頓 挫都清楚可辨 造型以線條為主 是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征 它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸 中國畫以 畫中有詩 詩中有畫 的獨特風格 聞名世界 A B C D 9 2 分 對下列句子中劃線的 之 理解錯誤的一項是 A 每假借于藏書之家 的 B 弗之怠 指代抄書 C 走送之 指代藏書之家 D 益慕圣賢之道 的 第 4 頁 共 13 頁 10 2 分 下面語句朗讀停頓有誤的一項是 A 陳康肅公堯咨 善射 B 有賣油翁 釋擔而立 C 爾 安敢輕吾射 D 乃取 一葫蘆置于地 二 二 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 11 2 分 按照要求填空 韓愈 早春呈水部張十八員外 一詩中描寫早春的細雨蒙蒙 春色若隱若現(xiàn)的詩句是 三 三 語言表達語言表達 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 12 5 分 閱讀下面一則報道 請根據(jù)文意概括出早教市場紅火的兩個主要原因 每條不超過 18 字 嬰兒從降生的第三天開始教育 那就已經遲了十個月零兩天 站在廣州番禺某早教機構門前 劉雷 化 名 夫婦看著這條廣告標語 第一感覺是啼笑皆非 但當看到其他父母都抱著不到兩歲的孩子跑過去詢問課程時 他們馬上就感覺到了一種緊迫感 仿佛不報早教 就注定落后似的 而有著劉雷夫婦類似心態(tài)的年輕父母在國內 其實并不少 最新統(tǒng)計顯示 目前全國約有 8000 萬 0 至 3 歲嬰幼兒 全國早教市場空間總值約為 500 億元 據(jù)記 者調查 在廣州最小的早教學員出生僅 33 天 早教市場正以不可遏止之勢發(fā)展壯大 而這一現(xiàn)象也引起了國內教 育專家的反思 四 四 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 13 10 分 閱讀詩歌 回答問題 秋夜曲 張仲素 丁丁漏水 夜何長 漫漫輕云露月光 秋逼暗蟲通夕響 征衣未寄莫飛霜 注 張仲素 中唐詩人 其詩多為樂府歌詞 漏水 漏壺 古代計時工具 滴水 第 5 頁 共 13 頁 1 請描述詩歌前兩句所描繪的景象 2 征衣未寄莫飛霜 表達了主人公哪些情感 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1919 分分 14 19 分 閱讀下面文言文 完成下列小題 生于憂患 死于安樂 孟子 舜發(fā)畎畝之中 傅說舉于版筑之間 膠鬲舉于魚鹽之中 管夷吾舉于士 孫叔敖舉于海 百里奚舉于市 故 天將降大任于是人也 必先苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為 所以動心忍性 曾益其 所不能 人恒過 然后能改 困于心衡于慮而后作 征于色發(fā)于聲而后喻 入則無法家拂士 出則無敵國外患者 國 恒亡 然后知生于憂患而死于安樂也 1 解釋下列劃線詞語 舜發(fā)畎畝之中 傅說舉于版筑之間 曾益其所不能 困于心衡于慮而后作 2 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語 故天將降大任于是人也 必先苦其心志 勞其筋骨 入則無法家拂士 出則無敵國外患者 國恒亡 3 格言聯(lián)璧 中有一聯(lián) 天欲禍人 先以微福驕之 天欲福人 先以微禍警之 文中 困于心 衡于 慮 而后作 一句表達的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思 請用自己的話做簡單說明 4 孟子認為 苦其心志 勞其筋骨 和 行拂亂其所為 能夠增加人的才能 在生活條件日益優(yōu)越的今 天 你認為其中的哪一點仍然是人們增加才能 有所成就的必要條件 請結合生活實際談一談你的理解 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4040 分分 15 25 分 閱讀下面文章 完成下列小題 第 6 頁 共 13 頁 心靈之痛 查一路 車行到小區(qū)門口 前面一個剛放學的小女孩 不知在張望什么 出于安全考慮 我輕摁了一下喇叭 接下來 發(fā)生的事 讓我感到十分意外 小女孩有瞬間的驚悸 然后回過頭 惡狠狠地瞪著這邊 她的眼神嚇著了一個手握方向盤的成年人 我搖下 車窗 想在車子經過時安撫一下她 不料 在我開車經過的一剎那 我清晰地聽到她罵了一句很臟的話 臟得讓 我當時無法逃避 此刻無法轉述 我很震驚 一個不過上三四年級的小女孩 怎么能說出這么臟的話呢 我以前沒遇到過這樣的事 如果用 震驚 來形容可能危言聳聽了點兒 但這么臟的一句話 至少讓我?guī)讉€ 星期都不能釋懷 具體原因不可知曉 可以肯定的是 這孩子的心里有些痛 由痛而引發(fā)了一種恨 一個月后 我又見到了這個女孩 還是在小區(qū)的門口 這次她坐在她媽媽的電瓶車的后面 她的聲音很大 反復問 媽媽 我們家為什么不買汽車啊 別的同學家都有車 烈日下 她的母親只顧鎖著眉頭騎車 無暇回 答她的提問 無意中 這個小女孩已經告訴了我答案 前段時間 因一場暴雨 一個親戚讓我?guī)退有『?放學時節(jié) 某小學門前的廣場上 車聲鼎沸 喇叭聲震 耳欲聾 一眼望去 雨霧之中處處是小車 擠滿了整個廣場 都是來接孩子的 也有家長騎著摩托車 電瓶車 自行車 他們讓孩子穿著雨披坐在身后 穿行于停在廣場的汽車中間 坐在汽車里的孩子們 則透過車窗玻璃 安逸地望著窗外 望著被雨水打濕的同學們 國外的富翁 不會把私人游艇?？吭诠泊a頭 而中國的富裕階層 甚至僅僅是普通的有車一族 都希望自 己的車輪在別人艷羨的目光中滾動 由此 我想起了那個小女孩的心靈之痛 這些年 我注意到社會上一些人的心頭有某種不便說出的痛 有些痛 源于社會的一種病 有些痛 源于社 會成員彼此間的疏離與隔膜 就說關于車這樣的小事 如果有車的家長們盡可能把車停到離校門口遠一點的地方 如果開車的人盡可能不冒失地摁喇叭 有車沒車 的意念可能就不至于在孩子的心靈上劃出一道傷痕 有些痛 從根源上講 不是我們造成的 但與我們有關 因為無意間的冒犯與入侵 往往傷害了他人的情感 1 請用簡潔的語言概括全文的主要內容 第 7 頁 共 13 頁 2 文章第 段 無意中 這個小女孩已經告訴了我答案 中的 答案 是什么問題的答案 這個答案是什 么 3 請從內容和結構上分析文章第 段的作用 4 文章運用了對比的表現(xiàn)手法 請舉例分析有何好處 5 題目 心靈之痛 的含義和作用是什么 16 15 分 閱讀下面一篇文章 完成下列小題 我的讀書經驗 馮友蘭 我 7 歲上學就讀書 一直讀了 80 年 基本上沒有間斷 不能說對于讀書沒有一點經驗 我所讀的書 大概 都是文 史 哲方面的 我的經驗總結起來有四點 解其言 知其意 先說第一點 古今中外 積累起來的書真是多極了 浩如煙海 但是 書雖多 有永久價值的還是少數(shù) 我們要學會選擇 可以把書分為三類 第一類是要精讀的 第二類是可以泛讀的 第三類是只供翻閱的 怎樣知 道哪些書是值得精讀的呢 自古以來 已經有一位最公正的評選家 有許多推薦者向它推薦好書 這個評選家就 是時間 這些推薦者就是群眾 歷來的群眾 把他們認為有價值的書 推薦給時間 時間照著他們的推薦 將那 些沒有永久價值的書刷下去了 讓那些有永久價值的書流傳下來 現(xiàn)在我們所稱為 經典著作 或 古典著作 的書都是經過時間考驗 流傳下來的 這一類的書都是應該精讀的書 讀的時候先要解其言 這就是說 首先要懂得它的文字 它的文字就是它的語言 語言有中外之分 也有 古今之別 這叫語言文字關 攻不破這道關 不知道關里邊是些什么東西 只在關外指手畫腳 那是不行的 當 然 攻語言關 要先作許多準備 用許多工具 如字典和詞典等工具書這類 中國有句老話說是 書不盡言 言不盡意 讀書時即使書中的字都認得了 話全懂了 也未必能知道作書 人的意思 從前人說 讀書要注意字里行間 又說讀詩要得其 弦外音 味外味 這都是說要在文字以外體會它 的精神實質 這就是知其意 司馬遷說過 好學深思之士 心知其意 意 離不開語言文字 但有些是文字所 不能完全表達出來的 如果只局限于語言文字 死抓住語言文字不放 那就成為死讀書了 語言文字是幫助了解 書的意思的拐棍 既然知道了那個意思以后 最好扔了拐棍 這就是古人所說的 得意忘言 在人與人的關系中 過河拆橋是不道德的事 但是 在讀書中 就是要過河拆橋 上面所說的 書不盡言 言不盡意 之下 還要加一句 意不盡理 理 是客觀的道理 意 是著書人 第 8 頁 共 13 頁 的主觀認識 人總是人 不是全知全能 他的主觀上的體會和判斷 同客觀的道理總要有一定的差距 有或大或 小的錯誤 所以讀書只到 得其意 還不行 還要名其理 才不至于為前人的意所誤 要把前人的 意 作為參 考 和自己明白的那些客觀道理 互相比較 互相補充 互相糾正 這就可能有一個比較正確的 意 這個 意 就是自己的 讀書到這個程度就算是能夠現(xiàn)學現(xiàn)用 把書讀活了 會讀書的人能把死書讀活 不會讀書的人能把活書讀死 把死書讀活 就能使書為我所用 把活書讀死 就是使我為書所用 能夠用書而不為書所用 讀書就算讀到家了 選自 馮友蘭讀書與做人 國際文化出版公司 2011 版 有刪改 1 馮友蘭將自己的讀書經驗概括為四點 通讀課文 仿照第 段已有經驗的句式 將橫線上的其它兩點經 驗補全 每點三個字 2 聯(lián)系你讀過的著作 給第 段劃線句再補充一個論據(jù) 3 第 段中 作者運用了什么論證方法 有何作用 七 七 綜合性學習綜合性學習 共共 1 1 題 共題 共 2020 分分 17 20 分 八年級一班開展 誠信在我心中 為主題的活動 請完成下列任務 1 寫一句與 誠信 相關的名言 2 據(jù) 大河報 2 月 8 日報道 2 月 5 日凌晨 3 點 新密市一學生騎電動車撞上停在路邊的寶馬車 導致 寶馬車倒車鏡損壞 車身多處劃傷 肇事后 該學生留下一封道歉信 然后用道歉信包著身上全部的 311 元現(xiàn)金 粘在寶馬車左前門的把手內側 第二天 車主薛戰(zhàn)民開車時 發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢 被感動 他報了警 希望警方 找到這名學生 將錢還給對方并資助其讀書 網友紛紛稱贊肇事學生 誠實善良 寶馬車主 仁義有愛 2 月 12 日 經過多天尋找 新密警方找到當事學生陳奕帆 請給這則新聞擬一個標題 不超過 10 個字 3 如果要你去采訪這位同學 你會提哪些問題 至少 3 個問題 不超過 50 字 4 請你給這次主題活動寫一段開場白 要求 運用一種修辭 50 字左右 八 八 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 18 5 分 從下面兩個題目中任選一題 按要求寫作 題目一 請發(fā)揮想象 以 一顆幸運的種子 為題目 寫一篇記敘文 題目二 走進青山綠水與沙漠戈壁 大自然的鬼斧神工讓你讀懂珍惜草木生靈的獨特與可貴 聆聽平凡或不 第 9 頁 共