語文版2020屆九年級下學期語文第一次適應性考試試卷（II ）卷

第 1 頁 共 10 頁 語文版語文版 20202020 屆九年級下學期語文第一次適應性考試試卷 屆九年級下學期語文第一次適應性考試試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 句子中有錯別字的一項是 A 游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子 B 有墻壁隔著 有廊子界著 層次多了 景致就見得深了 C 可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案 廊子大多是兩邊無所依旁的 D 實際是隔而不隔 界而未界 因而增加了景致的深度 2 2 分 下列加橫線詞語使用不恰當?shù)囊豁検?A 歲月變遷 傳統(tǒng)的清明節(jié)已經(jīng)從懷古傷今的雨紛紛 變成春光明媚下踏春賞花的樂悠悠 B 楊柳依依 姹紫嫣紅 春天告別了秋日的蕭索和冬日的單調(diào) 色彩斑斕陽光明媚 C 美麗的景物不僅可以令人沉湎 也可以激發(fā)人的靈感 D 政策與資金上下封堵 買方市場左右觀望瞻前顧后 市場現(xiàn)狀終于將房地產(chǎn)開發(fā)商逼到了進退維谷的地 步 3 2 分 下列句子中沒有語病的一項是 A 為了提高同學們的語文素養(yǎng) 我校團委積極開展 讀經(jīng)典作品 建書香校園 B 盛夏 龍蝦成了食客們的首選 請記住 吃龍蝦切忌同時服用維生素 C C 孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人 他常常妙語連珠 擁有廣泛的支持者 有很高的收視率 D 五四 的火炬?zhèn)鞯搅水敶嗄甑氖种?如何點燃和照亮自己的青春 是每個當代青年都要思考和面對 的問題 4 2 分 把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處 使上下文語意連貫 正確的一項是 第 2 頁 共 10 頁 當一個人被惰性所控制時 往往辦事拖拖拉拉 或做事半途而廢 或安于現(xiàn)狀 或夸夸其談 或抱著今朝有酒今朝醉 明日憂來明日愁的態(tài) 度消極混世 到頭來 就喪失了明確的生活目標 失去了正確的人生方向 喪失了做人的原則 空想大于行動 不思進取 缺乏恒心與毅力 不能言必行 行必果 A B C D 5 2 分 對下列修辭方法判斷有誤的一項是 A 我們有什么理由 在大自然面前賣弄小聰明呢 反問 B 多么美麗的樹木 多么美麗的湖泊 這真是一幅美麗的圖畫 排比 C 談笑有鴻儒 往來無白丁 對偶 D 大雁哆嗦得像風雨中的樹葉 比喻 二 二 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 6 4 分 閱讀下面的詩歌 回答后面的題目 茅屋為秋風所破歌 杜甫 八月秋高風怒號 卷我屋上三重茅 茅飛渡江灑江郊 高者掛罥長林梢 下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳 南村群童欺我老 無力 忍能對面為盜賊 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 歸來倚杖自嘆息 俄頃風定云墨色 秋天漠漠向昏 黑 布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕 自經(jīng)喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風雨不動安如山 嗚呼 何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足 1 秋天漠漠向昏黑 中 漠漠 是什么意思 自經(jīng)自經(jīng)喪亂少睡眠 一句中 喪亂 指的是什么事件 第 3 頁 共 10 頁 2 何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足 表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情 三 三 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1818 分分 7 18 分 閱讀 世說新語 二則完成題目 詠 雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集 與兒女講論文義 俄而雪驟 公欣然曰 白雪紛紛何所似 兄子胡兒曰 撒鹽空 中差可擬 兄女曰 未若柳絮因風起 公大笑樂 即公大兄無奕女 左將軍王凝之妻也 陳太丘與友期 陳太丘與友期行 期日中 過中不至 太丘舍去 去后乃至 元方時年七歲 門外戲 客問元方 尊君在 不 答曰 待君久不至 已去 友人便怒曰 非人哉 與人期行 相委而去 元方曰 君與家君期日 中 日中不至 則是無信 對子罵父 則是無禮 友人慚 下車引之 元方入門不顧 1 解釋下列黑體劃線的詞 雪驟 差可擬 相委而去 入門不顧 2 把下列文言句子譯成現(xiàn)代文 未若柳絮因風起 日中不至 則是無信 對子罵父 則是無禮 3 寒雪日 內(nèi)集 欣然 大笑樂 等詞在文中有什么作用 4 陳太丘與友期 這篇短文給了我們在待人處世方面什么啟示 四 四 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 8 8 分 默寫 1 關關雎鳩 在河之洲 第 4 頁 共 10 頁 2 黃河遠上白云間 春風不度玉門關 3 孟子強調(diào)人心向背在戰(zhàn)爭中所起的決定作用的兩個句子是 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4545 分分 9 25 分 閱讀下文 回答問題 雕花煙斗 馮驥才 他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了 這菊花從一人多高的花架上噴涌而出 閃著一片輝煌奪目的亮點點兒 活像一扇艷麗動人的鳳尾 一道瀑布 靜止 無聲 散著濃香的瀑布 不知不覺間 他掏出一個挺大的核桃木雕花煙斗 插在嘴角 突然意識到花房里不準吸煙 他慌忙四下窺探 忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間 有一張黑黑的老漢的臉直對著他 一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上 的煙斗 他剛要承認過錯 那老漢卻和氣地說 沒關系 到這邊來抽吧 這里便是花房的一角 這老漢是花農(nóng)老范 老范坐在他對面 唐先生 您還畫畫不 他怔住了 您怎么知道我姓唐 還知道我畫畫 先前 您帶學生到這兒來畫過花兒 您畫得美 美 呀 老范贊美的語氣是由衷的 他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動 A 像他這樣一位紅極一時的大畫家 好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈 如今被一棒打落下來 曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片 被人踩在腳下 甚至無人 顧惜 踩在腳下 甚至無人顧惜 難道在這奇花異卉中間 在這五彩繽紛的花的天地里 隱藏著一個知音嗎 誰能從這老范身上找到聰慧 美和知識的影子呢 老范身子矮墩墩 微微駝背 穿一身皺巴巴的黑褲褂 沾 滿污痕 面色黧黑 眼睛小 眸子發(fā)灰 動作遲緩而不靈便 發(fā)現(xiàn)老范仍不時瞅他嘴上的煙斗 您來嘗嘗我的煙 斗絲吧 唐先生誠懇地說 不 老范笑瞇瞇地 俺是瞧您的煙斗很特別 他的煙斗是特別 上面雕著一只肥胖的貓頭鷹 棲息在一段短短的禿枝上 這煙斗是我自己刻的 他說 他想起了靠邊站之后的整天無所事事 想起了某天靈機一動用木刻刀雕刻煙斗的感覺 想起了把每只煙斗都當作 創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱 想起了家里擺滿一個玻璃書柜的絕妙藝術品 雕好的煙斗 美 美呀 對面灰色的 小眼睛流露出真切的欽慕之情 您要是喜歡這煙斗 就送給您吧 不 不 俺要不得 老范固執(zhí)地一個勁兒 搖腦袋 從此以后 唐先生常來花房坐坐 在飽嘗冷淡 受盡歧視的他看來 這一片單純 溫厚 自然而然的人情十 第 5 頁 共 10 頁 分珍貴 秋風一吹 又是賞菊的好時節(jié) 可唐先生卻沒有到小花房去 半年前 他被落實了政策 名畫家的桂冠重新 戴在頭上 求畫的 求煙斗的 讓他忙得不亦樂乎 一天 家中高朋滿座 外邊又有人敲門 打開門 不覺雙目 一亮 面前一大盆光彩照人的鳳尾菊 花后是半年多未見的老范 喲 老范 是您呀 矮墩墩的老范笑瞇瞇地 站在他面前 額上沁出亮閃閃的汗珠 只頻頻點頭 唐先生請老范坐下后 就顧不上再和他搭腔 老范一聲不響 地蹲坐在屋角 露出滿足的神情 后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜 一下子見到這么多雕著花 千奇百怪的 煙斗 他看呆了 不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆 美 美 美呀 沒人搭理老范 唐先生感到自己認識這 么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情 在又收到老范送的兩次花后 唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中 選擇一只雕工比較簡單 刻 著五朵牡丹花的 送給老范 您 B 老范喜得聲音都震顫了 眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來 雙手鄭 重地接過煙斗 激動地吭吭巴巴 謝謝您 唐先生 真謝謝您 又一陣秋風吹起 唐先生倚坐在皮椅上 疲憊不堪 他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫 他再一次落魄 無 人理踩了 這時 他聽見有人輕輕叩門 打開門 一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口 老范 快請進 請 進 來人把花放在地上 喘著氣 俺是老范的兒子 俺爹今年夏天得了肺炎 走了 他吩咐俺說 他要是不在 了 無論如何也要把花給您送來 唐先生 您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎 臨終時 他叫俺把那只煙斗 插在他嘴角上 什么 唐先生驚愕地問 他好像沒聽清這句話 他感到心上像壓了一塊沉重的石板 他后悔 沒有把雕 刻得最精美的一只拿出來 送給老范 有刪改 1 依據(jù)提示 完成對小說情節(jié)的梳理 并簡要分析這樣安排情節(jié)的好處 情節(jié) 花房邂逅 感受溫暖 重戴桂冠 冷落花農(nóng) 好處 2 小說中的唐先生是一個怎樣的形象 請結(jié)合原文具體分析 3 結(jié)合上下文品析語言 A 像他這樣一位紅極一時的大畫家 好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈 如今被一棒打落下來 曾經(jīng)光彩 照人的玻璃片片 被人踩在腳下 甚至無人顧惜 從修辭的角度品析 第 6 頁 共 10 頁 B 老范喜得聲音都震顫了 眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來 雙手鄭重地接過煙斗 激動地吭吭巴巴 謝謝您 唐先生 真謝謝您 從人物描寫的角度品析 4 小說中的唐先生與老范地位懸殊 身份 學識 境遇迥異 兩個不同人生軌跡的人在花房邂逅 幾經(jīng)周 折 成就了一段耐人尋味的人間往事 你認為兩個不同世界的人能走到一起嗎 請聯(lián)系生活實際談談你的看法 10 20 分 閱讀下文 完成后面小題 守得安靜 才有精進 91 歲的葉嘉瑩女士曾表示 她喜歡多些安靜的時間 多讀些好書 多些靜思 多些與先哲的神交 百歲高 齡的楊絳先生守靜功力更是了得 她和錢鐘書春節(jié)時一樣專注學問 面對前來拜年的客人只透過門縫寒暄幾句 沒有讓客人進屋 有些不近人情 正是因為有了這種超常守靜的功力 才鑄成大美之作 動靜等觀 人的生命與動密不可分 生活中要有動態(tài)美 但不能過 更不能變味 追求動態(tài)美更不能演 變成 公共場所的喧囂 極盡顯露能事的夸張動作 聲嘶力竭的吼叫 酒桌上的推杯換盞 資訊的有量無質(zhì) 這 都屬于厚動薄靜 不具有持久的生命力 守靜能安 韓國的一項長期跟蹤實驗顯示 長期身處節(jié)奏過快 喧囂的環(huán)境 少年易有注意力不集中 多 動癥等疾患 成年人邏輯推理能力會弱化 主管短期愉悅的細胞會更活躍 美國的腦科學研究也證實 長期守靜 有利于神經(jīng)細胞軸突的延長 有利于信息在腦細胞中的存儲 分辨 比較與聯(lián)系 有利于提升記憶力 分析力 判斷力與決策力 這些恰恰應驗了 水靜極而形象明 心靜極而智慧生 非寧靜無以致遠 非淡泊無以明志 等 諸多中華古訓 守靜以削冗舉要 信息爆炸的當今 削冗力 舉要力至關重要 此力不舉 個人就無法從雜亂的海量信息 中甄別出主信息與有效信息 此力足 主信息得以甄別 有效信息得以鏈接 創(chuàng)新性認知易得 大美之作可成 而削冗力 舉要力 甄別力 鏈接力的提升無一不需要守靜 萬萬不可因占有信息的過于求多而擠沒了 思 的 時間 車多而不管理堵路 信息多而不整理堵心 學而不思則罔 過多的信息缺乏整理 帶來的只能是負效用 只有在 不窺牖 見天道 的守靜中方能帶來創(chuàng)新與突破 守靜以求 信息一致 神經(jīng)生物學進一步證實 注重整理信息使頭腦中信息得以一致 不但有益于認知創(chuàng) 新 而且有益于提升積極情緒占比 楊絳百歲時感言 我們曾如此期盼外界的認可 到最后才知道世界是自己的 人生最曼妙的風景 竟是內(nèi)心的淡定與從容 誰得 內(nèi)在信息一致 之法 誰就得 真實幸福 之道 守靜而 無不為 大音希聲 大象無形 楊 葉兩位大師因守靜有了大為 并得人生之大樂 重為輕 根 靜為躁君 環(huán)境略顯喧囂時 多些靜 或許更好 第 7 頁 共 10 頁 來源 2015 12 21 廣州日報 作者 倪志良 1 文章從哪幾個方面闡述中心論點 請簡要概括 2 簡要分析第 段的論證思路 3 最后一段在文中有什么作用 4 下面一則材料適合作為哪一段的論據(jù) 請簡述理由 我們每天步履匆匆 眉宇緊鎖 每天忙于開會 加班和應酬 既無暇留戀路邊的鮮花 也無法專心致志地讀 完一本書 忙 煩 累成為生活的常態(tài) 而慢 靜 思則近乎奢侈 當我們意識到手機等電子設備對生活造成干 擾卻又無能為力 當我們厭煩于無效社交卻又不知道該如何推辭 當我們享受了物質(zhì)的豐裕卻難掩心力交瘁 其 實正是向生命本真回歸的時機 六 六 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 根據(jù)要求寫一段話 要求 以我國四大古典名著中的人物與情節(jié)作為內(nèi)容 其中人物要涉及 3 個或 3 個以上 用上總分 或 分總 結(jié)構和排比手法 七 七 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 12 5 分 成長路上 父母的一聲叮嚀 老師的一絲關懷 同學的一句慰問 溫暖著我們的心窩 請你以 溫暖 為題 寫一篇不少于 600 字的記敘文 第 8 頁 共 10 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 二 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 6 1 6