二年級(jí)閱讀理解訓(xùn)練.doc

閱讀1： 清晨，陽光灑落下來，水面頓時(shí)有了暖意。在青青禾苗的掩映下，田螺探頭探腦地伸出螺殼，覺得這天地安全溫暖，它便把乳白柔軟的身體，赤條條地展露出來，接受大自然的沐浴。直到傍晚，涼風(fēng)吹來，禾苗瑟瑟地抖動(dòng)，它才慌忙縮進(jìn)密不透風(fēng)的硬殼里打瞌睡。 稻子漸漸黃熟，田螺也已長大，有的像核桃，有的像嬰兒的拳頭。這時(shí)候，田螺急著要尋找一個(gè)安身的地方過冬，等到來年春天撒下他們的子孫。 稻子開始收割，稻田排水了。田螺背著笨重的硬殼，拼命往泥里鉆，直到地面只留下一個(gè)透氣的小孔才歇。 1、比一比，再組成詞語。 灑（ ）暖（ ）蜜（ ）撒（） 曬（ ） 緩（） 密（ ） 撤（ ） 2、讀句子，在比喻句后面的括號(hào)里打“”。 （1）稻子開始收割，稻田排了。（） （2）稻子漸漸黃熟，田螺也已長大，有的像核桃，有的像嬰兒的拳頭。 （） （3）田螺背著笨重的硬殼，拼命往泥里鉆，直到地面只留下一個(gè)透氣的小孔才歇。（） 3、造句。 （1）頓時(shí)：_ （2）沐?。篲 閱讀2： 1876年秋，34歲的諾貝爾又一次進(jìn)行烈性炸藥的實(shí)驗(yàn)。為了看清實(shí)驗(yàn)過程，他凝神地注視著，忘記了一切。只聽“轟”的一聲巨響，試驗(yàn)現(xiàn)場炸飛了，地上炸出個(gè)大坑，人們以為諾貝爾死了。正當(dāng)人們痛心的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)一團(tuán)煙火向外飛奔，原來是血跡斑斑的諾貝爾從火里跑出來。他一邊奔跑，一邊狂呼：“我成功了！我成功了！” 諾貝爾終于發(fā)明了烈性炸藥，他因此而聞名世界。 1、 從課文中找出下列詞語的近義詞。 （1）試驗(yàn)（2）認(rèn)為 （3）突然（4）出名 2、 把下列詞語用直線連起來。 進(jìn)行敵情 發(fā)明實(shí)驗(yàn) 接受炸藥 發(fā)現(xiàn)教訓(xùn) 3、 讀句子，用帶點(diǎn)的詞語造句。 （1）為了看清實(shí)驗(yàn)過程，他凝神地注視著，忘記了一切。 為了：_ （2）他一邊奔跑，一邊狂呼：“我成功了！我成功了！” 一邊一邊：_ 4、按課文內(nèi)容，在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語。 （）人們痛心的時(shí)候，（）發(fā)現(xiàn)一團(tuán)煙火向外飛奔，（）是血跡斑斑的諾貝爾從火里跑出來。閱讀3：暑假的一天，我跟爸爸上黃山游玩。 我們沿著石級(jí)上山，兩旁的樹木都披上了綠裝，青翠的竹林密密麻麻，山了變成了一條綠色的長廊。一路上，爸爸告訴我，皇上的怪石數(shù)不勝數(shù)，聞名世界。這些怪石有的像仙女，有的像巨人，有的像飛禽，有的像走獸。怪石又仿佛都是活的，會(huì)飛，會(huì)飄，會(huì)叫，會(huì)笑，會(huì)唱，會(huì)跳，十分有趣。 1、給下列詞語注音。 （1）青翠_（2）長廊_ （3）飛禽_（4）走獸_ 2、根據(jù)意思寫詞語。 （1）數(shù)也數(shù)不過來，形容很多。（） （2）又多又密。（） 3、把下面詞語并成一句話。 會(huì)飛 會(huì)飄 會(huì)叫 會(huì)笑 會(huì)唱 會(huì)跳 十分有趣 怪石 _4、讀句子，用加點(diǎn)詞語造句。 這些怪石有的像仙女，有的像巨人，有的像飛禽，有的像走獸。 有的有的有的有的 _5、寫出下列漢字的筆順筆畫。 （1）假：共（）筆，第八筆是_。 （2）綠：共（）筆，第九筆是_。 （3）巨：共（）筆，第四筆是_。 （4）禽：共（）筆，第十一筆是_。閱讀4： 和尚先請(qǐng)熟悉水性的人潛到水底，摸清了鐵牛沉在哪兒。他讓人準(zhǔn)備兩只很大的木船，船艙里裝滿了泥沙，慢慢地行駛到鐵牛沉沒的地方。船停穩(wěn)了，他叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結(jié)實(shí)的木料搭個(gè)架子，跨在兩只船上。他又請(qǐng)熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，把繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。 準(zhǔn)備工作做好了。和尚請(qǐng)水手們一起動(dòng)手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙慢慢地少了，船身慢慢地往上浮，拉住鐵牛的繩子越繃越緊?？恐汛贤械母×?，鐵牛從淤泥里一點(diǎn)一點(diǎn)地向上拔。 1、比一比，再組詞。拴（） 潛（）鏟（ ）尚（ ）繩（）綁（） 熟（）粗（）紗（） 拔（） 施（ ） 穩(wěn)（）組（） 沙（） 撥（） 拖（） 2、寫出下列詞語的反義詞。 熟悉沉緊 3、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。 讓請(qǐng)叫 和尚先（）熟悉水性的人潛到水底，摸清了鐵牛沉在哪兒。他（）人準(zhǔn)備兩只很大的木船，船艙里裝滿了泥沙，慢慢地行駛到鐵牛沉沒的地方。船停穩(wěn)了，他（）人把兩只船并排拴得緊緊的，又（）熟悉水性的人潛到水底拴住鐵牛。 閱讀5： 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它蓬起了全身的羽毛，樣子很難看，絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身體掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它小小的身體發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 1、在下面正確的讀音后打“”。 （1）嗅chu xixichu （2）蓬png fng fng png （3）搏 b f bo b （4）拯c(diǎn)hng zhngwn zng 2、比一比，再組成詞語。 獵（）淹（ ）博（ ）嘶（）蠟（）掩（ ） 搏（ ）撕（）3、在下面的比喻句的后的括號(hào)中打“”。 （1）在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物哇?。ǎ?（2）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（）4、它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。強(qiáng)大的力量是指_閱讀 6：小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，漂得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂張開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。 小城的街道也美。除了瀝青大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。 這座海濱小城真是又美麗又整潔。 1、讀句子，為加點(diǎn)詞選擇正確的解釋，用“”表示。 鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 （1） 喧鬧、活躍。 ( ) （2） 使場面活躍、精神愉快。 ( ) （3） 旺盛、紅火。 ( ) （4） 喧鬧熱烈的景象。 ( ) 2、讀句子，填空。 一棵棵榕樹就像一頂頂張開的綠絨大傘。 句子用_比喻_。 3、把下面的句子改寫成“被”字句。 人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。 _閱讀 7：夜幕降臨了。在月光下，蜘蛛網(wǎng)閃著銀光。小螳螂迷迷糊糊地直想睡覺，然而蜘蛛?yún)s忙碌起來了：她在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚子里，只剩下幾根搭網(wǎng)架的蛛絲。小螳螂睜開朦朧的睡眼，疑惑不解地看著。只見蜘蛛吃掉網(wǎng)絲以后，又重新從腹部噴絲口噴絲織網(wǎng)，一直織到天亮，才把網(wǎng)織好。 小螳螂問蜘蛛：“你干嗎要把網(wǎng)拆了重織？” “干了的蛛絲沒有粘性，粘不住飛蟲，不重新吐絲織網(wǎng)，我就要挨餓?！?“你每天夜里都要這樣干？” 蜘蛛點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的。我總是通宵工作，從不間斷。因?yàn)樵谝估锔苫?，好多人都不知道。你不是也認(rèn)為我是一勞永逸的嗎？” 小螳螂再也不問什么，默默地沿著樹干爬了下去。他明白了一個(gè)道理：世界上沒有一勞永逸的事。 3、造句。 （1） 一直才 _（2） 只見又 _閱讀8： 有時(shí)候壁虎趴（）在墻壁上，靜靜地一動(dòng)也不動(dòng)，像粘在墻上的一塊水泥。等聚集（）在身邊的飛蟲多起來，有那么幾只竟自己送到它的嘴邊，它才敏捷（）地一伸脖子把它們吞掉，然后又很快地縮回脖子。如果這時(shí)候你剛好眨（）一下眼，便會(huì)以為壁虎根本沒動(dòng)過，可是它嘴邊的那幾只小蟲卻不見了。 有時(shí)候壁虎的頭靈活（）地轉(zhuǎn)動(dòng)著，朝四處看。它看見大一些的飛蟲落在墻上，就用最快的速度爬過去。在距離尺把遠(yuǎn)的地方，壁虎忽然停下來，然后極慢地向前爬，不仔細(xì)看，根本看不出它在移動(dòng)。過了好久，壁虎才爬到飛蟲跟前，突然猛地一躥（），把飛蟲吞吃掉，接著又朝另一只飛蟲爬去。 1、給文中的帶點(diǎn)詞語注上拼音。 2、選詞填空。 （靈活敏捷靈敏 ）（1） 壁虎有一對(duì)_的小眼睛。 （2） 壁虎的頭_地轉(zhuǎn)動(dòng)著，尋找小飛蟲。 （3） 壁虎_的一伸脖子吞掉了飛蟲。 3、讀句子，填空。 有時(shí)候壁虎趴在墻壁上，靜靜地一動(dòng)也不動(dòng)，像粘在墻上的一塊水泥。 這是一句比喻句，句中把_比作了_。 4、造句。 （1） 如果可是 _（2） 忽然然后 _閱讀9：小溪流生活在山腳下，綠綠的青山環(huán)抱著她，潺潺的泉水喂養(yǎng)著她。清澈的溪水映出身邊的紅花、綠草，映出頭頂?shù)乃{(lán)天、白云。 細(xì)雨輕輕落下，小溪流快活地唱起來：“細(xì)雨哥哥，謝謝你給我送來了新伙伴?，F(xiàn)在，我要唱更動(dòng)聽的歌?！毙∠鞑煌５厍斑M(jìn)。在溪邊行走的人們都夸獎(jiǎng)她：“多清多美的溪水啊，唱的歌兒又那么動(dòng)聽。” 1、照樣子寫詞語。 潺潺的 _ _ _ 2、在括號(hào)內(nèi)填寫合適的詞語。 （）的溪水（）的泉水 （）的天空（）的歌兒 3、把下列漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。 j l h w q x q k腳綠環(huán)喂輕謝前夸4、理解句子。 小溪流生活在山腳下，綠綠的青山環(huán)抱著她，潺潺的泉水喂養(yǎng)著她。 小溪流從_流過，旁邊是_，是_匯成了溪水。 “細(xì)雨哥哥，謝謝你給我送來了新伙伴?，F(xiàn)在，我要唱更動(dòng)聽的歌?！?“你”是指_，“我”是指_，“新伙伴”是指_。 “多清多美的溪水啊，唱的歌兒又那么動(dòng)聽?！?人們夸獎(jiǎng)小溪的水又_又_，唱的歌兒十分_。閱讀10：吃過飯，爸爸對(duì)我們說：“咱們看月食去。”他拉著我和表弟出了門，來到河邊。圓圓的月亮像大玉盤似的掛在天空中，銀光落在河面上，閃閃發(fā)亮。表弟高興地說：“姐姐，今天晚上天狗不會(huì)來了吧？”他剛說完，爸爸就指著月亮說：“快看！”只見月亮已經(jīng)不是滾圓的了，好像被什么咬去了一小塊似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接著像鐮刀，像眉毛，像彎彎的細(xì)鉤，天色越來越暗。最后，細(xì)鉤也不見了，整個(gè)月亮被黑影吞沒了，只留下個(gè)紅銅色的圓影子，像一面鑼。1、 用“”給帶點(diǎn)字選擇讀音。咱們（a. z b. zn）似的（a. s b. sh）吞沒（a. mi b. m） 2、理解句子。表弟高興地說：“姐姐，今天晚上天狗不會(huì)來了吧？”表弟高興的原因是_。3、填寫比喻句。月食開始前，掛在天上的月亮像_。被黑影吞沒的月亮像_。4、填空。月食形成時(shí)，月亮變化的順序應(yīng)是：少了一小塊像（ ）像（ ）像（ ）像（ ）全被吞沒。寫月亮變化的過程，用_、_進(jìn)行連接。閱讀11：表弟緊緊挨著我，輕輕問：“姐姐，月亮被天狗吃掉了嗎？”爸爸微笑著說：“不是天狗吃月亮。當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到地球背著太陽的一面，進(jìn)入地球的黑影時(shí)，太陽光照不到月亮上，就發(fā)生月食。等到月亮轉(zhuǎn)出地球的黑影，它又會(huì)亮起來的。” 過了一會(huì)兒，月亮果然又露出彎彎的細(xì)鉤，接著像眉毛，像鐮刀，像小船，天色也越來越亮。最后，月亮整個(gè)兒從黑影里出來了，仍舊是圓圓的，像大玉盤似的掛在天空中，銀光落在河面上，閃閃發(fā)亮。 表弟跳著說：“我要去告訴奶奶，不是天狗吃月亮，是地球擋住了太陽照到月亮上的光?！?1、給多音字組詞。 背bi（）轉(zhuǎn)zhun（） bi（） zhun（） 2、在括號(hào)內(nèi)填寫詞語。 彎彎的（）圓圓的（） 彎彎的（）圓圓的（） 彎彎的（）圓圓的（） 3、改寫句子。 地球擋住了太陽照到月亮上的光。 把字句：_ 被字句：_ 4、填空 月食復(fù)原時(shí)，月亮變化的順序應(yīng)是： 像（）像（）像（）像（）像（）。 文中寫月亮形狀的變化，用_、_、_三個(gè)詞語連接。 文中用“果然”是因?yàn)榘职智懊嬲f_，后來月亮真的_。閱讀12：一天早晨，天色陰暗，北風(fēng)呼呼地（叫、吼、嚷）著，雪花漫天飛舞。李大爺往算窗外一看，到處積著厚厚的白雪，雪地上有一行腳印。他很奇怪：“下這么大的雪，一清早，怎么還會(huì)有人來，難道又是他？”李大爺打開門一瞧，（竟然、果然、當(dāng)然）是這位讀者站在風(fēng)雪之中。 “快，快進(jìn)屋，今天風(fēng)雪這么大，又是你第一個(gè)到！”李大爺急切地說。這位讀者撣了撣衣服上的雪說：“大風(fēng)大雪，正好鍛煉自己哩！”說完，他走進(jìn)圖書館又專心致志地看起書來。 這位讀者是誰？他就是青年時(shí)代的毛澤東。 1、把下列漢字的音節(jié)補(bǔ)寫完整。 g g zh d 館褂專鍛 2、看拼音寫句子。 mi tin qng chn , mo z dng zng sh d y gd _ ng zi t sh gun mn ku . mn y ki , t kui b _ jn r t sh gun , ji le sh ji zhun xn zh zh _ de d q li. _ 3、加偏旁組字再組詞。 青（）（）東（）（） （）（） （）（） 月（）（）曼（）（） （）（） （）（） 4、在括號(hào)內(nèi)填寫詞語，把句子寫具體。 李大爺（）一看，（）積著（）白雪，（）有（）腳印。 說完，毛澤東走進(jìn)圖書館（）（）看起書來。 5、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。 6、填空。 文中寫雪大的詞語是_，寫積雪深的詞語是_。 第2節(jié)中寫毛澤東動(dòng)作的詞語是_。 文中一個(gè)自問自答的句子是_閱讀13：我第一次去無錫梅園，就深深地愛上了它。 那天，我去得很早。游人還不多，園里靜悄悄的。一陣陣甜津津的香味把我引到梅樹林邊。放眼望去，那是個(gè)梅花的世界，雪白雪白的一大片，像天上飄來的朵朵白云，又像剛下過一場大雪。這是盛開著的白梅花?。?jù)說這里總共有4000多株梅樹，開花時(shí)節(jié)成了一片花海，香飄十里。人們都叫它香雪海。 1、照樣子寫詞語。 雪白雪白雪白 _ _ _ _ _ _ _ _ 2、在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 一片（）一場（） 一片（）一場（） 一陣（）一朵（） 一陣（）一朵（） 3、填空。 人們稱無錫梅園為香雪海，是因?yàn)槊坊╛、_，梅園_。 寫梅花的香，用了_、_兩個(gè)詞語，其中_運(yùn)用了夸張的手法。 寫梅花的白，用了_這個(gè)詞語，還打了兩個(gè)比方，用_和_比喻梅花。 “開花時(shí)節(jié)成了一片花海”，寫出了梅園的_，4000多株寫出了梅樹的_。閱讀14：寶石花是一種熱帶植物。春天，寶石花開出五角星似的小白花來，花蕊帶點(diǎn)黃色，花瓣尖尖上有幾點(diǎn)紅斑。寶石花的葉子十分逗人喜愛。每一片葉子都長得厚實(shí)、飽滿，青灰色的葉子上有一層白色的粉末。早晨，晶瑩的露珠躲在葉片上，真像一顆顆耀眼的珍珠。寶石花的葉子交錯(cuò)、重疊地長在一起，形成一只只大花盤?；ㄇo柔軟地延伸著。每枝花莖上，花盤累累，緊緊相連。 1、看拼音寫句子。 bo sh hu sh y zhng r di zh w ， hu sh、 _ bo mn de y zi sh fn du rn xi. _ 2、給帶點(diǎn)字選擇讀音寫在括號(hào)內(nèi)。 重量（）積累（） chng zhng重新（） li li勞累（） 重疊（）果實(shí)累累（） 3、讀比喻句，填空。 一朵朵小白花像一格個(gè)五角星。用_比喻_。 晶瑩的露珠像一顆顆耀眼的珍珠。把_比作_。閱讀15：栽種寶石花，不用花籽，只要在寶石花上摘下一片葉子，輕輕地把它插在花盆里就行了。過了十來天，葉子末梢就會(huì)長出嫩葉，以后讓它多曬太陽，施些肥料，漸漸地便會(huì)長成一棵壯實(shí)的寶石花。 寶石花非常耐旱，幾個(gè)星期不澆水，照樣能夠生長。因?yàn)樗拿恳黄~子就是一座“小水庫”，水分都儲(chǔ)藏在葉子里。寶石花的生命力真旺盛！ 1、看拼音寫句子。 bo sh hu sh y zhng fi chng ni hn ， zi _ zhng fng f jin bin de r di zh w. _ 2、擴(kuò)詞。 實(shí)（）（）（） 盛（）（）（） 藏（）（）（） 3、在括號(hào)內(nèi)填寫合適的詞。 種（花）長（）施（）澆（） 4、按短文內(nèi)容，把關(guān)聯(lián)句填寫完整。 栽種寶石花十分簡便，只要，_，過了十來天，就會(huì)_。 因?yàn)閷毷ǖ娜~子里儲(chǔ)藏著水分，所以_。 說寶石花生命力旺盛，是因?yàn)樗黖。一、_閱讀16：蝸牛在墻腳邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里 哪里）去啊？”蝸牛說：“我要到墻頂上去?？纯催h(yuǎn)處有些（什么 怎么）?！彬球竞鋈恍α似饋恚骸昂?！你要想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你應(yīng)該明白自己爬的多慢呀！”蝸牛不理它，慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥來看看，再也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬到墻頂上去了。1.劃掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。2.蝸牛先是在_爬，再爬上了_，最后爬到_。3.蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因?yàn)開。4.給文章加個(gè)合適的題目：_。 閱讀17：有一只老虎，遇見一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它從來沒見過梅花鹿,不知道梅花鹿有什么本事，就問：“你身上的斑點(diǎn)是做什么用的啊？”梅花鹿說：“這是我吃老虎的記號(hào)，我吃一只老虎，身上就長一個(gè)斑點(diǎn)?！崩匣⒁宦?，嚇得拔腿就跑。半路上，老虎遇見一只狐貍，就把剛才遇到的事告訴了它。狐貍聽了大笑起來，說：“你上當(dāng)了。走，我和你去把它捉來，給你做午餐！”老虎說：“不，梅花鹿很可怕，也許你看見它會(huì)跑的?！焙傉f：“要是你不放心就用你的尾巴綁住我的尾巴好了?！?梅花鹿看見老虎和狐貍一塊兒走來，就喊：“狐貍啊，謝謝你把老虎捉來，我正在找它呢！”老虎聽了，以為上了狐貍的當(dāng)，回頭就跑。結(jié)果狐貍被老虎拖死了。1.故事一共出現(xiàn)了_種動(dòng)物，分別是_、_、_。2.從哪些地方可以看出梅花鹿很聰明？用波浪線畫出來。3.讀了這個(gè)故事，你受到什么啟發(fā)？ _。 閱讀18：孟子小時(shí)候不愛念書。有一天，他從學(xué)校偷偷逃回家來。他母親一見兒子逃學(xué)，拿起剪刀就把布機(jī)上沒有織完的布剪斷了，并對(duì)孟子說：“這塊布本來可以為你做一件新衣服，現(xiàn)在剪斷了，你的新衣服也做不成了。你不覺得半途而廢可惜嗎？你小小年紀(jì)應(yīng)該好好讀書學(xué)本領(lǐng)，你卻貪玩逃學(xué)，長大了能有什么用呢？”孟子聽了母親的教導(dǎo)，再也不逃學(xué)了，長大后成了一位很有學(xué)問的人。1.孟子的母親為什么把織了一半的布剪斷了？ _。2.你認(rèn)為怎樣才能成為有學(xué)問的人？ _。 閱讀19：夏夜，靜悄悄的?；▋核耍〔菟耍瑯淠舅?。水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛?！熬G綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場上?！背剡叺牟莸厣希嗤苓蛇傻爻?，蟋蟀在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛，飛呀，一閃一閃夏夜的夜晚多美??！1.這篇短文共有（ ）個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。2.文中出現(xiàn)的動(dòng)物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3.用波浪線畫出寫天上的句子。4.文中畫用“ ”括起來的句子中，“小飛機(jī)”是指_，“機(jī)場”是 指_。閱讀20：大海邊今天，爸爸和我一起到大海邊玩。我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的道路。”我說：“大海是魚兒的家?！?、在括號(hào)里填上合適的詞語。一( )小魚 一( )浪花 一( )腳印一( )杜鵑 一( )工廠 一( )山溝2、把短句括號(hào)里的詞語，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長句。例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。（1）小魚游來游去。(搖頭擺尾地)（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)3、大海是什么？照樣子，寫句子。例： 大海是船兒的道路。大海是魚兒的 。大海是漁民的 。閱讀21：貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。2、短文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。 4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。（ ）貓有一雙明亮的眼睛。（ ）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ）閱讀22：一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（ ）地把它救下來，我把小蜻蜓（ ）地拿在手里，（ ）地看了起來。小蜻蜓長著一對(duì)亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會(huì)兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。1、在文中的括號(hào)里填上合適的詞（不能重復(fù)），使句子生動(dòng)。2、寫出和下面詞意思相近的詞。美麗（ ） 趕緊（ ）3、短文共有（ ）句話，寫了_ 和 _的事。4、小蜻蜓是什么樣子的？用“”畫出有關(guān)句子，這里描寫了蜻蜓的_、_和_。5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“”畫出來。6、因?yàn)轵唑咽莀，所以我把它放了。閱讀22：烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。2、烏鴉的目的是 _。3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“_”在文中畫下來。4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話畫出來。閱讀23：洗(xin)星海在巴黎一九二九年，二十四歲的洗星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁(chn)這個(gè)機(jī)會(huì)到法國巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艱難(nn)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(p)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(y)。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yn)倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。后來，洗星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識(shí)，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。洗星海終于考進(jìn)了巴黎音樂高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。1、課文一共有（ ）個(gè)自然段。2、填空。（動(dòng)詞）（ ）工作 （ ）地(d) （ ）孩子（ ）電話 （ ）樂譜 （ ）提琴3、用音序查字法查字典：“艱難”的“難”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （不容易；不大可能；使人不好辦；不好。）“賣藝”的“藝”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （才能、技能；限度。）4、用“_ ”畫出寫洗星海生活艱難的句子。閱讀24：放學(xué)了，我回到家，看見奶奶生病了，爸爸、媽媽都不在家。我放下書包就去照顧奶奶。我給奶奶倒開水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶高興地笑了。1、這個(gè)短文共有（）句話。2、用“_”畫出我是怎樣照顧奶奶的句子。3、請(qǐng)你給短文寫個(gè)題目： 閱讀25：晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“”。蜻蜓（qn qng） 扇著（shn shn）乘涼（ning ling）捉?。▃hu zu）2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮（ ） 喜歡（ ）3、用“_”畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的_比作_。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？_閱讀26：暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅（l）游。我在飛機(jī)上，透（tu）過機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到了白云，飛機(jī)越飛越高，飛得比白云還高。下了飛機(jī)，我們乘上旅游車，來到山腳，發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shn)出手，向我們要東西吃。我們?cè)谏巾斏贤驴?，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個(gè)矮人國了，真有趣！我喜歡旅游。1、短文共有（ ）節(jié)，第二節(jié)有（ ）句話。2、按要求寫詞語：近義詞：趕緊（ ） 反義詞：縮(su)（ ）3、“我”在飛機(jī)上，透過機(jī)窗看見了（ ）和（ ）。“我們”在（ ）看到早來的人已經(jīng)開始（ ）了?！拔覀儭痹冢?）看到了一群（ ）。“我們”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個(gè)（ ）。閱讀27：我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文節(jié)。2、第二節(jié)有句話。3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“”）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（ ）水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（ ）這支鉛筆很美麗。（ ）閱讀28：春天的田野真美?。×鴺浒l(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。1、這段話主要寫了（ ）的景色。2、這段話中表示顏色的詞有（ ）3、把這段話中比喻的句子畫出來。閱讀29：小花貓看見人會(huì)出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗！小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)鹛鹑恚瑳]汗！小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個(gè)都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”1、短文共有節(jié)。2、讀了短文，我知道老牛的汗在，小馬的汗在，小狗的汗在，小花貓和的汗都在。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里（ ）鼻子 （ ）腳掌（ ）舌頭 （ ）全身閱讀30：幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會(huì)兒，掏不著。小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會(huì)兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。1、本文共節(jié)。2、皮球掉到樹凍里去了，小馬，小石，小葉，可是都不行。3、在文中劃出小文的辦法閱讀31：下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會(huì)兒，滴答,滴滴嗒嗒小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小)雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1圈出短文中的表示聲音的詞。2短文有_節(jié)，第_節(jié)寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條_，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像_，又像_。閱讀32：姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1、第_句寫傘面很美。第_句寫傘架子很亮。第6句寫_。2、從文中找出一對(duì)近義詞。（ ）（ ）3、簡要說明小陽傘的樣子。傘面：_傘架子：_傘柄：_閱讀33：月亮上有山?jīng)]有水，有陽光沒有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒有蟲魚鳥獸，也沒有花草樹木。那里一片荒涼?？墒窃铝恋亩亲永锊刂裁茨兀康饶汩L大了，揭開它的秘密吧！1、月亮上有_沒有_ ，有_沒有_所以一片_ 。2、“月亮的肚子”指 _。閱讀34：在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。1、 這篇短文有_小節(jié)。第三小節(jié)有_句話。2、 這段話主要講西沙群島上有_海鳥。其中最多的是_ ，最大的是_ 。3、 “成百上千”的意思是_ 。4、 用“_”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。閱讀35：愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(chng zhng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦