觀察中的新發(fā)現(xiàn)（中寨小學(xué)習(xí)作教案）.doc

觀察中的發(fā)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：著名的藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。任何發(fā)現(xiàn)都是建立于觀察的基礎(chǔ)上的，只有細(xì)致觀察，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法，善于觀察。通過(guò)分層循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，依照學(xué)生的思維特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)流程，旨在為學(xué)生營(yíng)造寬松的習(xí)作氛圍。教學(xué)目標(biāo)：1. 養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，不僅用眼看，用耳聽(tīng)，用鼻子聞，還要?jiǎng)幽X思考。2. 能按一定的順序?qū)?，把自己觀察到的事物的特點(diǎn)寫具體，把自己在觀察中的新發(fā)現(xiàn)寫清楚。3. 學(xué)會(huì)給自己的習(xí)作擬定題目。4. 拓展學(xué)生的寫作空間，樂(lè)于有創(chuàng)意的表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法，善于觀察。教學(xué)難點(diǎn)：以胖大海為載體，激活學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。教學(xué)輔助手段：胖大海 開(kāi)水 杯子教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情1.同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一份神奇的禮物，你們想不想看？2.做個(gè)游戲歡迎它：老師想把這份神奇的禮物推出得隆重些，我們坐個(gè)游戲好不好？大家背向老師，拍手齊說(shuō)三遍“神奇的禮物快出來(lái)！”然后用最快的速度轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，誰(shuí)動(dòng)作快，誰(shuí)就能第一眼看到它。二、認(rèn)真觀察，充分想象：奇思妙想我能行 1.你現(xiàn)在有什么感覺(jué)？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。你們的心情老師可以理解,允許我稍后展示他的神奇，好吧？現(xiàn)在就讓我們先來(lái)好好觀察它。分發(fā)小寶貝、觀察果實(shí)。 處處留心皆學(xué)問(wèn)：先發(fā)動(dòng)你身上的“眼、耳、口、鼻、手”五位大將。從以下幾方面來(lái)觀察它，如：形狀、大小、顏色、氣味等。如果能展開(kāi)想象，用上比喻，擬人等修辭方法，你的介紹就更形象、生動(dòng)了。誰(shuí)知道比喻、擬人除了可以用好像以外，還可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容？前后四人一起觀察交流，趕緊開(kāi)始。2.將你們小組剛剛的觀察與想象連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看看別人是怎么說(shuō)的。指名匯報(bào)，按一定順序（從整體到部分，從外到內(nèi)、顏色、形狀）像什么？宛如？好似？好比？仿佛？猶如？邊有選擇地板書生動(dòng)形象的詞句在儲(chǔ)備庫(kù)。 3.剛剛大家都說(shuō)得比較零散，現(xiàn)在請(qǐng)大家小聲地把這些發(fā)現(xiàn)按一定的順序連貫地說(shuō)一說(shuō)。三、仔細(xì)觀察，描述變化：要把金針度與人1.聽(tīng)著大家富有想象的介紹，小寶貝忍不住要在大家面前演示它的絕活，揭開(kāi)它那神秘的面紗了。你想看嗎？給點(diǎn)掌聲?。≌?qǐng)將它們送回這“家”里（杯子）來(lái)？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)友情提示吧：同學(xué)們，寫物體的變化可以用上：開(kāi)始、一會(huì)兒、又一會(huì)兒、最后，這樣表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)。如果用上比喻、擬人等修辭方法，就更形象、生動(dòng)了！ 愿你觀察細(xì)致，做個(gè)有心人。千萬(wàn)別忘了隨時(shí)記下來(lái)哦！*它開(kāi)始是什么樣兒的，不一會(huì)兒發(fā)生了怎樣的變化，又過(guò)了一會(huì)兒發(fā)生了怎樣的變化，最后變成什么樣了。2.瞧清楚老師怎么變的 ，學(xué)著點(diǎn)(見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了 )。你看見(jiàn)什么了？像什么？送大家一個(gè)開(kāi)頭：“小寶貝”開(kāi)始表演它的絕活了！只見(jiàn)老師學(xué)生邊觀察邊說(shuō)，指導(dǎo)觀察變化，展開(kāi)想象：它身上有？它在說(shuō)什么？在干什么呢？說(shuō)不出什么的時(shí)候，可以聯(lián)想一下。“說(shuō)得好，不如寫得好?！壁s緊拿起筆吧。停，我們來(lái)交流，認(rèn)真聽(tīng)別人讀，注意學(xué)人所長(zhǎng)。誰(shuí)愿意第一個(gè)交流。請(qǐng)上臺(tái)來(lái)！愿意得到老師幫助的請(qǐng)舉手。3.一會(huì)兒過(guò)去了，小寶貝到底發(fā)生了什么變化呢？說(shuō)完后，接著寫下來(lái)。4.又一會(huì)兒后，你有什么發(fā)現(xiàn)？也可說(shuō)說(shuō)自己的心理活動(dòng)?！罢f(shuō)得好，不如寫得好”。5.小寶貝怎樣了？有多大？像接著剛才的寫下來(lái)，更精彩。6.請(qǐng)大家大聲朗讀自己寫的話，讀給自己聽(tīng)，讀到不好的地方及時(shí)修改，不通順，拗口的地方在讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，改過(guò)來(lái)。四、揭示謎底，解除面紗：快樂(lè)體驗(yàn)更新穎 1.這么神奇的寶貝，大家想知道它的名字嗎？它叫胖大海，除了變身的本領(lǐng)，它還是一味中藥，又叫安南子，大海，膨大海等，它有潤(rùn)腸、清肺、排毒等功效，能治咳嗽，咽喉腫痛等疾病，往杯中加入少許冰糖或白糖，連服2、3天，一般就能恢復(fù)健康。2.一點(diǎn)兒也不起眼的胖大海，皺皺巴巴的，卻能變魔術(shù)，還是一位“醫(yī)生”。從中你悟到了什么？五、思維拓展，總結(jié)起題：輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 1.如果你有一杯熱氣騰騰的胖大海，你想送給誰(shuí)？為什么？ 2.剛才我們先觀察了它的（樣子），還觀察了它的變化，在觀察中還展開(kāi)了（想象），如果讓你加個(gè)開(kāi)頭、結(jié)尾你寫一篇作文，你想寫什么內(nèi)容？起個(gè)什么題目？將好的題目寫在黑板上。第二課時(shí)一、自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤1朗讀自己的習(xí)作。自己先閱讀自己的文章，把文章中認(rèn)為精彩的字詞、句段展示給組內(nèi)同學(xué)。2自查自改，把自己的習(xí)作初稿寫得更完美。好文章都是改出來(lái)的。大家愿意修改自己的作文嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)修改作文有哪些方法？說(shuō)說(shuō)修改方法。（增加、刪除、調(diào)整、連接、改錯(cuò)等）作文三分靠寫，七分靠改。而“朗讀”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放聲多讀幾遍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些地方寫得不錯(cuò)，哪些地方需要修改。除了讀給自己聽(tīng)外，還可以讀給你的同桌、伙伴聽(tīng)，讓他們幫助改一改。3鄰座交流。同桌或鄰座之間交流作文，提出看法、建議。注意習(xí)作能否把發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。 4小組評(píng)議。大家把作文交流一下，根據(jù)小組評(píng)議，看看誰(shuí)的習(xí)作給人耳目一新的感覺(jué)，推薦優(yōu)秀的作文進(jìn)行全班交流。二、集體會(huì)診，創(chuàng)新行文：二月春風(fēng)似剪刀 1.個(gè)性展示臺(tái)。有句老話說(shuō)得好：“有果子大家吃才香甜?！蓖瑯?，好文章大家讀才有意思。下面誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)，分享你的“勞動(dòng)果實(shí)”？學(xué)生自主上臺(tái)展示本次習(xí)作中的“亮點(diǎn)”自己認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)，寫得好的句子、段落。詞語(yǔ)：上臺(tái)在黑板上寫。句子、段落、篇章：上臺(tái)宣讀，自己談?wù)勏虼蠹倚x的理由。2小結(jié)：根據(jù)全班本次作文情況，進(jìn)行評(píng)說(shuō)。 從優(yōu)劣得失等方面小結(jié)本次習(xí)作的情況。提出有共性的問(wèn)題（如語(yǔ)句、層次、標(biāo)點(diǎn)等）引導(dǎo)全班評(píng)議集體修改。3.個(gè)人再修改，二次創(chuàng)新行文。各人放聲朗讀自己的習(xí)作，用修改符號(hào)再次修改明顯錯(cuò)誤或有毛病的地方，根據(jù)自己作文的情況找出問(wèn)題所在，在作文中進(jìn)行修改。三、佳作展覽，評(píng)選最佳：回眸一笑百媚生下面是最精彩時(shí)刻，我們來(lái)評(píng)選一下此次作文最佳獎(jiǎng)好嗎？1小組評(píng)選最佳。（最佳開(kāi)頭、最佳結(jié)尾、最佳文面）2班級(jí)評(píng)選最佳。3明天我們要在教室里舉辦最佳作文展覽，以利于同學(xué)之間