人教版（2001）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一組口語(yǔ)交際 習(xí)作一導(dǎo)學(xué)案(1).doc

口語(yǔ)交際習(xí)作三【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力。2.暢談理想，展開想象對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行美好憧憬。要講真話、吐真情，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方。3口語(yǔ)交際中，要聯(lián)系自己的興趣、愛好，敢想敢說(shuō)。還要耐心傾聽、進(jìn)行評(píng)價(jià)。培養(yǎng)良好的聆聽和說(shuō)話習(xí)慣。4認(rèn)識(shí)到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。5能根據(jù)口語(yǔ)交際的內(nèi)容寫一篇記敘文我的理想?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.在口語(yǔ)交際中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，并使學(xué)生理解“理想”的含義，樹立良好的人生觀。2.認(rèn)識(shí)到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。3能運(yùn)用從其他學(xué)科學(xué)到的材料，豐富自己的寫作材料?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1.搜集有關(guān)演講方面的資料。（老師）2搜集以“理解”為主題的名言警句。（學(xué)生）【課時(shí)安排】3課時(shí)第一課時(shí) 口語(yǔ)交際一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1課前，老師已布置你們收集一些有關(guān)理想方面的名人名言。請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的說(shuō)給大家聽。2組織學(xué)生交流積累有關(guān)理想方面的名人名言。3這些有關(guān)理想的名人名言是否給了同學(xué)們一點(diǎn)啟示？同學(xué)們，我們作為祖國(guó)的希望，更應(yīng)該及早立下自己的志向。今天的口語(yǔ)交際課，我們就一起來(lái)暢談自己的理想。（板書：我的理想）二、明確要求，自己準(zhǔn)備。1.每個(gè)人都有自己的理想，理想是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人生的奮斗目標(biāo)，從小樹立目標(biāo)十分重要。那么，你的理想是什么？（板書：我的理想是什么？）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。2組織學(xué)生各自交流自己的理想。3組織學(xué)生匯報(bào)自己的理想。（老師隨機(jī)提問）三、小組交流。1同學(xué)們，理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，你們都有崇高的理想?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下，把自己的理想，以及為什么有這樣的理想，如何實(shí)現(xiàn)自己的理想說(shuō)出來(lái)。（板書：為什么有這樣的理想？如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？）2小組交流、討論（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)）。3組織各小組推薦同學(xué)上臺(tái)交流。四、班級(jí)演講。1大家都講過(guò)以后，各小組推薦講得好的同學(xué)，代表小組參加班級(jí)的演講，要注意演講的要求。（出示：吐音要字正腔圓，語(yǔ)氣要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)。情緒飽滿，情感真摯，情趣盎然。儀表端莊，笑容可掬，謙遜有禮。）2.各組選手進(jìn)行演講，師生評(píng)議。五、課堂總結(jié)。聽了同學(xué)們的演講，老師也不由得熱血沸騰，真是有志不在年高！ 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把今天演講的內(nèi)容整理成題為我的理想的作文。注意寫清楚三方面內(nèi)容：1.自己的理想是什么？2.為什么有這樣的理想？3.準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想？六、作業(yè)：習(xí)作我的理想。第二課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo)一、創(chuàng)設(shè)情境，夢(mèng)想起航。1教師：講丑小鴨的故事，問丑小鴨的愿望是什么。（提示：變成一只美麗的天鵝）為什么？2教師：同學(xué)們，你們知不知道，有一位發(fā)明家，他讀小學(xué)的時(shí)候，在一次手工制作課上，做了一條怪模怪樣的小板凳，可是他長(zhǎng)大后卻成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家。還有一個(gè)人，他耳朵聽不見，卻成為了偉大的音樂家。他們是怎樣成為偉人的呢？老師告訴你們，因?yàn)樗麄儾粌H有理想，而且有在前進(jìn)的道路上勇攀高峰的精神。今天，我們要來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想。（板書：理想）二、明確習(xí)作要求。1指名讀教材第63頁(yè)第2自然段，其他同學(xué)思考習(xí)作的要求。2指名反饋，教師歸納。（1）以我的理想為題。（2）寫清自己的理想是什么，為什么有這樣的理想以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。三、訴說(shuō)理想，放飛夢(mèng)想。1.教師：一個(gè)人的理想，往往不是憑空產(chǎn)生的，也許是緣于一個(gè)感人的故事，也許是受一個(gè)人的影響，也許是因?yàn)榭戳艘槐緯?，也許是因?yàn)橐粍t新聞，甚至是從一句話中受到了啟發(fā)2.讓學(xué)生先小組內(nèi)互相說(shuō)，再指名說(shuō)。（在學(xué)生說(shuō)時(shí)，師指導(dǎo)生說(shuō)具體，詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過(guò)，抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，尤其是心理活動(dòng)、心理的變化來(lái)說(shuō)。）四、實(shí)現(xiàn)理想，勇攀高峰。1.教師：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”想要實(shí)現(xiàn)自己的理想容易嗎？為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們會(huì)遇到哪些困難？教師歸納：實(shí)現(xiàn)理想的途中的敵人有：最大的敵人自己，最多變的敵人知識(shí)和能力的變化，看不見的敵人社會(huì)環(huán)境。2.想一想：自己為什么會(huì)成為最大的敵人？懶惰、驕傲怎么克服它？3.知識(shí)和能力的變化是什么？能力越來(lái)越高，知識(shí)也會(huì)越來(lái)越多，困難也會(huì)越來(lái)越多。怎么去戰(zhàn)勝它關(guān)鍵是自己。4.社會(huì)環(huán)境的變化是什么？陌生的環(huán)境，怎么去適應(yīng)？社會(huì)的吸引力，如網(wǎng)吧、金錢、游戲等誘惑，怎么戰(zhàn)勝它還是靠自己。5.教師小結(jié)：想要實(shí)現(xiàn)自己的理想，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，靠的是自己。五、范文引路，要點(diǎn)提示。1.教師課件出示范文。2.學(xué)生進(jìn)行評(píng)析，并列提綱。3.注意表達(dá)出自己的真實(shí)感受。六、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。第三課時(shí) 習(xí)作講評(píng)一、自改自評(píng)。1教師出示學(xué)生所寫的作文，留下修改的痕跡。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：（1）老師修改了什么？（2）老師是怎么修改的？2細(xì)讀自己的習(xí)作，修改寫錯(cuò)的字、用錯(cuò)的詞、寫得不通順或不完整的句子、加錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)等。3用橫線畫出自己認(rèn)為閃光的地方，并在班上展示朗讀，其他同學(xué)傾聽、評(píng)價(jià)。二、互評(píng)互改。1同桌交換作文。