人教版小學數(shù)學一年級下冊詳細知識點.doc

精品文檔一年級下冊第一單元位置1.1 上下1、在具體的活動中，讓學生體驗上下的位置關系，初步培養(yǎng)學生的空間觀念2、確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語言表達3、初步培養(yǎng)學生按一定的順序進行觀察的習慣1.2 前后1、學生能在具體的生活實踐或游戲情境中，體驗前與后的位置與順序。2、能準確地確定物體前后的位置與順序。3、培養(yǎng)學生關于前后的空間觀念。4、培養(yǎng)學生的愛國主義精神。1.3 左右1、在生活中看關于“左右”的真實情境激發(fā)學生的學習興趣。2、能初步運用“左右”的數(shù)學知識解決實際問題。3、認識“左右”的位置關系，體會其相對性。1.4 位置1、能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置。2、培養(yǎng)觀察、分析、比較的思維能力。3、培養(yǎng)團結、合作、互助的精神。第二單元 20以內的退位減法2.1 十幾減9 1、讓學生通過新年游園會提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題，在理解的基礎上掌握十幾減9的計算方法。2、讓學生通過小組和全班同學的交流、合作，體驗到十幾減9方法的多樣化，培養(yǎng)學生數(shù)學交流的能力和合作的意識。3、讓學生通過自己提出問題、解決問題這一過程，感受到數(shù)學來源于生活，體驗到成功解決數(shù)學問題的喜悅。2.2十幾減幾1、理解“十幾減幾”的算理，學會“十幾減幾”的口算方法，正確計算“十幾減幾”的題目。2、體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系和探索學習的樂趣。2.3 練習課1、通過練習，要求學生能夠掌握十幾減幾的計算方法，并能夠熟練地運用方法進行正確熟練地計算。2、培養(yǎng)學生良好的學習方法及數(shù)感。3、培養(yǎng)學生良好地思維方式和運用多種方式解決問題的能力。2.4 用數(shù)學1、初步懂得從數(shù)學的角度提出問題，并能解決簡單的數(shù)學問題。培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。2、注重引導學生利用數(shù)學思想和方法觀察生活中的現(xiàn)象，初步感受數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動的態(tài)度，對數(shù)學有好奇心和求知欲。在交流中養(yǎng)成傾聽他人想法以及尊重他人與他人合作的良好習慣。2.5 整理復習1、通過對20以內退位減法進行整理，找出規(guī)律，進一步鞏固此類減法。比較熟練的掌握20以內退位減法的運算。2、培養(yǎng)學生的歸納整理的能力。知道不進位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十數(shù)的口算方法。第三單元圖形的拼組3.1平面圖形的拼組1、通過觀察、操作，使學生體會所學平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特征。2、通過觀察、操作，使學生初步感知所學圖形之間的關系。3、通過學生大量拼擺圖形，發(fā)現(xiàn)圖形可由簡單到復雜的變化及聯(lián)系，感受圖形美。4、通過數(shù)學活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。3.2 立體圖形的拼組1、通過拼擺，使學生初步感知立體圖形之間的關系，培養(yǎng)學生的空間觀念。2、通過觀察、操作，使學生初步感知立體圖形與平面圖形之間的關系，培養(yǎng)學生動手實踐的能力。3、通過小組合作交流，培養(yǎng)學生學會傾聽他人的意見，善于與人合作，從多角度去欣賞他人的良好心態(tài)。3.3 練習課1、使學生通過直觀認識長方體和正方體的形狀以及特征。2、通過學生動手拼一拼、擺一擺，認識長方體和正方體的特征，能辨認和區(qū)別這兩種圖形。第四單元 100以內數(shù)的認識4.1 數(shù)數(shù)、數(shù)的組成 1、認識計數(shù)單位“一”和“十”。能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內的物體個數(shù)。2、掌握100以內的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。3、培養(yǎng)學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。4.2 讀數(shù)、寫數(shù) 1、讓學生初步理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學生主動探究的欲望。2、能正確地讀、寫出100以內的各數(shù)。4.3 數(shù)的順序、比較數(shù)的大小 1、掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。2、激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展思維能力。4.4 比多少1、引導學生獨立思考，初步學習對數(shù)量的估計，逐步建立數(shù)感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準確地語言進行表述。2、培養(yǎng)學生的合作與交流的意識與能力。4.5 整十數(shù)加一位數(shù)、相應的減法1、結合數(shù)的認識，使學生會計算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。2、能用所學的知識解決生活中遇到的一些問題。3、感受生活與實際生活的密切聯(lián)系，提高學生學習數(shù)學的興趣。4.6 擺一擺 想一想1、通過動手擺小圓片，培養(yǎng)學生的動手操作能力。2、通過觀察、猜想等方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維方式。3、培養(yǎng)學生間合作能力、探究精神。第五單元認識人民幣5.1 認識人民幣 1、認識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。2、知道元、角、分之間的十進制關系，懂得1元=10角、1 角=10分，學會兌換人民幣，知道人民幣的功用。3、培養(yǎng)觀察能力、實踐能力和推理能力及合作精神。4、對學生進行愛護人民幣和節(jié)約用錢教育。5.2 簡單的計算1、初步學會人民幣單位間的換算和簡單的加法計算。2、培養(yǎng)學生之間的合作精神。5.3 練習課1、使學生初步掌握計算人民幣的方法及一步加、減應用，并鞏固已學過的有關人民幣的知識。2、培養(yǎng)學生的實際應用能力。第六單元 100以內的加法和減法6.1 整十數(shù)加和減整十數(shù) 1、運用直觀手段，幫助學生理解和掌握整十數(shù)加減的計算方法。2、創(chuàng)設情境，給學生自主探索、合作交流的學習空間。3、培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力。6.2 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)1、使學生學會兩位數(shù)加一位數(shù)，整十數(shù)不進位加的口算方法，能正確的進行口算。2、培養(yǎng)學生的計算能力。6.3 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)1、通過直觀，使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的口算方法。2、通過人人參與口算方法的指導過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。3、通過分組學習，培養(yǎng)學生的合作精神及主動探索知識的精神。6.4 一位數(shù)加整十數(shù)(進位)1、使學生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算方法，并能正確的計算。2、初步培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力和語言表達能力。3、使學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生探索未知領域知識的興趣。6.5兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的計算方法，并能用自己喜歡的方法進行正確計算。2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。3、培養(yǎng)學生的計算能力和動手操作能力。6.6比多少的應用題1、使學生初步學會解答求兩數(shù)相差多少的應用題。2、培養(yǎng)學生觀察能力，實際操作能力及初步分析和推理能力。3、通過生活情境的模擬教學，使學生體會到生活數(shù)學無處不在，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。6.7 整理和復習1、通過對全單元所學知識進行回憶整理，使學生體驗分類總結，歸納整理的方法。2、使學生進一步掌握100以內整十數(shù)加、減整十數(shù)十與兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的計算方法，加深學生對其計算方法的理解。6.8 小小商店1、通過“角色扮演”這一生動有趣的活動形式，一方面加深學生對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及計算方法。2、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。3、同時滲透思想品德教育。4、通過本活動讓學生切身體會人民幣在生活中的作用，學會與人溝通和交流。第七單元認識時間7.1 認識時間1、使學生會讀、寫幾時幾分。2、使學生知道1時60分。3、通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。4、培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。第八單元找規(guī)律8.1 找規(guī)律（圖形） 1、通過物品的有序排列，使學生初步認識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。2、通過涂色、擺學具、布置教室的活動，教養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。3、使學生在數(shù)學活動中體會數(shù)學的價值，增強學習數(shù)學的興趣。8.2 找規(guī)律（數(shù)）1、使學生通過觀察、推理等活動，發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的變化規(guī)律。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。第九單元 統(tǒng)計9.1統(tǒng)計 1、使學生初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。2、使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡單的問題。3、借助生動、形象的情境，激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動的興趣。4、培養(yǎng)學生初步的統(tǒng)計意識。第十單元總復習10.1 總復習（1） 1、復習100以內數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。2、100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。10.2 總復習（2）1、認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識，提升為理性認識。2、會進行簡單的計算。10.3 總復習（3）1、使學生會讀，寫幾時幾分。2、使學生知道1時=60分。3、培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。