高中語文 《說木葉》學案 人教新課標必修五.doc

9 說“木葉”練習一、課文內(nèi)容梳理：1、“樹葉”與“木葉”、“落葉”與“落木”的區(qū)別有哪些？（參照文中例句中意象的特點）意象顏色觸覺意味或韻味樹葉木葉落葉落木（意味）2、請同學們?yōu)橄铝性~語“速配” A 春 秋 菊 月 梅 B 蕭瑟 高潔 生機勃勃 傲然 惆悵 二、知識遷移 體會下列三組詩中同一意象的不同含義：一組 ：“月” 石頭城 【唐】劉禹錫 山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。答： 江城子 乙卯正月二十日夜記夢 【蘇軾】十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡答： 望月懷遠 張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。 答： 月夜憶舍弟 杜甫 戍鼓斷人行， 邊秋一雁聲。 露從今夜白， 月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散， 無家問死生。 寄書長不達， 況乃未休兵。 答： 古怨別 孟郊颯颯秋風生，愁人怨離別。 含情兩相向，欲語氣先咽。 心曲千萬端，悲來卻難說。 別后唯所思，天涯共明月。答： 還有: 泊船瓜洲 、靜夜思 、水調(diào)歌頭明月幾時有 等。 二組 ：“柳” 詠柳 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。答： 垂柳 唐彥謙絆惹春風別有情， 世間誰敢斗輕盈？楚王江畔無端種， 餓損纖腰學不成。答： 詠柳 曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。答： 三組：“梅” 梅花 王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。 答： 卜算字詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 答： 卜算子詠梅 毛澤東 風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 答： 答案：一、1、“樹葉”與“木葉”、“落葉”與“落木”的區(qū)別有哪些？明確：意象 顏色 觸覺 意味 樹葉 褐綠色 密密層層濃陰 繁密充實 木葉 微黃 干燥不濕潤 疏朗 飄零之意 落葉 繁密綠色 飽含水分 春夏之交 落木 ：比木葉還更顯得空闊，連“葉”這一字所保留下的一點綿密之意也洗凈了。 2、 A 春 秋 菊 月 梅 B 蕭瑟 高潔 生機勃勃 傲然 惆悵 二、知識遷移 體會下列三組詩中同一意象的不同含義：“月”1、石頭城中“月”是歷史的見證，給人一種物是人非的凄涼之感。2、江城子 乙卯正月二十日夜記夢中的“月”展現(xiàn)了設想中的一種凄冷幽獨的環(huán)境，表達了對亡妻的思念及別后的凄涼生活。3、望月懷遠中的“月”是借此來懷念遠人的，有“千里共嬋娟”的意味。4、月夜憶舍弟中的“月”寫出了夜的清冷，月引人遐想，更易勾起思鄉(xiāng)之念。詩人如今遭逢離亂，又在這清冷的月夜，他的綿綿愁思中自然夾雜著生離死別的焦慮不安。5、古怨別中的“月”是寄托情人離愁的，詩人想象在別后他們在月光之下思念對方的情狀，使人想象到“但愿人長久，千里共嬋娟”的相互祝愿?！傲?、詠柳中“柳”亭亭玉立，碧綠豐茂，枝條紛披，詩人借詠柳贊美春色的美麗和大自然的活力。2、垂柳中“柳”纖柔輕盈，嫵媚多情，反襯邀寵取媚的小人的無恥和朝廷的腐敗。3、詠柳中“柳”亂條狂舞，柳絮紛飛，諷刺攀附權貴、得勢猖狂的奸佞之臣?！懊贰?1、梅花中的“梅”贊頌高貴圣潔的品質(zhì)