QC教育訓(xùn)練教程之柏拉圖.ppt

主講人 曹建勇 1 柏拉圖 Pareto Ver 0 1 教育訓(xùn)練教材 主講人 曹建勇 2 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 一 前言二 柏拉圖的由來三 柏拉圖基本概念四 柏拉圖的製作方法步驟五 柏拉圖的製作注意事項(xiàng)六 柏拉圖更巧妙的使用方法七 習(xí)題練習(xí) 主講人 曹建勇 3 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 一 前言 由生產(chǎn)現(xiàn)場所收集到的數(shù)據(jù) 必須加以分析 運(yùn)用 才能成為有價(jià)值的數(shù)據(jù) 而將此數(shù)據(jù)加以分類 整理 並作成圖表 充份的掌握問題點(diǎn)及重要原因 則是時下不可或缺的管理工具 而為現(xiàn)場人員廣泛使用於數(shù)據(jù)管理的圖表則以柏拉圖最多 主講人 曹建勇 4 三 柏拉圖基本概念 1 柏拉圖的基本定義概念 依項(xiàng)目別分級 按出現(xiàn)次數(shù)的大小順序排列 同時表示累積和的圖 並且著眼於少有的幾個重要項(xiàng)目 改善不良品數(shù)目 以有限的人力和時間 有效的解決問題 2 例題技碩科技生產(chǎn)主機(jī)板 SMT4 10的生產(chǎn)資料不良項(xiàng)目數(shù)據(jù)如下 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 二 柏拉圖的由來 義大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家 V Pareto 於1897年分析社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)時 赫然發(fā)現(xiàn)國民所得的大部份均集中於少數(shù)人身上 於是將所得大小的關(guān)係加以整理 發(fā)現(xiàn)可以以一定的方程式來表示 稱為 柏拉圖法則 1970年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)者M(jìn) OLorenz使用累積分配曲線來描繪 柏拉圖法則 也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)所講的勞倫茲 Lorenz 曲線 美國品管專家J MJuran將勞倫茲曲線應(yīng)用品管上 同時創(chuàng)出 重要的少數(shù) 瑣細(xì)的多數(shù) 的見解 並借用Pareto的名字 將此現(xiàn)象定為 柏拉圖原理 主講人 曹建勇 5 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 6 四 柏拉圖的製作方法步驟 步驟1 確立調(diào)查目的製作柏拉圖時 首先確立柏拉圖究竟想表明什麼 就是所謂調(diào)查的目的也就是想調(diào)查什麼原因造成不良情形變多 如例題所示 我們的重點(diǎn)是放在SMT不良對策上 步驟2 決定分類項(xiàng)目 收集數(shù)據(jù)資料 目的明確後 其次是決定分類項(xiàng)目 包括不良項(xiàng)目別 部門別 單位別 等 分類項(xiàng)目數(shù) 通常使用5 10個項(xiàng)目 如果只有2 3個項(xiàng)目的話 因?yàn)橐谎奂纯煽闯龊握咧匾?所以不需要製作柏拉圖 如例題所示 它是以SMT每日所發(fā)生不良項(xiàng)目為分類項(xiàng)目 總共使用10個不良項(xiàng)目 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 7 步驟3 整理數(shù)據(jù)資料 1 依收集之?dāng)?shù)據(jù)項(xiàng)目的大小順序排列 2 計(jì)算數(shù)據(jù)資料的累積和 如例題所示 步驟4 製作直方圖 1 配合各項(xiàng)目的數(shù)據(jù) 由大排序至小 但屬於其他項(xiàng)目則需排列至最後面 因?yàn)榉治鏊鼪]什麼意義 2 各柱的寬度相同 柱與柱之間不要格間隙 如例題的圖示 在圖上不SHOW出累積不良率 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 8 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 9 步驟5 填入累積和曲線 1 一面看累積和縱軸的刻度 一面將各項(xiàng)目的累積和 點(diǎn)在柱右端延長線上 拉一條線將這些點(diǎn)連成一線 2 起點(diǎn)需通過原點(diǎn) 如此就完成所謂的柏拉圖 如例題下圖所示 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 10 步驟6 查看柏拉圖柏拉圖製作的基本目的是可以一眼看出在整體項(xiàng)目中 佔(zhàn)多數(shù)的項(xiàng)目有哪些 是否佔(zhàn)多數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是在20 30 的分類項(xiàng)目中 占累積和的70 80 如例題所示 占多數(shù)的不良項(xiàng)目為偏移 缺件 側(cè)立 零件破損 占累積不良率76 34 故SMT部門 需提出累積和超過76 34 的偏移 缺件 側(cè)立 零件破損4項(xiàng)不良原因作進(jìn)一步分析 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 11 五 柏拉圖的製作注意事項(xiàng) 1 柏拉圖橫軸的取法 1 依結(jié)果分類者 不良內(nèi)容別 缺點(diǎn)內(nèi)容別 單位別 部門別 例子 技碩科技各部門5月份離職人數(shù)統(tǒng)計(jì) 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 12 2 依原因分類者 機(jī)器別 設(shè)備別 夾具別 例子 技碩科技5 2日早班SMT部1 6線高速機(jī)拋料數(shù)量統(tǒng)計(jì) 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 13 2 柏拉圖縱軸的取法用以解決問題之柏拉圖的縱軸 提出表現(xiàn)問題 不好 的內(nèi)容 例如 不良品數(shù) 修改數(shù) 缺點(diǎn)數(shù) 不良率 等 3 其他 項(xiàng)目的取法設(shè)計(jì)項(xiàng)目後 有些項(xiàng)目經(jīng)調(diào)查的結(jié)果 數(shù)據(jù)數(shù)很少 於是 將對整體影響較小者彙集成 其他 項(xiàng) 放在最後 但是 如果 其他 項(xiàng)的總計(jì)數(shù)與第1項(xiàng)差不多數(shù)目的話 恐怕得重新檢討 改變一下分類項(xiàng)目的層別方式 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 14 六 柏拉圖更巧妙的使用方法 1 進(jìn)行要因的重點(diǎn)層別分析將柏拉圖最重要的項(xiàng)目再分類 細(xì)分化 製作第2個柏拉圖的重點(diǎn)項(xiàng)目以採取對策 例子 技碩科技IQC0201 0210PCB各家不良批退數(shù)量統(tǒng)計(jì) 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 15 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 16 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 依收集之?dāng)?shù)據(jù)項(xiàng)目的大小順序排列 並計(jì)算出不良率及累積不良率 依整理後之資料繪製各家PCB不良率之柏拉圖 主講人 曹建勇 17 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 18 經(jīng)初步柏拉圖分析在各家PCB中 廠商育富所佔(zhàn)的缺點(diǎn)不良最多 而針對此家廠商再做進(jìn)一步的分析 找出最大的問題點(diǎn)下表為廠商育富不良缺點(diǎn)明細(xì) 再使用柏拉圖二次分析 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 19 經(jīng)分析育富廠商的不良項(xiàng)目中又以金手指凹陷 板面露銅及板彎 板翹為前三大比重 72 38 所以就此結(jié)果要求廠商回覆其對策及在檢驗(yàn)時加強(qiáng)檢驗(yàn)這些項(xiàng)目 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 20 2 A B C分析的運(yùn)用庫存管理手法中 有一種叫ABC分析 所謂ABC分析是指 利用庫存品各品目的庫存金額 依重要度分成A B C三組的方法 例子 技碩科技倉庫5月盤點(diǎn)各種零件所佔(zhàn)金額整理如下 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 21 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 22 結(jié)論 由技碩科技Chipset Transister Oscillator Crystal庫存品金額都很高 佔(zhàn)庫存全部10 20 的數(shù)量 列為A組 C組則是SLOT插槽 電感 電阻 電容 螺絲釘之類 每一項(xiàng)的庫存金額很少的項(xiàng)目 佔(zhàn)庫存全部40 60 的數(shù)量 屬於中間價(jià)值者 列為B組 所以倉庫在管理庫存之際 是從A組項(xiàng)目中作重點(diǎn)式管理 改善才符合成本效率 這種ABC分析 活用了柏拉圖重點(diǎn)指向觀念 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 23 最後請各位學(xué)員針對自己本身所屬的單位 在該單位中尋找一個適切的主題並依其主題製作柏拉圖 THEEND 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 主講人 曹建勇 24 七 習(xí)題練習(xí) A 假設(shè)技碩科技測試課共四條線而在0209週時的測試不良品各線別明細(xì)如下 品管七大手法 柏拉圖 Pareto 問題1 請計(jì)算不良率並依不良項(xiàng)目 不良率大小順序排列表格分?jǐn)?shù)佔(zhàn)20 問題2 依問題1表格請加入累積不良率 分?jǐn)?shù)佔(zhàn)20 問題3 請製作技碩科技測試課測試不良品統(tǒng)計(jì)柏拉圖 分?jǐn)?shù)佔(zhàn)40 問題4 針對已完成的柏拉圖 請描述其意義 例如改善重點(diǎn)項(xiàng)目為何 分?jǐn)?shù)佔(zhàn)20 主講人 曹建勇 25 B 假設(shè)技碩科技SMT二月