高三語(yǔ)文考點(diǎn)突破（第五節(jié) 標(biāo)點(diǎn)）課件.ppt

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能力層級(jí) e級(jí) 表達(dá)應(yīng)用 第五節(jié)標(biāo)點(diǎn) 1 考查范圍 從考查范圍看 主要是以點(diǎn)號(hào)為主 兼顧常用的標(biāo)號(hào) 近年高考試題主要考查了問(wèn)號(hào) 句號(hào) 嘆號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 頓號(hào) 冒號(hào)七種點(diǎn)號(hào)的用法 標(biāo)號(hào)只考查了引號(hào) 書名號(hào) 括號(hào) 破折號(hào)和連接號(hào) 且命題多集中于最容易出錯(cuò)的部分 近年來(lái) 部分省市一直堅(jiān)持結(jié)合理解句子含義考查文言文斷句 其中也穿插考查標(biāo)點(diǎn) 另外 作文的書寫也涉及標(biāo)點(diǎn) 所以從難度上看考查難度有加大的趨勢(shì) 2 考查形式 前幾年高考中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以選擇題的形式考查曾一度輪考 而近幾年又恢復(fù)了對(duì)此形式的考查 但無(wú)論采用哪種形式 高考都會(huì)對(duì)此考點(diǎn)進(jìn)行考查 這應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視 標(biāo)點(diǎn)的考查 涉及這樣幾種題型 選擇題 填充題 辨別題 改錯(cuò)題 選擇題在全國(guó)卷中出現(xiàn)較多 選擇材料主要是現(xiàn)代文 1 閱讀文章過(guò)程中 注意仔細(xì)體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊表達(dá)作用 2 注意對(duì)考查試題中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行分類整理 總結(jié)規(guī)律 3 及時(shí)通過(guò)相關(guān)工具書查證模糊知識(shí)點(diǎn) 集中突破疑難問(wèn)題 4 平時(shí)寫作訓(xùn)練中注意對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改 5 將文言文斷句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)納入考查范圍 點(diǎn)號(hào)的使用 句號(hào) 問(wèn)號(hào) 嘆號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào) 分號(hào) 冒號(hào) 點(diǎn)號(hào)中的頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 冒號(hào)等在一定語(yǔ)言環(huán)境里的靈活運(yùn)用是高考考查的重點(diǎn) 頓號(hào)表示的停頓最短 一般用來(lái)隔開(kāi)句子內(nèi)部并列的詞語(yǔ) 逗號(hào)表示句子中較小的停頓 使用最為廣泛 分號(hào)表示更長(zhǎng)的句中停頓 用在復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓處 或非并列關(guān)系多重復(fù)句的第一層處 冒號(hào)表示句中大的停頓 可以提起下文或總結(jié)上文 提起下文時(shí)一般要管到句子的末尾 不能只管到句子的中間 問(wèn)號(hào)在不同語(yǔ)境中的正確使用同樣是高考考查的重點(diǎn) 最常見(jiàn)的就是多個(gè)問(wèn)句 只在最末用問(wèn)號(hào) 中間用逗號(hào) 但如果作為句子中的一個(gè)成分 問(wèn)號(hào)需要保留 嘆號(hào)也是如此 例1 2008 江西卷 下列各句中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 a 站在村中心小學(xué)那幾間破爛不堪的教室前 有兩間的墻都倒塌了一半 感覺(jué)這里像是剛被敵機(jī)轟炸過(guò) b 層層的葉子中間 零星地點(diǎn)綴著些白花 有裊娜地開(kāi)著的 有羞澀地打著朵兒的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如剛出浴的美人 c 防治手足口病是關(guān)系民生的大事情 省領(lǐng)導(dǎo)在慰問(wèn)患者及其他人員時(shí)說(shuō) 必須堅(jiān)持生命第一的理念 堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情狙擊戰(zhàn) d 國(guó)家有關(guān)法律文件對(duì)非法制造 販賣 運(yùn)輸 持有毒品 非法種植罌粟 大麻等植物 引誘 教唆他人吸食 注射毒品等 都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定 解題指導(dǎo) 本題同時(shí)考查了破折號(hào) 分號(hào) 冒號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào)的使用 破折號(hào)容易和括號(hào)混淆 兩者雖然都是對(duì)前面句子的解釋和補(bǔ)充 但括號(hào)里的注釋是比較寬泛的 沒(méi)有具體限制 一般不需要讀出來(lái) 句子中出現(xiàn)分號(hào)一定要特別注意 分號(hào)主要是用于表示句子層次之間的關(guān)系 句子中出現(xiàn)使用頓號(hào)的并列詞語(yǔ)時(shí) 要注意考查詞語(yǔ)之間是否是平等關(guān)系 從而考查頓號(hào)的使用是否正確 解析 b項(xiàng)中分號(hào)使用正確 這是全句中最大的停頓 而前后又是并列關(guān)系 a錯(cuò) 括號(hào)應(yīng)改為破折號(hào) 因?yàn)?有兩間的墻都倒塌了一半 不屬于注釋 教室前 的句中括號(hào) 是具有補(bǔ)充性質(zhì)的 故改為破折號(hào) c錯(cuò) 冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào) 因?yàn)榍昂蠖际鞘☆I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話 說(shuō)話人在中間 d混淆了大小并列的界限 持有毒品 和 大麻等植物 后的兩個(gè)頓號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào) 答案 b 例2 2008 湖北卷 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是 a 開(kāi)班會(huì)時(shí) 班主任正式向全班同學(xué)宣布 學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題 一是支持奧運(yùn) 二是抗震救災(zāi) b 小王的手機(jī)響了兩下 是小丁發(fā)來(lái)的短信 邀他一起去逛江灘 他立即回復(fù) 現(xiàn)在沒(méi)空 明天下午再說(shuō) c 小雨突發(fā)奇想地說(shuō) 今天陽(yáng)光燦爛 我上你家看看好嗎 博文打趣地說(shuō) 去我家 去我家干嘛 扶貧嗎 哈哈 d 她寫博客是給自己解悶 明天就能見(jiàn)到媽媽了 要是爸爸一起來(lái)多好啊 我 她一陣心酸 寫不下去了 解題指導(dǎo) 本題主要考查冒號(hào) 引號(hào) 問(wèn)號(hào) 感嘆號(hào)的使用 冒號(hào)在使用中 不能亂用 一個(gè)分句中 不要出現(xiàn)兩個(gè)冒號(hào) 否則容易造成兩級(jí)解說(shuō) 關(guān)系混亂 引號(hào)涉及到句末點(diǎn)號(hào)的準(zhǔn)確使用 完全引用時(shí)句末句號(hào)才能放在引號(hào)內(nèi) 部分引用時(shí)只能放在引號(hào)外 總管全句 這也是高考標(biāo)點(diǎn)?？嫉念愋?問(wèn)號(hào)的考查 在近幾年也多次受到青睞 就是在我們的學(xué)生習(xí)作中很容易見(jiàn)到 連續(xù)發(fā)問(wèn) 屬于同一話題的 只需要在最后一問(wèn)結(jié)束后打上問(wèn)號(hào) 解析 a項(xiàng)中一句話中有了兩個(gè)冒號(hào) 造成關(guān)系不明 層次混亂 兩個(gè)主題 后的冒號(hào)可以改成逗號(hào) b項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)外 總管全句 c項(xiàng) 扶貧嗎 后邊要用 哈哈 后邊可以使用感嘆號(hào) 答案 d 1 下列各項(xiàng)中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是 a 有些小企業(yè)由于規(guī)模小 技術(shù) 產(chǎn)品 管理水平落后 面臨的競(jìng)爭(zhēng)程度高 市場(chǎng)需求變化快 因而承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)往往要大于獲得的效益 b 唐先生教宋詞 基本上不講 打起無(wú)錫腔調(diào) 把詞 吟 一遍 雙鬢隔香紅啊 玉釵頭上風(fēng) 好 真好 這首詞就算講過(guò)了 c 火車站售票處有一個(gè)特殊 鮮明的標(biāo)志 很好找 記者走進(jìn)售票處 馬上有工作人員迎上來(lái) 問(wèn)有什么事情需要幫助 d 出版社除出了 讀書生活 和 認(rèn)識(shí) 兩種雜志 均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？?后一種好像只出了兩期 現(xiàn)已少為人知 然而很有分量 外 還出了若干譯著 解析 項(xiàng)頓號(hào)的誤用 規(guī)模小 后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào) 項(xiàng)為非疑問(wèn)句 句末應(yīng)為句號(hào) 項(xiàng)是句內(nèi)括號(hào)的誤用 當(dāng)句內(nèi)括號(hào)的注釋語(yǔ)有標(biāo)點(diǎn)時(shí) 最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn) 問(wèn)號(hào)與嘆號(hào)除外 應(yīng)省去 答案 b 2 2008 遼寧撫順 下列句子中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是 a 教室里布置簡(jiǎn)單 只有三幅標(biāo)語(yǔ)掛在墻上 學(xué)貴有恒 于無(wú)疑處見(jiàn)疑 方是進(jìn)矣 百川歸海 b 中國(guó)每人平均每年總要吃四 五百斤糧食 還要有種子 飼料和工業(yè)用糧 c 周老師對(duì)學(xué)生說(shuō) 我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步 否則就要后退 古語(yǔ)不是說(shuō) 學(xué)如逆水行舟 不進(jìn)則退嘛 d 據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查 當(dāng)問(wèn)及 遭遇社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)怎么辦 有68 0 的人回答 依靠組織解決 只有32 0 的人回答 依靠自己解決 解析 a第二個(gè)引號(hào)內(nèi)句尾的句號(hào)刪去 且在第二個(gè)引號(hào)后加逗號(hào) b刪去第一個(gè)頓號(hào) c引號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用混亂 應(yīng)將分號(hào)改為逗號(hào) 刪去冒號(hào) 將 嘛 移到單引號(hào)外 且將問(wèn)號(hào)改為句號(hào) 答案 d 3 下列句子中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 a 突出個(gè)人最常用的手段有兩種 水落石出 貶低了他人 自己就自然而然地冒了上來(lái) 水漲船高 幾個(gè)下屬已是不凡 我這做領(lǐng)導(dǎo)的豈不是水平更高 這兩種做法都是極其錯(cuò)誤的 b 新中國(guó)成立五十多年來(lái) 我國(guó)建立了一批高水平的民族音樂(lè)樂(lè)團(tuán) 民族音樂(lè)界涌現(xiàn)了一大批杰出的器樂(lè)演奏家 作曲家和指揮家 像彭修文 作曲 指揮 劉明源 板胡 劉德海 琵琶 閔惠芬 二胡 等 c 怎能說(shuō)自學(xué)不能成才 你看那成功的花朵處處開(kāi) 古今中外自學(xué)路 走出人才一代又一代 一首飽含深情 催人奮進(jìn)的 自學(xué)者之歌 動(dòng)人心弦 d 蘇軾有詩(shī)云 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 看來(lái) 我長(zhǎng)年埋身書房 在山中呆得久了 已 不識(shí) 這苦讀生涯的 真面目 了 解析 b括號(hào)內(nèi)的逗號(hào)改為頓號(hào) c第一句為反問(wèn)句 須將逗號(hào)改為問(wèn)號(hào) d 在山中呆得久了 中的 山 須加引號(hào) 答案 a 4 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 a 一場(chǎng)名為 相約文博會(huì) 愛(ài)心萬(wàn)里行 的大型文藝晚會(huì)將在省體育中心舉辦 一萬(wàn)人將現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行手語(yǔ)表演 以此倡導(dǎo) 愛(ài)心文化 b 記者由此推想 在 五一 這個(gè)勞動(dòng)者的神圣節(jié)日里 農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán) c 老人拿到醫(yī)療救助金后感動(dòng)地說(shuō) 如今有這么好的政策 有這么好的醫(yī)療條件 雖然得了重病 并不可怕 我呀 還得活一陣子呢 d 目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象 一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作 一方面很多民營(yíng)企業(yè)以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員 出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有樹立正確的擇業(yè)觀 解析 b句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào) 因?yàn)樵摼渲皇顷愂鲇浾咄葡胄菹?quán)問(wèn)題的事實(shí) 并不是要發(fā)出疑問(wèn) c 我呀 后面的感嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào) 因?yàn)?我呀 后應(yīng)是一個(gè)停頓 和后面的 還得活一陣子呢 才構(gòu)成一句完整的話 在 我呀 后用一個(gè)表示收束的感嘆號(hào)不妥 另外 我呀 后用感嘆語(yǔ)氣 也不恰當(dāng) d應(yīng)將 現(xiàn)象 后面的逗號(hào)改為破折號(hào) 答案 a 標(biāo)號(hào)的使用 引號(hào) 括號(hào) 破折號(hào) 省略號(hào) 連接號(hào) 間隔號(hào) 書名號(hào) 專名號(hào) 標(biāo)號(hào)主要在句子中起到解釋說(shuō)明的作用 高考考查各種標(biāo)號(hào)的適用范圍和適用對(duì)象 以及多種標(biāo)號(hào)同時(shí)使用時(shí)的相互順序等 其中引號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)配套使用時(shí)的位置問(wèn)題既是高考考查的重點(diǎn)又是難點(diǎn) 關(guān)鍵要看引用的內(nèi)容是一個(gè)詞語(yǔ) 還是一句話 還是僅當(dāng)作句子的一個(gè)成分 其次括號(hào)與破折號(hào)的區(qū)別同樣是高考考查的重點(diǎn) 兩者區(qū)別重點(diǎn)在于括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是行文中注釋性的話 不屬于正文 少了它也不會(huì)影響句意的完整 朗讀時(shí)不必讀出 而破折號(hào)后的內(nèi)容則是正文不可缺少的一部分 必須與正文連在一起讀出 例 2008 天津卷 在下文的橫線上填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 水稻是自花授粉作物 自花授粉物作物自交不衰退 因而雜交無(wú)優(yōu)勢(shì) 的論斷就寫在美國(guó)著名遺傳學(xué)家辛諾特 鄧恩合著的經(jīng)典著作 20世紀(jì)五六十年代美國(guó)大學(xué)教科書 遺傳學(xué)原理 中 因此竟然有人嘲笑袁隆平提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知 解題指導(dǎo) 本題屬于對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合考察試題 主要涉及對(duì)引號(hào) 破折號(hào) 書名號(hào) 連接號(hào)的使用 難點(diǎn)在于對(duì)引號(hào)作用的理解 解析 自花授粉物作物自交不衰退 因而雜交無(wú)優(yōu)勢(shì) 是一句引用 用引號(hào) 辛諾特 鄧恩 兩個(gè)人物短暫停頓 用頓號(hào) 經(jīng)典著作 后是說(shuō)明 用破折號(hào) 遺傳學(xué)原理 是書籍 用書名號(hào) 提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知 是引述別人的話 答案 例 2007 湖北卷 下列各項(xiàng)中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是 a 解決這個(gè)問(wèn)題的辦法只有一個(gè) 就是把電視劇的生產(chǎn)納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的軌道 走一條生產(chǎn) 市場(chǎng) 播出 盈利 再創(chuàng)作的良性循環(huán)的路子 b 造成這種事故的原因 公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為主要有兩個(gè) 一 具體施工單位對(duì)安全問(wèn)題不重視 只抓生產(chǎn)進(jìn)度 不抓安全 二 具體操作人員違反安全操作規(guī)程 c 在鄂西大山的半個(gè)多月里 將士們不論是行軍還是宿營(yíng) 都能聽(tīng)到老虎 豺狼 野豬 豹子 及其他野獸的叫聲 已經(jīng)習(xí)以為常 d 大媽常抱怨自己的記性不好 我現(xiàn)在有一個(gè)毛病 就是站在電梯旁邊的時(shí)候 總是忘記了自己是要上樓呢 還是要下樓 解題指導(dǎo) 本題屬于對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合考查試題 主要涉及對(duì)引號(hào) 破折號(hào) 省略號(hào)的使用 難點(diǎn)在于符號(hào)之間以及符號(hào)與句子之間的相互關(guān)系 對(duì)于省略號(hào) 如果句子中又出現(xiàn) 等 如此 以及 之類的詞語(yǔ) 就和前面的省略號(hào)形成重復(fù)現(xiàn)象 同時(shí)對(duì)于省略號(hào) 我們還要注意句中所列舉的是否是同類事物 連接號(hào)的作用是把意義密切相關(guān)的詞語(yǔ)連成一個(gè)整體 其詞語(yǔ)之間有很強(qiáng)的邏輯關(guān)系 如果只是簡(jiǎn)單的并列關(guān)系 連接號(hào)要換成頓號(hào)表示 解析 c省略號(hào)本身表示省略 所以前面不能有詞語(yǔ) 等等 后面不能再出現(xiàn)其他性質(zhì)相同的詞語(yǔ) 應(yīng)當(dāng)刪掉省略號(hào) 答案 c 例3 下列各句中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 a 姚明在整個(gè)nba賽季中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo) 這到底是什么原因 是他的體型 他的親切 還是其他的什么 b 以 團(tuán)結(jié) 友誼 交融 發(fā)展 為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽 今天在 上海東方明珠電視塔 廣場(chǎng)隆重開(kāi)幕 c 留住濟(jì)南 圖片展深深吸引了觀眾 那小巷 那泉水 那綠草青苔 已經(jīng)成了難以尋覓的影子 真可謂 夢(mèng)憶深深深幾許 一街一巷總關(guān)情 d 據(jù)考證 古歷下亭址在今名士閣西側(cè) 該處現(xiàn)有一石碑 正面題 古歷下亭址 五個(gè)大字 背面刻有杜甫 陪李北海宴歷下亭 詩(shī) 解題指導(dǎo) 本題主要考查問(wèn)號(hào)和引號(hào)的使用 對(duì)于問(wèn)號(hào) 我們要特別注意 選擇問(wèn)句包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng) 只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào) 句中各項(xiàng)之間用逗號(hào) 對(duì)于句號(hào) 要特別注意句末出現(xiàn)引號(hào)時(shí) 一定不要放在引號(hào)內(nèi) 因?yàn)榫涮?hào)本身的功能在于表示句子的結(jié)束 書名號(hào)表示書籍 篇章 報(bào)刊 劇作 歌曲的特定名稱 句子中出現(xiàn)的主題詞不屬于特定名稱 解析 a項(xiàng)中后三問(wèn)是選擇問(wèn) 應(yīng)將 體型 親切 后的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào) b項(xiàng)中的書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào) c項(xiàng)句末引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外 答案 d 1 下列各句中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 a 家是什么 家不只是房子 不只是丈夫 妻子 孩子 家是一份惦念 家是一份牽掛 b 教師口語(yǔ) 一書的 序言 說(shuō) 教師口語(yǔ) 是為了強(qiáng)化教師的口語(yǔ)表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程 c 詐騙犯有一種特長(zhǎng) 講究 適銷對(duì)路 你迷信鬼神 他就以鬼神為餌 你迷信權(quán)利 他就以權(quán)利相誘 d 這種白內(nèi)障冷凍摘除器 具有制冷 解凍迅速 操作方便 安全性能高等特點(diǎn) 解析 b根據(jù)語(yǔ)意可知引號(hào)內(nèi)的 教師口語(yǔ) 是一門課程 所以去掉引號(hào)內(nèi)的書名號(hào) c 他就以鬼神為餌 后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào) d第二個(gè) 第三個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào) 答案 a 2 下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 a 激情 源于希臘語(yǔ) 原意是 上帝本色 這里的上帝本色不是別的 而是指一種持久不變的愛(ài)心 恰當(dāng)?shù)淖詯?ài) 自我接受 和由此延伸出的對(duì)別人的愛(ài) b 古人賞梅 欣賞的是它那盤曲的虬枝老干 品味的是它那馥郁的濃香 宋代范成大 梅譜 云 梅 天下尤物 無(wú)問(wèn)智愚不肖 莫敢有異議 c 對(duì)岸的草原上萬(wàn)籟無(wú)聲 河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪 鳥啄擊橡樹干的篤篤聲 野獸穿越叢林的沙沙聲 潺潺的流水聲 野牛的低哞聲 荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧 d 近日 重慶日?qǐng)?bào) 重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 欄目 不朽的紅巖 在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響 解析 d項(xiàng)中 不朽的紅巖 的書名號(hào)誤用 應(yīng)改為引號(hào) 不朽的紅巖 是電視欄目的主題 屬于具有特殊含義的詞語(yǔ) 因此用引號(hào) 不能用書名號(hào) 答案 d 3 2008 山東 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 a 花要開(kāi)成藍(lán)色 必須具備兩個(gè)要素 一是花卉本身要有藍(lán)色基因 使花青素類物質(zhì)