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文檔簡介

【心聲教案】（人教版九年級語文下冊）心聲新縣三中 楊素娟【學習目標】一、 速讀課文，梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。二、 品讀課文，分析人物形象。三、 悟讀課文，感悟小說主題?！窘虒W重點】在理清小說情節(jié)基礎上，分析人物形象，理解“心聲”含義?！窘虒W難點】小說塑造人物的方法?！窘虒W時間】一課時【導學過程】一、導入新課面對人生，成長中的我們有太多的心里話要說，讓我們一起走進小說心聲，去聽聽主人公京京的心聲。二、詞語積累蜷（qun） 簪（zn） 瑯瑯（lnglng） 發(fā)窘（jing） 抽噎（y） 恍惚（hungh） 抽泣（q0 棱角分明（lng） 毛毛剌剌（l）三、完成第一學習目標速讀課文，梳理情節(jié)1、啟發(fā)自學請同學們?yōu)g覽課文梳理主要情節(jié)簡要復述。（提示：時間順序 四個場景）2、學生展示，明確：開端：公開課前，李京京提出朗讀課文要求遭到程老師拒絕。發(fā)展：（1）回家路上，李京京在小樹林里獨自朗讀萬卡，聯(lián)想到自己的身世，想到鄉(xiāng)下的爺爺和小朋友，心里很難過。 （2）次日放學，李京京指出同學的朗讀錯誤受到取笑，感到非常委屈。高潮和結(jié)局：公開課上，李京京勇敢舉手，聲情并茂地朗讀了課文，感動了大家?；蛘撸?開端： 公開課前 想讀課文 發(fā)展： 回家路上 偷讀課文 次日放學 聽讀課文 高潮和結(jié)局 公開課上 勇讀課文四、完成第二學習目標品讀課文，分析人物1、啟發(fā)自學速讀課文，找出最能表現(xiàn)京京渴望讀課文的詞或句子，并評析。（重點品味心理描寫的句子）2、討論交流為什么京京渴望讀萬卡這篇課文？是什么深深吸引了他？你喜歡京京嗎？結(jié)合課文簡述你的看法、理由。明確：凡卡的遭遇引起了有著相似經(jīng)歷和同樣不幸命運的京京情感上深深的共鳴。京京：真誠、善良、勇敢、執(zhí)著。五、完成第三學習目標悟讀課文，感悟主題討論交流京京的心聲是什么？作者的心聲是什么？明確：主題：教師能公正、平等地對待每一個學生，給予每個學生相同的關心和發(fā)展機會?？释彝ズ湍?，能生活在一個幸福安寧的環(huán)境里。六、課堂小結(jié)今天我們學習了心聲這篇發(fā)表于上世紀80年代初反映教育問題的小說。小說通過刻畫感人肺腑的小學生李京京形象，借主人公之口表達了眾多受教育者的心聲呼喚教師對學生的尊重和愛護，呼喚珍視學生的美好情感和獨特體驗。七

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