【名師導(dǎo)學(xué)】高考生物一輪復(fù)習(xí) 7.42 現(xiàn)代生物進化理論的由來課件 新人教版必修2.ppt_第1頁
【名師導(dǎo)學(xué)】高考生物一輪復(fù)習(xí) 7.42 現(xiàn)代生物進化理論的由來課件 新人教版必修2.ppt_第2頁
【名師導(dǎo)學(xué)】高考生物一輪復(fù)習(xí) 7.42 現(xiàn)代生物進化理論的由來課件 新人教版必修2.ppt_第3頁
【名師導(dǎo)學(xué)】高考生物一輪復(fù)習(xí) 7.42 現(xiàn)代生物進化理論的由來課件 新人教版必修2.ppt_第4頁
【名師導(dǎo)學(xué)】高考生物一輪復(fù)習(xí) 7.42 現(xiàn)代生物進化理論的由來課件 新人教版必修2.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩40頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第7章現(xiàn)代生物進化理論 生物進化理論不僅是生物學(xué)中具有重要地位的基礎(chǔ)理論 也是對人們的自然觀和世界觀有著重要影響的理論 現(xiàn)代生物進化理論有多種 其中為大多數(shù)人接受的是以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進化理論 它較為深入地揭示了生物繁衍過程中物種形成和更替的原理 指出生物進化的原因是種群基因庫在環(huán)境的選擇作用下的定向改變 反映出生物與環(huán)境的發(fā)展變化和對立統(tǒng)一 本章的高考??嫉闹R點是如何理解現(xiàn)代生物進化理論和其重要內(nèi)容 即種群基因頻率的改變 生物進化與隔離 物種的形成與生物多樣性的形成 難點是如何形成生物進化的觀點及運用生物進化觀點解釋某些生物現(xiàn)象 1 知識整合 本章內(nèi)容雖然不多 但與生物的遺傳與變異等章節(jié)密切相關(guān) 這種關(guān)系成為歷年高考命題的熱點 在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意與其他章節(jié)知識的綜合歸納和總結(jié) 以形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu) 與生物進化有關(guān)的知識點 1 生物的遺傳和變異 基因突變 基因重組 染色體變異 2 環(huán)境對物種的影響 3 種群的特征及增長規(guī)律 4 免疫與病原微生物的進化 5 dna分子雜交與生物親緣關(guān)系的鑒定等 2 比較 比較思維對于生命的本質(zhì)和規(guī)律具有重要意義 通過比較才能理解進化理論的發(fā)展 才能認(rèn)識進化理論的真諦 3 數(shù)學(xué)計算 基因頻率的變化需要借助于數(shù)學(xué)方法 但在運用中需注意 不同條件下所用方法并不相同 需注意總結(jié)規(guī)律 第四十二課時 低等 高等 2 局限性將生物進化的原因歸于和 具主觀臆斷性 2 達爾文的自然選擇學(xué)說 1 內(nèi)容 和適者生存 2 意義 科學(xué)地解釋了生物進化的原因和生物多樣性形成的原因 用進廢退 獲得性遺傳 過度繁殖 生存斗爭 遺傳變異 3 局限性 對的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋 對生物進化的解釋局限于水平 強調(diào)物種形成都是的結(jié)果 不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象 遺傳和變異 個體 漸變 知識拓展 自然選擇學(xué)說的內(nèi)容包括 過度繁殖 生存斗爭 遺傳變異和適者生存 各內(nèi)容之間的關(guān)系可用以下圖解表示 1 自然選擇的對象 1 直接對象是生物的變異性狀 表現(xiàn)型 2 間接對象是相關(guān)的基因型 3 根本對象是與變異性狀相對應(yīng)的基因 即自然選擇的實質(zhì)是環(huán)境對變異所對應(yīng)的基因的選擇 因而可以改變種群的基因頻率 2 自然選擇的因素 對生物的變異起選擇作用的是個體所處的自然環(huán)境 3 自然選擇的動力 生存斗爭 1 類型 包括種內(nèi)斗爭 種間斗爭 生物與無機環(huán)境之間的斗爭 2 意義 生存斗爭對生物的某些個體的生存不利 但對物種的生存是有利的 并能推動生物的進化 4 自然選擇的結(jié)果 適者生存 例1 物種起源 出版已有150年 但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究 達爾文 多選 a 提出了適者生存 不適者被淘汰的觀點b 提出了用進廢退的理論c 認(rèn)為種群是生物進化的基本單位d 認(rèn)識到變異廣泛存在并能遺傳給后代 典例精析 解析 用進廢退的理論是拉馬克提出來的 種群是生物進化的基本單位 是現(xiàn)代生物進化理論的基本內(nèi)容 達爾文沒能提出來 ad 考點二現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容 基礎(chǔ)知識整合 1 種群是生物進化的基本單位 1 種群 生活在一定區(qū)域的的全部個體 2 基因庫 一個種群中所含有的全部基因 3 基因頻率 在一個種群基因庫中 某個基因占的比率 同種生物 全部個體 全部等位基因數(shù) 2 生物進化的原材料可遺傳的變異是生物進化的原材料 它包括和突變 其中突變包括和 3 生物進化的方向在的作用下 種群的會發(fā)生定向改變 導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進化 基因重組 基因突變 染色體變異 自然選擇 基因頻率 4 隔離是物種形成的條件 1 物種 能夠在下相互交配并且產(chǎn)生的一群生物 2 隔離 概念 不同種群間的個體 在自然條件下基因不能的現(xiàn)象 類型a 生殖隔離 不同物種之間一般是不能相互交配的 或即使交配成功 也不能產(chǎn)生的現(xiàn)象 b 地理隔離 同一種生物由于而分成不同的種群 使得種群間不能發(fā)生的現(xiàn)象 在物種形成中的作用 是物種形成的必要條件 是新物種形成的標(biāo)志 自然狀態(tài) 可育后代 自由交流 可育后代 地理障礙 基因交流 隔離 生殖隔離 5 共同進化 1 概念 不同之間 之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展 2 原因 生物與生物之間的和生物與無機環(huán)境之間的 6 生物多樣性的形成 1 內(nèi)容 多樣性 多樣性 多樣性 2 研究生物進化歷程的主要依據(jù) 7 生物進化的趨勢 從原核生物到生物 再到生物 從生物到自養(yǎng)生物 從生物到需氧生物 從無性生殖到 從低等到高等 從水生到陸生 物種 生物與無機環(huán)境 密切相關(guān) 相互影響 基因 物種 化石 真核單細胞 真核多細胞 異養(yǎng) 厭氧 有性生殖 知識拓展 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容1 種群是生物進化的基本單位個體攜帶的基因隨個體死亡而從基因庫中消失 但隨著繁殖它把自身一部分基因傳給了后代 通過突變使新基因進入了基因庫 如果一個個體不能與種群中其他個體交配產(chǎn)生后代 這個個體在進化上就沒有意義 2 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 1 可遺傳的變異來源于基因突變 基因重組以及染色體變異 其中染色體變異和基因突變統(tǒng)稱為突變 2 變異是不定向的 只為進化提供原材料 而不能決定生物進化的方向 3 生物變異的不定向性體現(xiàn)為 是由基因突變的不定向性 基因重組的多樣性和染色體變異的不定向性所決定的 3 隔離與物種的形成 1 種群與物種的比較 2 隔離在物種形成中的作用隔離是物種形成的必要條件 包括地理隔離和生殖隔離 其實質(zhì)是阻止生物之間的基因交流 僅有地理隔離不能產(chǎn)生新的物種 生殖隔離才是物種形成的關(guān)鍵 3 物種形成的兩種方式 漸變式 經(jīng)過長期的自然選擇逐漸形成 驟變式 在很短時間內(nèi)即可形成 如自然界中多倍體的形成 4 物種形成與生物進化 特別提醒判斷生物是否屬于同一個物種 依據(jù)是是否出現(xiàn)生殖隔離 即能否交配并產(chǎn)生可育后代 若出現(xiàn)生殖隔離 即不能交配或交配后產(chǎn)生不可育后代 則說明不是同一物種 典例精析 例2 下圖是物種形成的一種模式 物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2 經(jīng)過漫長的進化 分別形成新物種b和c 在此進程中的某一時刻 a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布 向d方向進化 下列有關(guān)敘述正確的是 b a b和d存在地理隔離 所以一定存在生殖隔離b c和d不存在地理隔離 卻可能存在生殖隔離c a1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同 則b和d是同一物種d a1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同 則c和d是不同物種 考查類型 本題考查物種形成的知識 解析 a通過地理隔離形成兩個種群a1和a2 又分別演化出b c d三個種群 雖然有地理隔離 但是不一定會產(chǎn)生生殖隔離 所以a錯 由于d是由a1演變而來 所以c與d之間可能存在生殖隔離 b對 基因頻率的改變不一定會導(dǎo)致生殖隔離產(chǎn)生新的物種 但是產(chǎn)生生殖隔離了的種群 基因頻率一定會變化 a1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同 但是b和d由于地理隔離存在 所以可能不是同一物種 所以c不對 即使a1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同 只要c和d不存在生殖隔離他們?nèi)允峭晃锓N 例3 根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論 下列觀點中正確的是 a 人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中b 生物進化的方向與基因突變的方向一致c 冬季來臨時植物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害d 受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代 d 考查類型 本題考查學(xué)生對現(xiàn)代生物進化理論的理解 解析 人工培育的新物種可在自然環(huán)境中生存 a項錯誤 生物進化的方向取決于自然選擇的方向 與變異方向無關(guān) b項錯誤 冬季來臨植物葉中可溶性糖含量增高 是相關(guān)酶因溫度降低而活性降低 使可溶性糖不能轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)導(dǎo)致 而非為防凍害而產(chǎn)生的變異 c項錯誤 受農(nóng)藥處理后種群的抗藥性強的個體存活下來 與不抗藥的個體相比 有更多機會通過繁殖將基因傳遞給后代 d項正確 方法歸納 本題易錯選c項 因細胞液濃度的增加植物的抗性增加 與題干中的信息相符合 因此干擾性極強 含糖量增高可防止凍害 但含糖量增多是因酶活性降低所致不是為防凍害而導(dǎo)致 兩者不存在因果關(guān)系 在做類似題目時 注意分析選項中的因果關(guān)系是否成立再判定對錯 課時練習(xí)四十四一 選擇題 每小題只有一個正確選項 1 水毛茛是一種水生植物 它的葉生長在水中呈絲狀 長在水面上呈扁片狀 水毛茛葉的這種性狀變異說明 a 環(huán)境因素引起基因突變b 環(huán)境因素引起基因重組c 環(huán)境因素引起染色體變異d 表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果 d 2 下列關(guān)于隔離的敘述 錯誤的是 a 隔離阻止了種群間的基因交流b 地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離c 種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因d 不同物種之間存在著生殖隔離 b 3 下列關(guān)于地理隔離 生殖隔離與基因交流的關(guān)系的描述中 正確的是 a 只有地理隔離能阻斷基因交流b 只有生殖隔離能阻斷基因交流c 地理隔離和生殖隔離都能阻斷基因交流d 一塊菜地的蘿卜與甘藍由于地理隔離而不能進行基因交流 解析 地理隔離和生殖隔離都能阻斷基因交流 a b錯誤 c正確 一塊菜地的蘿卜與甘藍由于生殖隔離而不能進行基因交流 d錯誤 c 4 在調(diào)查某小麥種群時發(fā)現(xiàn)t 抗銹病 對t 易感染 為顯性 在自然情況下該小麥種群可以自由交配 據(jù)統(tǒng)計tt為20 tt為60 tt為20 該小麥種群突然大面積感染銹病 致使全部的易感染小麥在開花之前全部死亡 計算該小麥在感染銹病之前與感染銹病之后基因t的頻率分別是多少 a 50 和50 b 50 和62 5 c 62 5 和50 d 50 和100 b 5 有關(guān)生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)的分析正確的是 a 基因突變和基因重組為進化提供原材料b 種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提c 地理隔離是新物種形成的必要條件d 自然選擇的不定向性決定了生物的多樣性 解析 基因突變 基因重組及染色體變異為進化提供原材料 a錯誤 隔離是物種形成的必要條件 c錯誤 生物的變異是不定向的 自然選擇決定生物的進化方向 d錯誤 b 6 下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié) 下列敘述正確的是 a 自然選擇過程中 直接受選擇的是基因型 進而導(dǎo)致基因頻率的改變b 同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大 但生物沒有進化c 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別 必然導(dǎo)致生殖隔離d 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件 解析 生殖隔離是種群基因頻率發(fā)生改變的前提條件 d 7 不同物種之間 生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展 下列不屬于生物共同進化實例的是 a 獵豹捕食斑馬b 某種長有細長花矩的蘭花和生有細長口器專門為它傳粉的蛾c 草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量劇增d 進行光合作用的生物出現(xiàn)后 為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件 解析 草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量劇增不屬于生物的共同進化 c 8 對以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進化理論的正確理解是 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 隔離是新物種形成的必要條件 變異是不定向的 變異是定向的 自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向a b c d 解析 生物的變異是不定向的 只為進化提供原材料 而不能決定生物進化的方向 環(huán)境對生物的變異起選擇作用 即自然選擇 在自然選擇的作用下 種群的基因頻率發(fā)生定向改變 導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進化 b 9 加拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過程是 a 地理隔離 基因突變 物種形成b 地理隔離 突變和重組 生殖隔離 物種形成c 地理隔離 自然選擇 物種形成d 地理隔離 突變和重組 自然選擇 生殖隔離 物種形成 d 10 關(guān)于生物進化與生物多樣性的形成 錯誤的說法是 a 生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進化歷程b 消費者的出現(xiàn)不影響生產(chǎn)者的進化c 了解生物多樣性形成過程的主要依據(jù)是化石d 生物的進化與無機環(huán)境的變化相互影響 b 11 曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系 曲線b c d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系 下列說法正確的是 由a變?yōu)閎 c d體現(xiàn)了變異的不定向性 誘變劑決定了青霉菌的變異方向 加快了變異頻率 d是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型 青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變 基因重組和染色體變異 a b c d b 12 根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論 下列說法正確的是 a 自然選擇決定了生物變異和進化的方向b 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變c 種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性d 種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小 c 13 新物種形成的必要條件是 a 突變和基因重組b 自然選擇c 隔離d 基因頻率 c 二 非選擇題14 下圖是對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一個害蟲種群先后施用兩種殺蟲劑后 某種群密度的變化圖 請分析回答下列問題 1 從a點到b點 c點到d點表明 在施用殺蟲劑的初期 害蟲種群密度都急劇下降 但仍有極少數(shù)個體表現(xiàn)出抗藥性而得以生存 害蟲種群中這種抗藥性變異的出現(xiàn) 現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為 這是由于的結(jié)果 2 從b點到c點 d點到e點表明害蟲抗藥性逐漸增強 這種抗藥性增強是針對 個體還是種群 而言的 這種抗藥性的變化實質(zhì)上是基因庫中變化的結(jié)果 基因突變 種群 基因頻率 3 在c點害蟲對殺蟲劑 具有較強的抗藥性 但對于殺蟲劑 則沒有抗藥性

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論