幼兒小班美術(shù)教案

幼兒小班美術(shù)教案 1.漂亮的紙條舞活動目標(biāo) 1、感受紙條在空中舞動的姿態(tài)。 2、用各種曲線大膽地表現(xiàn)自己對紙條飛舞的觀察。 活動準(zhǔn)備人手一根彩色皺紙、活動材料，彩色筆，不同節(jié)奏的音樂，錄音機。 活動過程 一、彩色紙條跳起舞1.師以愉悅的心情抖動紙條紙條漂亮嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞。 紙條長長的、軟軟的，請小朋友們幫助它們跳舞。 紙條說，要讓我們跳得好得一點，還不能讓我們破了。 2.播放音樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，師幼快樂地舞動皺紙條。 二、畫紙上的紙條舞1.師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙條舞動的紙條，同時引導(dǎo)幼兒變化舞動的方法。 師看，張老師手里的紙條是怎么跳舞的。 對是他是像小蝸牛一樣，在跳圓圈舞。 我們一起來學(xué)一學(xué)（師幼共同舞動皺紋紙），圓圈舞真漂亮，（教師把皺紋紙擺好圖案放在地面上讓幼兒觀察），原來圓圈舞是這樣的，張老師來給他畫下來（教師在投影上示范畫的方法）。 按照以上的方法介紹小蛇（左右）游的曲線、小白兔（一上一下）跳的曲線，媽媽燙的頭發(fā)的曲線。 2.（暫停音樂）師小紙條累了，把他送回來吧。 （根據(jù)教師剛才的示范畫，讓幼兒書空練習(xí)。 ）師看，這個小紙條跳的是什么舞??？誰來說一說。 這個紙條跳的是什么舞？誰來畫畫看。 你最喜歡什么舞啊？這個舞叫什么名字啊？3.全體幼兒繪畫，大膽地表現(xiàn)表現(xiàn)各種曲線。 音樂一直伴隨著幼兒的繪畫過程。 師現(xiàn)在小朋友一定都很想來畫我們漂亮的小紙條了，我們開始畫吧。 對個別幼兒進行幫助，讓每個幼兒都能大膽地表現(xiàn)曲線。 三、和紙條一起跳舞。 欣賞作品。 大家一起來看我們畫了哪些漂亮的紙條舞，師一邊指點幼兒作品，一邊以肢體動作表現(xiàn)畫面上的曲線。 師你畫的什么舞呀？叫什么名字？你最喜歡誰畫的舞蹈？為什么？他畫的舞蹈是什么樣子的？2.吹泡泡【活動目標(biāo)】1.嘗試運用吹泡泡的方法作畫，體驗不同作畫方式的樂趣。 2.在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。 【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備范例；紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水；吸管；畫紙；墊板。 知識準(zhǔn)備已經(jīng)會用吸管吹泡泡。 【活動過程】 一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。 1.（幼兒圍在教師身邊）師前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲，現(xiàn)在老師來吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接住？（教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動接泡泡。 ）2.師剛才你們接住泡泡了嗎？泡泡在哪里呀？（引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了）3.師這些美麗的泡泡停留的時間太短了，寶寶的小手碰到就破了，不見了，真可惜。 寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎？（幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結(jié)果畫下來、拍照） 二、出示泡泡畫范例，引起幼兒作畫興趣 1、師出示范例和作畫材料，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。 （引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒認(rèn)識作畫材料三種顏色洗潔精水、吸管） 2、教師示范作畫步驟拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫紙上留下彩色的泡泡。 （配上短小的兒歌小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現(xiàn)了。 ） 3、請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 （1）提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。 （2）幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。 （3）鼓勵幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。 （4）提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 三、請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么？（圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等）溫馨提示本次活動重難點是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡。 【活動延伸】投放材料于美工區(qū)，請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。 3.小班繪畫活動教案棒棒糖活動目標(biāo) 1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個方向畫螺旋線的方法。 2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。 3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。 活動準(zhǔn)備棒棒糖、畫紙、油畫棒活動過程一一.導(dǎo)入活動 1、教師小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在好吃的糖果里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。 2、教師對幼兒的講述進行小結(jié)。 3、教師小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。 請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4、教師小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。 5、教師今天我們就要一起來學(xué)一學(xué)畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?二二.教師示范操作 1、教師示范繪畫的方法，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎? 2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫，一邊畫一邊說棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又香。 3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點 三、請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo) 1、教師小朋友，剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。 2、請幼兒傳發(fā)繪畫工具，請幼兒開始繪畫。 3、教師提醒幼兒糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。 糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。 4.鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。 四、作品欣賞 1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。 2、請幼兒作畫工具。 3、結(jié)束活動。 4.小班美術(shù)活動課大蘋果活動目標(biāo)定位 1、學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。 2、嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。 3、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。 活動準(zhǔn)備 1、實物蘋果若干，自備一段輕快的音樂。 2、幼兒活動材料美術(shù)第六頁大蘋果，蠟筆。 活動過程 一、圓圓的蘋果1.出示實物蘋果，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。 2.根據(jù)蘋果的實際情況進行描述蘋果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。 二、我會畫蘋果 1、示范蠟筆正確握法。 2、教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓圓圓一個球。 3、提問這個球是怎么出來的？剛才老師是怎么畫的？（一圈一圈繞出來的） 4、示范畫上果柄頭上扎小辮，變成一個紅蘋果。 教師“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果？”（綠色） 5、請幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓圓圓一個球，頭上扎小辮，變成一個綠蘋果。 6、請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果，鼓勵幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。 三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 1、適時指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。 2、鼓勵幼兒大膽作畫。 四、作品欣賞。 互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。 案例分析與反思本次活動在環(huán)節(jié)設(shè)計上，我先讓孩子們認(rèn)識了蘋果，知道蘋果是什么形狀，有哪些顏色，有不同大小等等，使孩子們有了認(rèn)識蘋果的經(jīng)驗，孩子們對于繪畫大蘋果這個活動就更加感興趣了。 在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫、幼兒集體書空練習(xí)與個別練習(xí)三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。 但在教師范畫蘋果這一步，我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時似乎有點心急了，動作太快，幼兒沒有看清楚，我也沒有強調(diào)一圈一圈繞著畫出圓圓的蘋果，在幼兒自由創(chuàng)作時有的孩子就不會畫，只是簡單的畫了一個封閉的圓，再在里面涂上了顏色，沒有掌握繞圈圈畫圓的要領(lǐng)。 從中我也認(rèn)識到教師在組織活動的時候一定要抓好活動的重點慢慢引導(dǎo)，切不可操之過急。 在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫常規(guī)有待培養(yǎng)，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個別孩子的蠟筆握法也需要糾正，在今后的美術(shù)活動中還需要時時強調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。 5.小班美術(shù)教案秋天的果子【教學(xué)目標(biāo)】 1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。 2、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。 【教學(xué)重點】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。 【教學(xué)難點】會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。 【教學(xué)準(zhǔn)備】1.神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT課件;音樂郊游、海頓小夜曲、森林狂想曲;音效哭聲。 2.切好的食物水果一盤。 3.紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。 【教學(xué)過程】一一.以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。 2、參觀果園，鞏固對秋天里各種水果的認(rèn)識。 3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導(dǎo)幼兒幫助小猴。 二二.出示材料，探索講解操作方法。 1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。 2、請幼兒探索如何操作，并請個別幼兒上來演示。 3、教師小結(jié)并用材料進行即興演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點，引導(dǎo)幼兒空手模仿。 4、個別幼兒上來操作，教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項。 三三.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿。 2、教師提出操作要求。 3、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。 (1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。 (2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿,保持畫面的整潔。 (3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價，表揚認(rèn)真涂色的幼兒。 (4)對有困難的幼兒及時提供幫助。 四四.神奇的果樹園。 1、作品展覽。 引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示。 2、作品評價。 幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流，感受成功的快樂。 3、去班級分享小猴贈送的水果，在情景中結(jié)束活動。 6.小班美術(shù)課活動教案葉子鳥活動設(shè)計背景本課屬于小班科學(xué)的一節(jié)選學(xué)課程，以手工活動的形式，利用樹葉拼貼組合，讓幼兒通過觀察與操作，了解小鳥的外貌特征，讓他們在無形中拓展生活經(jīng)驗，在生活中做到保護環(huán)境，愛護動物，增加對大自然的關(guān)懷與喜愛。 活動目標(biāo) 1、初步了解鳥的外貌特征 2、利用不同素材進行活動，培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣。 3、激發(fā)幼兒對鳥的興趣，并喜愛大自然。 教學(xué)重點、難點重點認(rèn)識鳥的外貌特征。 難點能獨立完成葉子鳥的制作。 活動準(zhǔn)備 1、各種鳥的圖卡 2、有關(guān)鳥叫的CD 3、各種樹葉若干 4、紙卡，膠水，彩筆活動過程 1、教師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒欣賞。 在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。 2、繼續(xù)播放音樂，讓幼兒欣賞各種鳥的圖卡并提問。 (1)請幼兒說說傾聽地感覺，模仿鳥叫聲。 (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察說說小鳥的各種特征。 (3)讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的，自在的律動仿真飛翔。 3、引導(dǎo)幼兒觀察各種葉子并引導(dǎo)幼兒思索，我們可以利用葉子做小鳥。 4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。 （1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。 （2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。 （3）完成后，展示幼兒的葉子鳥，并互相欣賞。 教學(xué)反思本學(xué)期小班科學(xué)課程分4單元。 第一單元主要介紹春天的植物花草，為了更好地引出第二單元鳥的認(rèn)識，這節(jié)課主要起銜接作用。 本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認(rèn)知理解能力水平不同，為了更好地達到教學(xué)目標(biāo)，最后以手工課的基本要求設(shè)計本教學(xué)活動。 教學(xué)準(zhǔn)備中，小班幼兒年齡較小，準(zhǔn)備小鳥的圖卡應(yīng)選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了。 活動延伸部分 1、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥 2、讓幼兒多關(guān)注小鳥，小動物；愛護它們，保護環(huán)境，更好地做到情感遷移。 7.小班繪畫活動教案:我給樹葉添葉脈活動目標(biāo) 1、仔細(xì)觀察葉脈，了解葉脈的長短及其相互關(guān)系。 2、以長短不同、直斜各異的線條表現(xiàn)葉脈，能大體畫出葉脈的形狀。 3、能自由的、大膽地對樹葉進行裝飾，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。 活動準(zhǔn)備 1、與幼兒人數(shù)相等的樹葉形畫紙，油畫棒 2、樹干兩個，范畫3張（已添畫好的樹葉）。 3、樹葉若干活動過程 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 （教師播放一段風(fēng)的音樂）聽，這是什么聲音？是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。 有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的大樹媽媽），原來是大樹媽媽在哭。 風(fēng)婆婆停下來問大樹媽媽“大樹媽媽，大樹媽媽，你為什么哭呀？”大樹媽媽說“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。 風(fēng)婆婆笑著說“別著急，讓我來幫助你。 風(fēng)婆婆對著大樹媽媽吹了口氣（教師作吹氣狀），大樹媽媽馬上就穿上了漂亮的花衣服。 旁邊的大樹媽媽可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。 可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。 看老師把大樹媽媽請到了我們小四班，一會兒就請小朋友幫大樹媽媽穿上漂亮的花衣服。 二、示范和講解。 1、那我們用什么給大樹媽媽做衣服呢？（幼兒回答） 2、教師出示空白的樹葉我這里有許多樹葉可以給大樹媽媽做衣服，可是小朋友看看這些樹葉少了什么？（葉脈就是生長在葉片上的維管束，它們是莖中維管束的分枝。 這些維管束經(jīng)過葉柄分布到葉片的各個部份。 ） 3、樹葉上都有葉脈，樹葉上的葉脈是什么樣子的？ 4、請幼兒拿到一片樹葉，觀察樹葉的葉脈。 教師小結(jié)豐富幼兒關(guān)于葉脈的知識位于葉片中央大而明顯的脈，稱為中脈或主脈，由中脈兩側(cè)第一次分出的許多較細(xì)的脈，稱為側(cè)脈自側(cè)脈發(fā)出的、比側(cè)脈更細(xì)小的脈，稱為小脈或細(xì)脈。 細(xì)脈全體交錯分布，將葉片分為無數(shù)小塊。 每一小塊都有細(xì)脈脈梢伸入，形成葉片內(nèi)的運輸通道。 5、教師示范給樹葉添葉脈先畫一條主脈，再在主脈旁邊畫側(cè)脈，最后畫細(xì)脈。 三、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)。 1、要求幼兒把樹葉的葉脈畫出來，把樹葉裝扮的漂漂亮亮。 2、鼓勵能力強，較快畫好葉脈的幼兒為樹葉涂顏色。 四、評價作品。 引導(dǎo)幼兒集中性能上一些作品。 （主要引導(dǎo)幼兒從顏色搭配，葉脈分布，畫面整潔度等方面欣賞。 ） 五、活動延伸 1、小小展覽把小朋友畫的樹葉剪下來，和樹干一起組成一顆完整的樹，展示在在墻面上，讓小朋友學(xué)會欣賞別人的作品。 2、散步時引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。 8.小班美術(shù)教案畫彩虹活動目標(biāo)1.觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的興趣。 2.學(xué)習(xí)用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩涂畫彩虹。 3.學(xué)習(xí)耐心、有序地進行操作。 培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度。 活動準(zhǔn)備 (1)課件圖片-彩虹 (2)涂色彩虹 (3)幼兒用彩色筆活動過程一引發(fā)興趣，啟迪思維。 1.欣賞有關(guān)彩虹的圖片，說說在哪里見過彩虹，它是什么形狀的？2.引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色？請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。 二、交代要求，幼兒涂畫，教師指導(dǎo)。 1.啟發(fā)幼兒想想離太陽近的用什么顏色？把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。 2.想想怎樣能夠把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外。 3.鼓勵幼兒做事要耐心、認(rèn)真，有始有終。 三、評價作品欣賞所有作品，請涂色好的幼兒介紹自已是怎樣涂畫的。 （從方向、力度等方面引導(dǎo)）鼓勵本次活動有進步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。 小班美術(shù)手指印畫教學(xué)目標(biāo) 1、觀察指紋，認(rèn)識指紋的獨特性。 感受、了解手指印畫的美感特征。 2、利用手指的不同部位壓印出各種不同的印紋，通過聯(lián)想添畫再現(xiàn)各種不同的形象，利用多個指印組合添畫形成一幅有趣、完整的畫。 3、在觀察、聯(lián)想、組合添畫等活動中體驗造型樂趣并獲得審美感受，理解繪畫形式的多樣性。 教學(xué)重點通過特指紋理的印刷、聯(lián)想和添畫完成指印畫并體驗創(chuàng)作樂趣。 教學(xué)難點印畫時對所蘸顏料的控制以及指印的聯(lián)想和畫面的組織。 教學(xué)課時一課時教學(xué)用具學(xué)生水粉顏料、紙、小毛巾。 教師印泥、水粉顏料、鉛畫紙、范畫、毛巾、課件。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入活動，引起興趣。 1、出示范畫，小朋友老師這里有一張圖畫，你們看看上面有些什么呀？（有毛毛蟲、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小雞嘰嘰