小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)心得.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考國培總結(jié)青峰小學(xué) 董師瑜徜徉在百年歷史的蘇大校園，呼吸著沁人心脾的金桂花香，感受著工作人員的貼心關(guān)懷，聆聽了教授專家的精彩報(bào)告，走進(jìn)兼容東西方教育文化的金閶外國語學(xué)校二十五天的蘇大國培學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。充實(shí)、緊張、溫馨、快樂、感動(dòng)在這短短兩個(gè)二十五天時(shí)間里，我們聆聽了邱學(xué)華、孔企平、于潔、徐斌、賁友林、儲(chǔ)東升等幾位專家、名師的精彩講座，與同行一線教師交流研討，提高了自身的專業(yè)水平與知識(shí)素養(yǎng)，完善了教學(xué)理念。通過沙龍，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人。在跟崗學(xué)校，我看到付出智慧和辛苦的同行們，他們引領(lǐng)的精彩課堂使我獲益匪淺。回顧這一段培訓(xùn)，感覺自己從很多方面都得到了時(shí)光提高：一、聆聽專家、特級(jí)教師講座，在思考中提高。在本次小學(xué)數(shù)學(xué)國培理論培訓(xùn)階段，來自江蘇省不同地區(qū)的專家、特級(jí)教師和蘇州大學(xué)的教授，從數(shù)學(xué)課堂的核心理念、數(shù)學(xué)課堂的設(shè)計(jì)與實(shí)施、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性；到教師自身專業(yè)成長的追求、規(guī)劃與發(fā)展；再到教研團(tuán)隊(duì)的組織及活動(dòng)開展、課題的申請(qǐng)及培訓(xùn)的方案設(shè)計(jì)等對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容豐富多彩又緊貼實(shí)際、思想深刻獨(dú)到又通俗易懂、案例旁征博引又緊扣主題、思考發(fā)人深省又生動(dòng)有趣，我接受了一次思想的洗禮，為我日后的教學(xué)、研究活動(dòng)提供了很好的指導(dǎo)?！皶接脮r(shí)方恨少”，接受了專家、老師的理論培訓(xùn)后，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時(shí)間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了，從未認(rèn)真去深思過什么才是好課，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么。通過學(xué)習(xí)使我明白：作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，敏銳的數(shù)學(xué)思維，熟練的課堂技藝和獨(dú)特的人格魅力；作為名師，必須規(guī)劃自己的成長軌跡，修煉自己的教學(xué)研究能力，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)還要引領(lǐng)身邊的一批教師共同行進(jìn)在教育改革與創(chuàng)新的路上。二、與一線專家、教師互動(dòng)，在感悟中進(jìn)步。本次國培的跟崗學(xué)習(xí)、實(shí)踐階段，我們分別到蘇州市各具文化的車坊小學(xué)、平江路學(xué)校、獨(dú)墅湖學(xué)校等學(xué)校，走進(jìn)課堂聽一線專家、教師最真實(shí)的課堂教學(xué)，再與他們共同研討，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。研討中，一線教師敬業(yè)的工作態(tài)度、過硬的專業(yè)知識(shí)、嫻熟的教學(xué)技能無不吸引著我們，調(diào)動(dòng)了我們參與學(xué)習(xí)研討的積極性和主動(dòng)性。我們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，各抒己見，暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題，都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題，與一線專家、教師的交流給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。我們?nèi)绻麤]有與一線專家、學(xué)員們的互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，也不能拓寬我們的視野，更不可能提高我們的專業(yè)技能。這樣的互動(dòng)給我們帶來的沖擊是深刻的，帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。正因?yàn)檫@樣的交流，我充實(shí)了自己；正因?yàn)檫@樣的互動(dòng)，我獲得了進(jìn)步。三、提高了教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)這次國培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們在教育教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。于潔老師的特別的愛給特別的你、莊慧芬老師的生命是一段旅程等報(bào)告，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。四、更新了教育教學(xué)理念隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了很多，可是卻沒有得到自己期待的教學(xué)效果。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及提高時(shí)雨”。邱學(xué)華老師的嘗試教育的理論與實(shí)踐思考、孔企平教授的提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略、徐斌老師的為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)等講座，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。 五 、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座，積極與其他老師的交流，討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。六、明確了今后的工作目標(biāo)這次國培是一個(gè)開端，對(duì)于國培給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要時(shí)刻告誡自己，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，努力讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中共綻放光彩。也許，我不一定能成為名師，但是只要我們能像特級(jí)教師莊慧芬那樣每周問自己:讀了什么書？在思考什么？取得了哪些進(jìn)步？時(shí)刻保持一種向上的姿態(tài)，用規(guī)劃引領(lǐng)行動(dòng)的方向，讓閱讀成為自己生活的一部分，腳踏實(shí)地地前進(jìn)，那么作為鄉(xiāng)村教師的我們也可以讓自己的教育人生也變得豐富多彩。“國培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣。這次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)只是一種手段，對(duì)于培訓(xùn)給我?guī)淼那?