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文檔簡介
可能性 蘇教版六年級上冊 教學目標 1 使同學們初步理解并掌握用分數表示可能性大小的基本思考方法 會用分數表示簡單事件發(fā)生的可能性 進一步加深對可能性大小的認識 2 使同學們進一步體會數學知識間的內在聯系 感受數學思維的嚴謹性與數學學習的趣味性 分別從上面的袋子中任意摸出一個球 結果會怎樣 1 2 3 4 任意轉動指針 結果會怎樣 1 2 3 4 某地的天氣預報是說 明天的降水概率是80 根據這個預報 判斷下面的說法是否正確 1 明天一定下雨 2 明天不可能下雨 3 明天下雨的可能性很小 4 明天下雨的可能性很大 降水概率 思考 1 拋紅色正方體 落下后每個數朝上的可能性分別是多少 拋綠色正方體呢 2 拋藍色正方體 落下后 1 朝上的可能性是幾分之幾 2 和 3 朝上的可能性呢 把下面的數字卡片打亂順序反扣在桌上 從中任意摸一張 1 摸到每個數的可能性是多少 2 摸到奇數的可能性是多少 摸到偶數的可能性是多少 3 摸到合數的可能性是多少 摸到素數的可能性是多少 4 如果摸到奇數算小明贏 摸到偶數算小紅贏 這個游戲公平嗎 為什么 在口袋里放紅 藍鉛筆 任意摸一枝 要符合下面的要求 分別應怎樣放 1 放4枝 摸到紅鉛筆的可能性是1 2 2 放6枝 摸到紅鉛筆的可能性是2 3 3 摸到紅鉛筆的可能性是1 4 我們可以怎樣放 假如我是商場經理 六一 將到 商場想搞一個轉盤抽獎的活動來招攬顧客 一等獎是價值500元的商品 紅色 二等獎是價值100元的商品 藍色 三等獎是價值10元的商品 黃色 如果你是經理 你將如何設計獎呢 解決問題 在一個偏遠山區(qū)有這樣一戶人家 兩個兒子同時考取了大學 可是由于貧困 家里只能負擔一個孩子上大學的費用 老父親非常為難 假如你是哥哥你會采取什么辦法決定誰去上學 老師的話 同學們 現在有很多想讀書的孩子因為貧窮 而不能如愿坐在校園里 而我們 能夠在這么漂亮的教室里 享受這么好的教育環(huán)境 我們應
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