心理健康教育教師C證項(xiàng)目方案.doc

浙江省心理健康教育教師上崗培訓(xùn)（C證）項(xiàng)目實(shí)施方案為進(jìn)一步提高我縣學(xué)校心理健康教育教師上崗培訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性，提升我縣學(xué)校心理健康教育教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)校心理健康教育教師隊(duì)伍，確保心理健康教育工作朝著科學(xué)化、制度化、規(guī)范化方向發(fā)展，提高我縣中小學(xué)心理健康教育水平，根據(jù)本縣心理健康教育發(fā)展的實(shí)際需要和教師現(xiàn)狀，制定本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)1通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握專業(yè)背景、基本理論與基本技能，經(jīng)浙江省學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心統(tǒng)一命題考試合格后，取得“浙江省心理健康教育基礎(chǔ)知識(shí)合格證書”，然后經(jīng)省指導(dǎo)中心統(tǒng)一組織面試合格后，取得由省指導(dǎo)中心頒發(fā)浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證（C證）。2通過實(shí)踐活動(dòng)，在指導(dǎo)師的引領(lǐng)下，通過對(duì)心理輔導(dǎo)課的觀摩、評(píng)課及學(xué)員反思等活動(dòng)，初步掌握心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的基本特點(diǎn)和操作要領(lǐng)，具有單獨(dú)從事心理輔導(dǎo)課的教學(xué)能力，并能在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)入學(xué)校輔導(dǎo)室從事個(gè)別輔導(dǎo)的實(shí)習(xí)工作。二、對(duì)象選拔：凡持有教師資格證書及校醫(yī)資格證書，且有兩年學(xué)校教育工作經(jīng)歷，身心健康，表現(xiàn)突出的中小學(xué)和幼兒園在職教師和在職校醫(yī)。 三、培訓(xùn)時(shí)間：本次培訓(xùn)時(shí)間為8天，集中理論培訓(xùn)時(shí)間為5天，共計(jì)30學(xué)時(shí)；實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)間為18個(gè)學(xué)時(shí)，分布在2011下半年中進(jìn)行，總計(jì)48學(xué)時(shí)。四、培訓(xùn)內(nèi)容中小學(xué)心理健康教育上崗培訓(xùn)總計(jì)48課時(shí)。包括：（一）集中上崗培訓(xùn)課程：基礎(chǔ)理論、專業(yè)技能、專業(yè)背景三大領(lǐng)域，以每天6學(xué)時(shí)計(jì)算，累計(jì)30學(xué)時(shí)。具體安排如下： 各模塊具體內(nèi)容及課時(shí)安排領(lǐng)域 課程內(nèi)容 學(xué)時(shí) 培訓(xùn)形式擬請(qǐng)授課教師基礎(chǔ)理論 心理健康與學(xué)校心理健康教育基本理論 3講座吳郁蔥師生交往技巧 3講座吳郁蔥專業(yè)技能 班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)操作實(shí)務(wù)6講座鐘志農(nóng)(浙江省特級(jí)教師)個(gè)別心理輔導(dǎo)的理論與技巧 6 講座吳郁蔥中小學(xué)生常見心理問題與個(gè)案輔導(dǎo)策略 6 講座毛華配溫州大學(xué)副教授專業(yè)背景 教師心理健康與心理保健 6 講座徐慧珠（市心理教研員）（二）實(shí)踐內(nèi)容，計(jì)18課時(shí)。內(nèi)容包括：實(shí)踐模塊培訓(xùn)內(nèi)容課時(shí)培訓(xùn)形式主持學(xué)校心理輔導(dǎo)工作介紹3講座心理輔導(dǎo)課觀摩及評(píng)課及反思3集體安排聽課評(píng)課心理輔導(dǎo)課教案設(shè)計(jì)及試講互評(píng)6組內(nèi)學(xué)員互評(píng)面試輔導(dǎo)及面試6實(shí)踐備注：22個(gè)輔導(dǎo)活動(dòng)課主題設(shè)計(jì)（請(qǐng)根據(jù)所指定的活動(dòng)內(nèi)容范圍，以自己所在學(xué)校的學(xué)生為對(duì)象，構(gòu)思與設(shè)計(jì)一節(jié)心理輔導(dǎo)教育活動(dòng)課）1、如何幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心？2、如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己？3、如何幫助學(xué)生提高抗挫折能力？4、如何幫助學(xué)生調(diào)控消極情緒？5、如何幫助學(xué)生提高自控能力？6、如何幫助學(xué)生提高某一種學(xué)習(xí)能力？7、如何幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)意志？8、如何幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法？9、如何幫助學(xué)生養(yǎng)成某種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？10、如何幫助學(xué)生克服考試焦慮？11、如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確地與異性同學(xué)交往？12、如何幫助學(xué)生與同伴更好地交往？13、如何幫助學(xué)生改善親子關(guān)系？14、如何幫助學(xué)生正確對(duì)待青春期自我形象？15、如何幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？16、如何幫助學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)或游戲機(jī)？17、如何幫助學(xué)生正確選擇升學(xué)志愿？18、如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)？19、如何幫助學(xué)生克服自我中心意識(shí)20、如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒？21、如何幫助學(xué)生懂得珍愛生命？22、如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)防危機(jī)事件的發(fā)生？五、培訓(xùn)形式1上崗培訓(xùn)安排在集中的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐交叉進(jìn)行，引導(dǎo)心理健康教育教師的實(shí)踐活動(dòng)。 2培訓(xùn)形式豐富多樣，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的不同，選擇不同的培訓(xùn)形式，有講座、游戲訓(xùn)練等，主要的是注重師生互動(dòng)，使學(xué)員能始終積極地參與培訓(xùn)的整個(gè)過程，得到最佳的培訓(xùn)效果。六、培訓(xùn)考核評(píng)估1上崗培訓(xùn)的考核工作由省指導(dǎo)中心主持，教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施，理論考核的主要內(nèi)容為基本理論、活動(dòng)課設(shè)計(jì)，試卷由省指導(dǎo)中心辦公室統(tǒng)一編制。 2經(jīng)培訓(xùn)考核合格者，才有資格申請(qǐng)由省指導(dǎo)中心統(tǒng)一組織的學(xué)校心理健康教育教師上崗面試。面試合格者由省指導(dǎo)中心頒發(fā)“浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證（C證）?！逼?、參考書目1鐘志農(nóng) 心理輔導(dǎo)活動(dòng)課操作實(shí)務(wù) 寧波出版社 2徐慧珠主編 走出沼澤地學(xué)生心理個(gè)案分析 浙江教