西吉縣新營鄉(xiāng)中心幼兒園項目建設的必要性.doc

西吉縣新營鄉(xiāng)中心幼兒園項目建設的必要性學前教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基工程。為了全面落實科學發(fā)展觀，確立學前教育的基礎地位和公益性質，依照中華人民共和國辦民教育促進法、幼兒園管理條例等相關法規(guī)，科學規(guī)劃、合理布局，堅持以政府投入和合理利用社會資源相結合，努力改善辦園條件，規(guī)范辦園行為，提高學前教育質量，全面推進我鄉(xiāng)學前教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。一、全鄉(xiāng)基本情況新營鄉(xiāng)總面積282.9平方公里，轄23個行政村，總人口32962人，回族人口4456人，占全鄉(xiāng)總人口的13.5%。目前全鄉(xiāng)共有初級中學兩所，鄉(xiāng)中心小學1所，村級小學16所，初小2所，教學點1所。自然關閉還未撤并的共9所學校，其中村級完小5所，初小4所。民辦學前教育場所3所。兩所中學共有教學班33個，在校中學生1754人，其中女生948人；小學共有教學班150個，在校小學生3167人，其中女生1516人。全鄉(xiāng)共有民辦幼兒園三所共9個班級，在園幼兒計258人，開展學前教育教師共9人，其中幼師資格的專業(yè)教師1人，中師及以上學歷6人，高中學歷2人。新營小學、二府營小學、黑城河小學分別設有學前班一個，在校學生共計79人，學前班教師六名，且均未取得幼師資格。二、學前教育現(xiàn)狀分析全鄉(xiāng)現(xiàn)有的三所民辦幼兒園，主要集中在新營街道，服務新營街道的社區(qū)居民、各單位常住新營的職工子女及來新營街道做生意人的子女。新營小學開設的一個學前班主要招收三所民辦幼兒園畢業(yè)生及新營村6周歲未入學兒童。黑城河小學、二府營小學開設的學前班主要服務本村不6周歲及以下年齡段的幼兒。三所民辦學的幼兒園，辦學規(guī)模不大，是一種家庭作坊式幼兒園，辦園條件相對較差。幼兒園里只有幾間教室，教室里設備簡陋，園內沒有活運設施。目前我鄉(xiāng)學前教育存在的主要困難與問題。主要表現(xiàn)在：一是辦園規(guī)模相對較小，整體辦園水平差。二是民辦幼兒園均為社會力量辦學，硬件設施、師資質量、經(jīng)費保障等有許多困難，使各園在辦園條件改善方面投入不足，影響著辦園質量的提升。三是幼兒教師素質有待于提高，幼師畢業(yè)或擁有專業(yè)職稱的幼兒教師比例低，對提高幼教質量存制抑性。三、建設的必要性。1、是現(xiàn)代社會發(fā)展對學前教育的需求。幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，但新營鄉(xiāng)至今無一所公辦幼兒園，在中心小學、二府營小學、黑城河小學附設學前班，就讀幼兒共79人，新營街道民辦幼兒園三所，在園幼兒共計只占適337人，我鄉(xiāng)3至6周歲幼兒總數(shù)是1508人，接受學前教育的幼兒不足四分之一，其余多數(shù)幼兒無法入園接受教育。根據(jù)西吉縣發(fā)展學前教育三年行動計劃規(guī)定，到2013年，全縣學前一年、二年、三年入園（班）率分別將達到95%、70%、50%以上。因此，我鄉(xiāng)現(xiàn)急需建設一所標準化的幼兒園。2、提高辦園水平，擴大辦園規(guī)模的需要。優(yōu)質的辦學條件是促進幼兒教育健康快速發(fā)展的基本保障，由于受條件限制，我鄉(xiāng)三所民辦幼兒園均屬于家庭作坊式的學前教育場所，既無幼兒教育必需的活動空間，又無教育教學設備，更缺少專業(yè)的幼兒教師。小學附設的學前班情況出是一樣。所以新建幼兒園將從根本上改善全鄉(xiāng)幼兒教育的辦學條件，減輕教師的負擔，有利于促進全鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。3、促進幼兒身心健康、消除安全隱患的需要。我鄉(xiāng)目前的學前教育由于缺少專業(yè)老師、教學場所等原因，辦學規(guī)模不大，是一種家庭作坊式幼兒園，辦園條件相對較差。幼兒園里只有幾間教室，教室里設備簡陋，園內沒有活運設施。存在安全隱患，極大地遏制了幼兒的個性發(fā)展。四、申辦一所標準化公辦幼兒園的規(guī)劃1、我們充分認識學前教育的重要性與必要性，把學前教育納入全鄉(xiāng)社會發(fā)展總體規(guī)劃，轉變辦園觀念，將學前教育與義務教育融為一體。在此基礎上我們初步規(guī)劃建設一所標準化公辦幼兒園，在校幼兒400人左右，18個教學班的標準化學前教育場所。2、成立學前教育領導小組，中心校校長任組長，各小學、中心幼兒園等有關負責同志為組員。經(jīng)常研究全鄉(xiāng)學前教育工作，以中心幼兒園為龍頭，帶動和輻射全鄉(xiāng)各幼兒園。3、加強學前教育教師隊伍建設。通過對在園教師的在職培訓，引進具有學前教育資格的幼師畢業(yè)生參與我鄉(xiāng)學前教育，充分挖掘現(xiàn)有的教師資源。鼓勵在職教師進修提高，使全鄉(xiāng)幼兒教師合格學歷達標，進一步加強幼兒教師的職業(yè)道德建設，實施以德治教工程，全面提高幼兒教師的職業(yè)道德素質，使全鄉(xiāng)擁有一支高素質的學前教育隊伍。4、加大學前教育的基礎性、重要性、長期性、戰(zhàn)略性的宣傳力度，營造良好的學前教育輿論氛圍。堅持有利于學前教育健康發(fā)展的輿論導向，擴大學前教育的社會影響，提高社會、家庭對學前教育的正確認識，使全社會共同關心學前教育事業(yè)