八年級語文上冊 第16課《唐宋大詩人詩中的物候》課件2 冀教版.ppt

知識來源于生活 生活中又可以學(xué)到知識 我們以前學(xué)過很多詩歌 除了品味詩歌的美之外 大家有沒有發(fā)現(xiàn)別的特點或者知識 比如我們以前學(xué)過白居易的 離離原上草 一歲一枯榮 野火燒不盡 春風(fēng)吹又生 這首詩還告訴我們什么 好 現(xiàn)在大家先不用急著回答 打開課本 唐宋大詩人詩中的物候 從課文中找一找答案 看看和大家想的是不是一樣啊 唐宋大詩人詩中的物候 竺可楨宛敏渭 目標一 通過學(xué)習(xí)本文 懂得文學(xué)與自然的關(guān)系 目標二 學(xué)習(xí)本文運用舉例說明與分類說明說明事物 目標三 通過欣賞唐宋大詩人詩句受到審美醺陶 同時學(xué)習(xí)物候知識 竺可楨 1890 1974 字藕舫 浙江紹興人 中國氣象學(xué)家 地理學(xué)家教育家 中國現(xiàn)代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一 對中國現(xiàn)代氣象學(xué)和地理學(xué)的建立和發(fā)展作出了貢獻 在研究中國氣候的形成 特點 區(qū)劃以及變遷方面 在研究物候?qū)W和自然科學(xué)史方面著有論文多篇 對臺風(fēng) 風(fēng)暴也有研究 在研究工作中注意結(jié)合生產(chǎn)實際 為農(nóng)業(yè)服務(wù) 著有 竺可楨文集 和 竺可楨日記 等 正音 識字 卉 勰 瀛 滹沱 蕃 瀼 涪 hu xi y ngh tu f nr ngf 請你根據(jù)文中的介紹 給物候下一個定義 物候是一年中月 露 風(fēng) 云 花 鳥推移變遷的過程 物候 是指受環(huán)境 所氣候 水文 土壤 影響而出現(xiàn)的以年為準周期的自然現(xiàn)象 它包括樹木花草的發(fā)芽 展葉 開花及秋季的葉變色和脫落 候鳥 燕子 布谷鳥 大雁等 昆蟲 蟬 蟋蟀等 的南飛 北遷 始鳴 始見 絕見 湖泊河流的封冰 流凌 冰融 以及初雪 終雪 初霜 終霜日期等 物候能較直觀地指出自然季節(jié)的變化 理清文章思路 整體感知文章內(nèi)容 用圈點勾畫的方法劃出文章的主要信息 整合出每一個自然段的主要意思 一 1 花香鳥語是大自然的語言 二 2 7 主要介紹了唐宋詩歌中揭示出的一些物候現(xiàn)象和一些物候規(guī)律 三 8 總寫從唐宋詩人所吟詠的物候中看出物候的一些特點 物候變化因地而異 因時而異 同時也點出了研究唐宋詩歌中物候的意義 閱讀課文第一段回答下列問題1 文章開頭所引兩句詩的目的在于什么 2 文中哪些語句說明了人類研究大自然語言的目的 答案1 為了引出 什么是大自然的語言 進而引出本文說明的目的 答案2 重要的是我們要能體會這種暗示 明白這種傳語 來理解大自然 改造大自然 1 唐宋大詩人為什么能對物候的歌詠有杰出的成就 2 作者引明末學(xué)者黃宗羲的話的作用是什么 答案1 他們關(guān)心民生疾苦 搜集各地大量的竹枝詞 民歌 又熱愛大自然 善于領(lǐng)會鳥語花香的暗示 模擬民歌 竹枝詞編成詩句 答案2 是說大詩人能夠真切地感受著大自然的變化 并將自然萬物及其變化凝于筆端 故其作品中包含著豐富的物候知識 閱讀第二段回答下列問題 閱讀第三 四 五段回答下列問題1 從白居易 賦得古原草送別 詩中 我們得到的物候?qū)W知識是 2 引用李白詩和王安石詩在于說明什么 3 引用李益詩 劉禹錫詩 王之渙詩在于說明什么 答案1 第一是芳草榮枯 有一年一度的循環(huán) 第二是這種循環(huán)是隨氣候轉(zhuǎn)移的 春風(fēng)一到 芳草就蘇醒了 答案2 為了說明樹木抽青是初春重要指標 答案3 說明楊柳抽青之所以成為初春代表的原因之一 分布區(qū)域廣 找出本文的說明方法 提示 說明方法主要有舉例子 列數(shù)字 分類別 打比方等 舉例法 唐代詩人白居易的 賦得古原草送別 中 離離原上草 一歲一枯榮 野火燒不盡 春風(fēng)吹又生 指出了物候?qū)W上的兩個重要規(guī)律 芳草的枯榮 有一年一度的循環(huán) 這循環(huán)隨著氣候轉(zhuǎn)移 春天到 芳草就蘇醒了 唐代大詩人李白的 東風(fēng)已綠瀛州草 紫殿紅樓覺春好 和宋代王安石的 春風(fēng)又綠江南岸 明月何時照我還 告訴了人們春天到來的標志 唐代詩人李益的 漠南春色到滹沱 碧柳青青塞馬多 劉禹錫的 竹枝詞 江上朱樓新雨晴 滾西春水觳文生 橋東橋西好楊柳 人來人去唱歌行 指出楊柳抽青 表示初春季節(jié)的到來 分類別 先介紹草木的榮枯變化 再介紹候鳥的來去分布由植物到動物內(nèi)容豐富而不雜亂 作者采用分類別等方法 準確分析了唐宋大詩人作品中的物候現(xiàn)象 山川鳥獸 月露風(fēng)光 無所不及 內(nèi)容豐富而不雜亂 這一課一方面讓我們學(xué)到了很多科普知識 另一方面還可以讓我們欣賞到很多名作佳作 把科學(xué)與文學(xué)結(jié)合在一起 使文章不僅有很強的知識性 也具有很強的文學(xué)性 把握物候特點 欣賞句子或段落 從另一個角度認識唐宋詩歌的價值 實用價值 再現(xiàn)物候特點 幫助人們理解大自然 親近大自然 板書設(shè)計 唐宋大詩人詩中的物候 古詩 石頭傳語 花鳥傳語 唐宋大詩人 白居易 王安石 劉禹錫 杜甫 陸游 關(guān)心百姓疾苦 留心物候 物候因時因地而有所差異 拓展練習(xí) 1 說出下列詩所反映的季節(jié)或物候特征 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花落知多少 春 故人西辭黃鶴樓 煙花三月下?lián)P州 孤帆遠影碧空盡 惟見長江天際流 春 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 秋 銀燭秋光冷畫屏 輕羅小扇撲流螢 天階夜色涼如水 坐看牽?？椗?夏 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨釣寒江雪 冬 2 說出下列詩詞所反映的時令 清明時節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 清明節(jié) 獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人 九月九登高節(jié) 爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇 除夕 但愿人長久 千里共嬋娟 中秋節(jié) 3按照下列詩句描寫景物的不同季節(jié) 分類 1 表示春天的詩句 2 表示夏天的詩句 3 表示秋天的詩句 4 表示