全國(guó)版2019版中考化學(xué)復(fù)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練07常見(jiàn)的酸和堿中和反應(yīng)溶液的pH作業(yè)含解析.docx

教學(xué)資料范本全國(guó)版2019版中考化學(xué)復(fù)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練07常見(jiàn)的酸和堿中和反應(yīng)溶液的pH作業(yè)含解析編 輯：_時(shí) 間：_課時(shí)訓(xùn)練(七)第7課時(shí)常見(jiàn)的酸和堿中和反應(yīng)、溶液的pH|夯實(shí)基礎(chǔ)|類型1酸堿指示劑1.20xx江西 下列水能使無(wú)色酚酞溶液變紅色的是()A.氨水B.汽水C.冰水D.糖水2.20xx棗莊 紫甘藍(lán)是大眾愛(ài)吃的蔬菜,含有豐富的花青素?；ㄇ嗨赜鏊嵝匀芤鹤兗t色,遇堿性溶液變藍(lán)色。在涼拌紫甘藍(lán)絲時(shí),觀察到菜絲變成紅色,可能是加入了下列哪種調(diào)味品()A.食鹽B.味精C.食醋D.香油類型2酸的性質(zhì)3.濃硫酸和濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間后,溶液中()A.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小B.溶液的質(zhì)量都增大C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)前者變大,后者變小4.20xx梧州 關(guān)于硫酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.稀硫酸與鋅反應(yīng)可制得氫氣B.稀硫酸可用于除鐵銹C.可將水注入濃硫酸中進(jìn)行稀釋D.濃硫酸可用來(lái)干燥氫氣圖Z7-15.實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸。(1)用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會(huì)兒后,可觀察到。(2)用溫度計(jì)的液泡蘸取少量濃硫酸,放置在空氣中一會(huì)兒,可觀察到溫度計(jì)顯示溫度升高,其原因是。(3)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用,然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液。(4)實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸(密度1.84 g/mL)配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。濃硫酸稀釋過(guò)程如圖Z7-1所示,b中盛放的物質(zhì)是,a的作用是。類型3堿的性質(zhì)6.20xx廣州 下列有關(guān)氫氧化鉀的說(shuō)法正確的是()A.氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質(zhì)B.氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅C.氫氧化鉀溶液與氧化銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀D.2 mL氫氧化鉀溶液與1 mL硫酸溶液恰好完全反應(yīng)7.經(jīng)過(guò)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí),小明同學(xué)用圖Z7-2歸納總結(jié)出了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH能與四類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng))。圖Z7-2(1)為了驗(yàn)證反應(yīng),小明同學(xué)將適量的紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中,其觀察到的現(xiàn)象是 。(2)為了驗(yàn)證反應(yīng)能夠發(fā)生,應(yīng)選用下列的哪一種試劑。A.KNO3B.NaClC.CuSO4D.Na2CO3 (3)NaOH溶液露置于空氣中易變質(zhì),所以必須密封保存,請(qǐng)你寫(xiě)出NaOH溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式:。8.由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,對(duì)此同學(xué)們展開(kāi)了探究,請(qǐng)你參與。提出問(wèn)題 二氧化碳與氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)?查閱資料 常溫下,氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下表:溶劑乙醇溶質(zhì)氫氧化鈉碳酸鈉溶解性易溶難溶方案設(shè)計(jì) 小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖Z7-3所示裝置進(jìn)行探究。圖Z7-3實(shí)驗(yàn)探究 (1)溶液配制。甲溶液:將一定質(zhì)量氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中,用玻璃棒不斷攪拌,使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液。量取一定體積乙醇要用到的儀器是,用玻璃棒攪拌的目的是。乙溶液:將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的75%的乙醇溶液中,用玻璃棒不斷攪拌,使其成為不飽和氫氧化鈉的乙醇溶液。判斷甲、乙溶液形成的現(xiàn)象是。(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按圖Z7-3所示裝置加入藥品后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,B裝置的作用是,C中觀察到的現(xiàn)象是。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為。反思交流 (1)小剛同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)還不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是。(2)若將C中甲溶液換成乙溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C中可能無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生,原因可能是。類型4中和反應(yīng)9.20xx鎮(zhèn)江 某同學(xué)演示酸堿中和并利用反應(yīng)后的溶液制得Na2SO4固體。下列操作錯(cuò)誤的是()圖Z7-410.20xx金昌 下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是()A.土壤酸化后加入熟石灰改良B.用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳C.人被蚊蟲(chóng)叮咬后用稀氨水擦洗D.用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過(guò)多圖Z7-511.小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如圖Z7-5所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒(méi)有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察到試管中液體顏色沒(méi)有變化。于是她對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究:(1)小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有三種情況:鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);氫氧化鈉有剩余;鹽酸有剩余。小明同學(xué)卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是。(2)他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)下表:實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中如果鹽酸過(guò)量如果鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)(3)經(jīng)過(guò)討論,他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的,你認(rèn)為其中不正確的是(填序號(hào))。A.生銹的鐵釘B.碳酸鈉粉末C.硫酸鈉粉末D.氫氧化銅(4)圖Z7-6所示曲線能夠表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是(填序號(hào))。圖Z7-6類型5pH與酸堿性12.20xx重慶B 已知生活中廁所清潔劑的pH=1,廚房清潔劑的pH=12。下列關(guān)于兩者的說(shuō)法不正確的是()A.廁所清潔劑加水稀釋,溶液pH升高B.廚房清潔劑可能含有NaOHC.混合使用能提高兩者的清潔效果D.廁所清潔劑可能使鐵制下水道腐蝕13.實(shí)驗(yàn)室有A、B兩種溶液,A能使紫色石蕊溶液變紅色,B能使無(wú)色酚酞溶液變紅色,則A、B兩種溶液的pH大小關(guān)系是A(填“大于”或“小于”)B。要測(cè)定A、B溶液的酸堿度,其操作是。|能力提升|1.20xx陜西 氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí),容器中溶液總質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如圖Z7-7所示。下列說(shuō)法正確的是()圖Z7-7A.該實(shí)驗(yàn)是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中B.n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等C.n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同D.該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系2.20xx南京 如圖Z7-8為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對(duì)應(yīng)濃度的鹽酸反應(yīng)的曲線。圖Z7-8下列說(shuō)法正確的是()A.在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,所用鹽酸濃度越大,V時(shí)所得溶液的pH越大B.在a曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,若用酚酞作指示劑,酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色C.在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)速率相同D.在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,溶液酸性由強(qiáng)到弱的順序是abc3.20xx棗莊 人若長(zhǎng)期食用“鎘大米”(鎘含量超標(biāo))會(huì)引起痛痛病。研究表明水稻對(duì)鎘的吸收率與土壤的pH有緊密關(guān)系(如圖Z7-9所示)。下列物質(zhì)中可用于改良土壤結(jié)構(gòu),圖Z7-9降低水稻對(duì)鎘吸收率的是()A.氯化鉀B.燒堿C.熟石灰D.硫酸亞鐵(水溶液顯酸性)圖Z7-104.20xx濱州 酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。圖Z7-10表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)從中獲取信息,回答下列問(wèn)題。(1)燒杯中盛放的是 溶液。(2)曲線上坐標(biāo)為(18,7)的點(diǎn)所表示的意義: 。(3)曲線上坐標(biāo)為(15,12)的點(diǎn)表示的溶液中的微粒有(用化學(xué)用語(yǔ)表示)。5.20xx德州 在學(xué)習(xí)“酸和堿”后,瑞娟同學(xué)對(duì)“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行再探究。想到實(shí)驗(yàn)生成的二氧化硫是非金屬氧化物,提出疑問(wèn):二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸?為此,瑞娟同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將點(diǎn)燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶(有少量的水)中,反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體;反應(yīng)后,蓋緊集氣瓶口的玻璃片,振蕩集氣瓶;再打開(kāi)玻璃片,仍能聞到刺激性氣味;隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊溶液,瓶中液體變?yōu)榧t色。瑞娟同學(xué)產(chǎn)生許多困惑:這種能使石蕊溶液變紅色的物質(zhì)是什么?怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去?瑞娟詢問(wèn)老師,老師告知:在涉及的反應(yīng)中,二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似;二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫酸”(化學(xué)式為H2SO3);亞硫酸還可進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。請(qǐng)你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)結(jié)合圖Z7-11中所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)驗(yàn)證:二氧化硫不能使石蕊變紅色。實(shí)驗(yàn)操作:。圖Z7-11(2)分別寫(xiě)出生成亞硫酸、硫酸的兩個(gè)化學(xué)方程式:;。(3)以上兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都屬于 (填基本類型)反應(yīng);亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為。(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊溶液變紅色,從微觀角度分析原因是。(5)為更多地吸收二氧化硫,防止二氧化硫散發(fā)至空氣中,有以下試劑,你認(rèn)為用來(lái)代替集氣瓶中的水最為合適的是(填序號(hào))。飽和氫氧化鈣溶液飽和氯化鈉溶液濃鹽酸飽和氫氧化鈉溶液圖Z7-126.20xx隨州 科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)以酸為專題,對(duì)酸的五種化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究、總結(jié)及應(yīng)用,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。(1)酸的化學(xué)性質(zhì)酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色,不能使無(wú)色酚酞溶液變色。(2)酸的化學(xué)性質(zhì),圖Z7-12中M所代表的物質(zhì)類別是。黃金是一種常見(jiàn)飾品,現(xiàn)實(shí)生活中,少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售,可以用化學(xué)的方法加以鑒別。某同學(xué)為了測(cè)定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分,將60 g稀鹽酸分三次加入到盛有10 g該樣品的燒杯中,所得數(shù)據(jù)如下表,則該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。實(shí)驗(yàn)次數(shù)物質(zhì)質(zhì)量第1次第2次第3次加入稀鹽酸質(zhì)量/g202020充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g8.77.46.4(3)酸的化學(xué)性質(zhì)酸與金屬氧化物的反應(yīng)。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。(4)酸的化學(xué)性質(zhì)酸堿中和反應(yīng)。該?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)重點(diǎn)以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進(jìn)行探究。小宇同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑,于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們紛紛對(duì)燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開(kāi)了討論。提出問(wèn)題 實(shí)驗(yàn)的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?提出猜想 猜想一:溶質(zhì)中只有Na2SO4;猜想二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH;猜想三:溶質(zhì)中可能是。查閱資料 Na2SO4溶液呈中性。實(shí)驗(yàn)探究 小宇同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案:方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液酚酞不變紅色猜想一正確,猜想二不正確方案二取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想三正確方案三取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入少量的黑色CuO粉末,振蕩猜想三正確方案評(píng)價(jià)同學(xué)們對(duì)小宇上述的方案討論后認(rèn)為:方案一存在缺陷,該方案不能證明猜想一是正確的,其原因是。方案二也不能證明猜想三是正確的,理由是。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的,并討論除此方案外,還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)行證明。實(shí)驗(yàn)反思在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),還需考慮反應(yīng)物的用量。學(xué)科滲透 如圖Z7-13所示,小宇同學(xué)在進(jìn)行溶液導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)時(shí),將電極兩端插入稀硫酸中,閉合開(kāi)關(guān),小燈泡正常發(fā)光,然后逐滴向稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液至過(guò)量,請(qǐng)推測(cè)小燈泡的發(fā)光情況為;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。圖Z7-13圖Z7-14(5)酸的化學(xué)性質(zhì)酸與鹽的反應(yīng)。利用圖Z7-14所示裝置來(lái)驗(yàn)證CO2氣體的性質(zhì),要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應(yīng),可先加氫氧化鈉溶液,再加鹽酸,氣球的變化是。方法感悟 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,可通過(guò)驗(yàn)證反應(yīng)后生成物的存在,來(lái)驗(yàn)證某化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。參考答案|夯實(shí)基礎(chǔ)|1.A解析 本題考查指示劑的性質(zhì)和溶液的酸堿性。無(wú)色酚酞溶液在堿性溶液中變紅。氨水顯堿性,汽水顯酸性,冰水和糖水都顯中性,故氨水可以使無(wú)色酚酞溶液變紅。2.C解析 涼拌紫甘藍(lán)絲時(shí),觀察到菜絲變成紅色,可知該調(diào)味品顯酸性,因此是食醋。3.A解析 濃鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致溶液變稀;濃硫酸具有吸水性,易吸收空氣中的水分而使溶液變稀。4.C解析 稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸慢慢注入水中,切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里。5.(1)小木棍蘸有濃硫酸的部位變黑(2)濃硫酸具有吸水性,吸收空氣中的水蒸氣,濃硫酸溶于水放熱(3)大量的水沖洗(4)濃硫酸攪拌、散熱、降溫解析 (1)濃硫酸具有脫水性,故用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會(huì)兒后,可觀察到小木棍蘸有濃硫酸的部位變黑。(4)稀釋濃硫酸時(shí),一定要將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒?并用玻璃棒不斷攪拌,濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱,故b中盛放的物質(zhì)是濃硫酸,a的作用是攪拌、散熱、降溫。6.A解析 氫氧化鉀固體露置在空氣中易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì);氫氧化鉀溶液顯堿性,能使石蕊溶液變藍(lán);氫氧化鉀溶液與氧化銅不反應(yīng);氫氧化鉀和硫酸反應(yīng)的方程式為2KOH+H2SO4K2SO4+2H2O ,化學(xué)式前的計(jì)量數(shù)之比不是體積之比。7.(1)溶液變藍(lán)(2)C(3)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O8.實(shí)驗(yàn)探究 (1)量筒和膠頭滴管加速溶解甲溶液底部有固體,乙溶液底部沒(méi)有固體(2)2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2除去氯化氫溶液變渾濁實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O反思交流 (1)將二氧化碳通入乙醇溶液,觀察現(xiàn)象(2)碳酸鈉易溶于水9.A解析 溶解時(shí),應(yīng)在燒杯中進(jìn)行,不能在量筒內(nèi)進(jìn)行。10.B解析 用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣屬于鹽,不是酸與堿的反應(yīng),不屬于中和反應(yīng),沒(méi)有利用中和反應(yīng)原理。11.(1)加入酚酞溶液后觀察到溶液不變色,說(shuō)明溶液一定不呈堿性,所以不可能是氫氧化鈉有剩余(2)有氣泡冒出沒(méi)有氣泡冒出(3)C(4)C12.C解析 廁所清潔劑pH=1,呈酸性,加水稀釋后酸性減弱,溶液pH升高;廚房清潔劑pH=12,呈堿性,可能含有氫氧化鈉;廁所清潔劑呈酸性,廚房清潔劑呈堿性,二者混合,會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能提高清潔效果;廁所清潔劑的主要成分是鹽酸,與鐵反應(yīng),所以可能使鐵制下水道腐蝕。13.小于用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)溶液并滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出pH解析 A能使紫色石蕊溶液變紅色,呈酸性,pH7。測(cè)定溶液pH的具體操作方法為:用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)溶液并滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出pH。|能力提升|1.C解析 該實(shí)驗(yàn)溶液總質(zhì)量的起點(diǎn)是原點(diǎn),是將稀鹽酸逐漸加入氧化銅中;n點(diǎn)時(shí),氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),m點(diǎn)時(shí)稀鹽酸過(guò)量,n點(diǎn)之后,銅元素的質(zhì)量不再增加,故n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素的質(zhì)量相等;n點(diǎn)時(shí),氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),溶液中溶質(zhì)是氯化銅,m點(diǎn)時(shí),溶液中溶質(zhì)是氯化銅和氯化氫,n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體都是氯化銅,成分相同;溶液中溶劑質(zhì)量隨時(shí)間的變化也可用圖中曲線表示。2.A解析 由圖可以看出是向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液,在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,恰好完全反應(yīng),需要?dú)溲趸c溶液體積相等,因此所用鹽酸濃度越大,需要加入的氫氧化鈉溶液濃度也越大,V時(shí)氫氧化鈉溶液過(guò)量,氫氧化鈉溶液濃度越大,所得溶液的pH越大;該實(shí)驗(yàn)是向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液,酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色;在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,由于反應(yīng)物濃度不同,反應(yīng)速率不相同;隨著氫氧化鈉溶液的加入,溶液最終顯堿性,且溶液堿性由強(qiáng)到弱的順序是abc。3.C解析 根據(jù)題圖可知,土壤的pH=7.6左右時(shí),水稻對(duì)鎘的吸收率幾乎不變,達(dá)到最小。熟石灰呈堿性,可用于改良酸性土壤,降低水稻對(duì)鎘的吸收率。4.(1)氫氧化鈉(或NaOH)(2)在加入鹽酸18 mL時(shí),鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)(或該溶液呈中性或該溶液pH為7,答案合理即可)(3)H2O、Na+、Cl-、OH-解析 (1)由圖像可知,開(kāi)始時(shí)溶液的pH大于7,說(shuō)明燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液。(2)由圖像可知,曲線上坐標(biāo)為(18,7)的點(diǎn)所表示的意義是:在加入稀鹽酸18 mL時(shí),稀鹽酸與氫氧化鈉恰好反應(yīng),溶液的pH是7。(3)曲線上坐標(biāo)為(15,12)的點(diǎn)表示在加入稀鹽酸15 mL時(shí),稀鹽酸未將氫氧化鈉反應(yīng)完,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉,溶液中的微粒有:Na+、Cl-、OH-、H2O。5.(1)將干燥的紫色石蕊小花放入盛有二氧化硫的集氣瓶?jī)?nèi)(2)SO2+H2OH2SO32H2SO3+O22H2SO4 (3)化合+4(4)溶液中都含有氫離子 (5)解析 (1)將干燥的紫色石蕊小花放入盛有二氧化硫的集氣瓶?jī)?nèi),觀察到小花沒(méi)有變色,說(shuō)明二氧化硫不能使紫色石蕊變紅。(2)二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸和氧氣反應(yīng)生成硫酸,化學(xué)方程式為:SO2+H2OH2SO3,2H2SO3+O22H2SO4。(3)以上兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng);氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),所以亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為+4。(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊溶液變紅的原因是溶液中都含有氫離子。(5)吸收二氧化硫常用氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水。6.(2)金屬單質(zhì)36%