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有一條河 從古流淌到今 有一片海 從過去喧騰到現(xiàn)在 這條河叫愛河 這片海叫心海 是愛讓痛苦遠(yuǎn)離 是愛讓孤寂走開 是愛讓盲孩子重見了光明 盲孩子 和 他的 影子 七年級(jí)語(yǔ)文組 1 分角色朗讀課文 整體感知文章內(nèi)容 2 從多角度理解文章主旨 3 培養(yǎng)關(guān)愛生活 關(guān)愛弱者的良好品質(zhì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 嬉戲哞哞潺潺眨巴紅潤(rùn)孿生癢酥酥踉踉蹌蹌汩汩汨霹靂泥濘 預(yù)習(xí)檢測(cè) x m uch nzh r n lu ns li ngqi ngg m p l n ng 自學(xué)交流一 內(nèi)容 自由朗讀課文后 小組選取精彩段落 進(jìn)行分角色朗讀 方法 分角色朗讀時(shí)分工要合理 時(shí)間 8分鐘 內(nèi)容 默讀課文 邊讀邊劃出關(guān)鍵句 思考下列問題 方法 先獨(dú)立思考 后小組合作交流 1 用 我讀出了一個(gè) 的盲孩子 的句式說話 2 劃出描寫盲孩子心情變化的句子 以盲孩子心情變化為線索 梳理本文的情節(jié)發(fā)展步驟 3 是什么使盲孩子的心情發(fā)生變化 請(qǐng)從不同角度探究課文的主題 自學(xué)交流二 10分鐘 一 的盲孩子 二 的盲孩子 三 見到了的盲孩子 四 在風(fēng)雨中并得到了的盲孩子 五 的盲孩子 寂寞 快樂 一線光明 掙扎 關(guān)愛 重見光明 盲孩子很寂寞 概括地說盲孩子的心情發(fā)生了哪些變化 寂寞孤單 快樂驚喜 愛與被愛 影子 螢火蟲 月亮 太陽(yáng) 是什么使盲孩子的心情發(fā)生變化 請(qǐng)從不同角度探究課文的主題 送人玫瑰 手留余香 關(guān)愛弱小 共享美好 幫助別人 快樂自己 有愛 一切皆有可能 反饋訓(xùn)練 在老師眼里每一個(gè)學(xué)生都是愛心天使 請(qǐng)同學(xué)們拿起筆送給你身邊親朋好友和社會(huì)上一些弱者一句愛心話語(yǔ)吧 1 分角色朗讀課文 整體感知文章內(nèi)容 2 從多角度理解文章主旨 3 培養(yǎng)關(guān)愛生活 關(guān)

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