小小的船教學(xué)設(shè)計（教案）.doc

教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級一年級教學(xué)形式常規(guī)教 師徐桂花單 位庫爾勒市第六小學(xué)課題名稱小小的船學(xué)情分析本科是一首短小優(yōu)美的兒童詩歌，詩畫相配，內(nèi)容生動，詩句優(yōu)美，更富有想象力，讀起來朗朗上口，饒有興趣。有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言的積累。但由于孩子們生活在北方，大多數(shù)孩子沒有見過藍(lán)藍(lán)的大海，在理解藍(lán)藍(lán)的天空像大海時，需要借助多媒體圖片來展示。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 認(rèn)讀“船、彎、坐、只、看、見、閃、星、藍(lán)”9個生字，會寫“白、田、電”3個生字。能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，直接揭題。（課前在黑板上貼好三顆星星。）孩子們，你們看，夜幕降臨了，美麗的夜空中還缺了什么？（貼上月亮）你喜歡月亮嗎？平時你見到的月亮是什么樣的？葉圣陶爺爺也像小朋友們一樣很喜歡月亮，他為月亮寫了一首兒歌。你看，這位小姑娘坐著彎彎的月亮船，在美麗的夜色中慢慢地飛上了天空，唱起了這首動聽的兒歌。（播放兒歌）好聽嗎？今天就讓我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌，它的題目是小小的船。板書：7、小小的船 伸出小手，跟老師寫一寫“船”。注音chun。及時糾正發(fā)音（讀好翹舌音、前鼻音、第二聲）。小朋友們仔細(xì)看，這個船是什么旁的？（舟字旁）舟，在古代是指小船。以后，你若碰到一個字不認(rèn)識，但是舟字旁的，那你便可猜測它可能與小船有關(guān)。誰來給“船”組組詞？是什么樣的船？（小小的船）再次齊讀課題。二、初讀課文，掃清障礙。小小的船可有趣了，小朋友們愿意上來坐坐嗎？1、那么請同學(xué)們翻開書第76頁，自己來大聲地讀一讀，一邊讀一邊圈出自己不認(rèn)識的生字。如果你全都認(rèn)識了，那就和你的同桌一起來大聲地讀一讀。 讀好了嗎？讀好的小朋友舉手告訴老師。2、掃除“字”的音、形、義障礙：有一群生字寶寶迫不及待地想來見見小朋友們，瞧!它們來了！出示帶拼音的生字： chunwnkn jin shn ln船 彎 看 見 閃 藍(lán)請小朋友們借助拼音來仔細(xì)地讀一讀第一行生字，你發(fā)現(xiàn)了這串生字有什么共同特點？（都是前鼻音）誰能把這一串前鼻音都讀對？前鼻音都讀對了，下面的字就更簡單了。一起讀一讀。zuzhxng 坐 只 星想辦法記住字形：彎：下面是弓，古時候打仗、打獵時常用到弓箭。師畫弓箭的形狀，彎彎的。 看：老師做一個動作，小朋友猜一猜是哪個生字。（上面是手，下面是眼睛。猜出是看。）讓生講講為什么這么猜。（看是由手和目組成的。）你看，我們中國的漢字多么有趣呀！閃、坐、星：誰來為閃編個字謎？（引導(dǎo)生說出人在門里面。）坐和星看閃有一個字謎，它們好羨慕呀，誰來為它們倆編字謎？（預(yù)設(shè)：兩個人坐在土上，就是坐；生日，就是星。）只：出示“只有一只”。讀音有何不一樣？一個讀zh，另一個讀zh。像這樣同一個字有兩種或者兩種以上讀音，我們稱之為多音字。我們還學(xué)過哪幾個多音字？生自由讀師領(lǐng)讀小老師領(lǐng)讀男女賽讀游戲鞏固“摘星星”3、“詞語，短語”：生字寶寶們覺得和小朋友們在一起很快樂，所以它們又帶來了許多朋友，想認(rèn)識一下嗎？出示：小小的船彎彎的月兒船里坐只看見船兒閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天請同學(xué)們大聲地自由地讀一讀個別指導(dǎo)讀和齊讀結(jié)合小老師領(lǐng)讀同桌互讀男女跟讀。說一說：生活中，還有小小的 彎彎的三、細(xì)讀課文，朗讀感悟。小小的船真可愛，彎彎的月兒真美，現(xiàn)在老師把這些生字寶寶請回句子中，看你能不能讀好！1、出示一、二句：彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。朗讀指導(dǎo)語（預(yù)設(shè)）：誰能讀對？讀準(zhǔn)“船，月兒，頭”，注意翹舌音、第二聲和兒化音。如果你讀的時候能在月兒和船兒后面稍稍停頓一下就更好聽了。師示范。誰來試試？這是怎樣的月兒怎樣的船？把彎彎和小小讀得美一點。月兒再彎一點，小船再小一點，那就更好了。再讀得美一點，這個彎彎的月兒就要變成一只小船啦。可以加上你的表情，讀得更可愛。【個別讀與齊讀相結(jié)合，小組賽讀?！勘容^感悟：小朋友們讀得可真有味道。再看看這兩個句子，你更喜歡哪一句，為什么。出示：彎的月兒小的船，小的船兒兩頭尖。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。預(yù)設(shè)：我更喜歡第二句。讀起來更加好聽，更舒服。像彎彎、小小這樣兩個字疊在一起組成的詞我們稱之為“疊詞”。有了疊詞的幫助，船兒月兒就更加可愛了。誰來把它們可愛的樣子讀出來？看看誰的月兒更彎，船兒更小，夜空更美。指名讀。男女賽讀。 2、第三句教學(xué)。這么美的夜色中，抬頭看見月兒如此可愛，此時此刻，你最想干什么？（預(yù)設(shè)：坐在月亮上） 出示：我在小小的船里坐。在這里，小小的船指的是什么？（月兒）師領(lǐng)讀生跟讀幾次，讀對！想象一下，假如此時此刻你正坐在這彎彎的月亮船上，你感覺怎么樣？（很舒服。）坐在舒服的月亮船上，你看到了什么？ （預(yù)設(shè)：閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天空）出示：只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天?！編燁I(lǐng)讀生跟讀，讀對。】你看，彎彎的月兒，靜靜的夜空，大大小小的星星，多美呀。請你想象一下，閃閃的星星像什么？藍(lán)藍(lán)的天空像什么？說話訓(xùn)練：閃閃的星星像藍(lán)藍(lán)的天空像在這靜寂的夜色中，請帶上你的想象，美美地讀一讀這句話，看看誰的星星最閃，看看誰的天空最藍(lán)。 要求：讀對讀出重音讀出節(jié)奏加上表情朗讀。生字寶寶們玩累了，它們又回到了課文中，一起讀一讀吧。分組賽讀，看誰讀得更好聽。四、背誦積累。這首兒歌這么美，你想把它記在心里嗎？自己先在座位上大聲地背一背，會背了那就舉手告訴老師。五、書寫生字?？吹皆铝梁托切沁@么熱鬧，太陽也來了?？墒牵砩鲜强床坏教柕?，我們給日加一筆把它變成別的字吧。日白，田，電。（翻黑板上的三顆星星，即三個生字。）1、看看這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么。2、師交代寫字要點。3、你能不能把這三個字寫漂亮？（學(xué)生嘗試練寫，教師糾正學(xué)生寫字姿勢，隨機(jī)表揚(yáng)學(xué)生“電”字豎彎鉤的寫法、字的結(jié)構(gòu)、字的位置。）4、請生上臺寫，師生共評。評議他的哪一筆寫得好，值得你學(xué)習(xí)？哪一筆改一改會寫得更好？5、請你把這三個字再寫一遍，看看有沒有比剛才寫得更好。注意寫字時握筆姿勢以及坐姿。寫白時，注意日是扁扁的，撇在日的左上角。寫田時，中間的橫勿碰到左右壁，要扁一點。寫電時，最后一筆豎彎鉤要舒展一些，記得勾上去。六、總結(jié)下課。1、今天，我們坐在彎彎的月亮船上，看過了閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天，還學(xué)會了寫“白，田，電”三個生字，收獲可真不小。讓我們再一次坐上月亮船，來唱一唱這首好聽的兒歌吧！ 2、月亮的變化多么奇妙，大自然更是神奇，如果你有興趣，可以在晚上仔細(xì)觀察夜空，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)，我們一起來分享！一起去探索！板書設(shè)計小小的船白 田 電作業(yè)或預(yù)習(xí)1、 背誦課文2、 回