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部編版2018-2019學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語文課文3第8課古詩二首同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共18分)1. （4分）請(qǐng)選擇正確的解釋。白日依山盡 _消失 盡頭 盡力欲窮千里目 _貧窮 盡、極點(diǎn) 沒有更上一層樓 _更加 再 替、換2. （6分）看拼音，寫漢字；qin rn _m qu _lu fn _y wn_3. （3分）我會(huì)按原文填空。_依_盡，黃河_海流。欲窮_里_，更_層樓。黃河是我國的第_條大河。4. （3分）巧排古詩，根據(jù)詩的題目把詩句序號(hào)整理好望廬山瀑布（唐李白）_飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙5. （2分）我照樣會(huì)讓它們開花。樓 樓上 高樓黃 _ _千 _ _流 _ _二、 詩歌鑒賞 (共2題；共14分)6. （3分）課外閱讀。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（1）詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是?（2）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B . “楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。C . 詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D . 全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。7. （11分）重點(diǎn)段落品析。 望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺， 。（1）把詩句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。 飛流直下三千尺，_。（2）根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。 （3）這首詩中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？ 第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、

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