語文人教版三年級下冊果園機器人

24 果園機器人 教材分析 本文是寫在水果豐收后 果農可以用機器人做幫手 可是如何充電是個難 題 現在科學家正在研究自己會充電的機器人 使我們認識到科學就是生產力 科學可以解放生產力 激發(fā)學生熱愛科學 努力學習科學 學情分析 三年級學生對機器人都有濃厚的興趣 加上這篇課文內容生動有趣 很容 易吸引學生的眼球 學生根據閱讀中的連接語 自讀自悟 初知課文大意 閱 讀時要注意學生的個性化閱讀 讓學生在積極主動的閱讀中加深理解和體會 并有所思考 積極展開想象 教學目標 1 正確 流利地朗讀課文 了解果園機器人的工作原理及特點 2 培養(yǎng)學生熱愛科學 喜愛發(fā)明創(chuàng)造 動手動腦能力 教學重點 了解果園機器人的工作原理及特點 教學難點 培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣 教學準備 課件 教學時間 1 課時 教學過程 一 情景導入 感受機器人的神奇 師 同學們 今天老師給大家?guī)硪粋€奇特的朋友 大家想不想認識呢 1 視頻播放有關機器人的報道 2 師 今天我們將要認識一個新的機器人朋友 它就是 出示課題 果園 機器人 二 范讀課文 整體感知 1 秋天的果園是什么樣子的呢 有誰知道 出示果園圖片 師 如此豐收之際 果農們有歡喜有煩惱 這是為什么呢 水果大豐收 沒人幫忙 師 那該怎么辦呢 2 請人幫忙 不錯的主意 請果園機器人幫忙 你會用高科技了 真了不起 3 師 是呀 我們可以請果園機器人來幫忙 那讓我們一起去看看果園機器人 是怎樣的 他有哪些有趣的地方 神奇的電腦又是怎樣指揮他工作的 4 播放范讀視頻 師 你覺得這個果園機器人怎么樣 聰明 能干 有趣 二 再讀課文 提出要求 1 師 讓我們再讀一讀課文 注意帶著問題尋找答案 多媒體出示問題 1 出示讀書要求 正確 流利 想一想 果園機器人的本領如何 會做什么 2 學生交流匯報 出示 它們能把成熟的果子從樹上摘下來 整齊地裝進紙箱 然后運到指定的 地方 師 這個句子里描寫果園機器人動作的詞語有哪些 圈出來 摘 裝 運 師 你從哪些詞語中體會到它的這些特點的 成熟 整齊 指定 3 抽生讀齊讀 2 師 同學們 這些果園機器人這么聰明能干 真是果農們的好幫手啊 可是 果農們還是不太滿意 這又是為什么呢 1 出示讀書要求 正確 流利朗讀第 3 自然段 想一想 果農們?yōu)槭裁磳?果園機器人還不太滿意 用 劃出來 2 抽生交流匯報 出示 如果沒有電 他們是要 罷工 的 果園那么大 到處是果樹 不可能 讓機器人拖著長長的電線走來走去 理解 罷工 擬人手法 這樣為什么不行 電線要很長走來走去會把電線繞到果樹上去了 因為電池的電很快就會用完的 沒電了 機器人就會 餓倒 讓果農們在大 片密密的果樹林里一個個地去找 餓倒 了的機器人 那可太麻煩了 理解 餓倒 擬人手法 這樣為什么不行 果園這么大 找太浪費時間了 機器人太重 不好背 三 科學大挑戰(zhàn) 解決果農們的愁處 師 這樣看來 如果沒有電的話 果園機器人就會 罷工 餓倒 不但不能 幫到果農 反而會給果農們添麻煩 那有沒有一種果園機器人不會 罷工 餓倒 的呢 科學家們也在努力地研制這樣的機器人 1 出示讀書要求 正確 流利朗讀課文 4 5 兩段 看看科學家們想設計發(fā)明的 果園機器人有什么特點 用 劃出來 2 交流匯報 1 在收獲的季節(jié)里 這些機器人只要撿掉在地上的水果 吃 就能不停地 工作 介紹工作原理 2 要是有機器人報告 地上的水果不夠 吃 了 主人就會立刻告訴它 從 樹上摘些果子 吃 吧 3 師 同學們 通過剛才的學習 我們知道了果園機器人是怎樣工作的 現在 你能做一個小小介紹員 將我們的果園機器人介紹給更多的果農朋友們嗎 4 小結 同學們 金色的秋天 累累碩果掛滿枝頭 有了既能自己充電又有許 多功能的聰明可愛的機器人 果農們只要通過電腦 發(fā)號施令 就能輕松地享 受豐收的喜悅了 四 拓展延伸 1 師 同學們 通過剛才的學習我們認識了課文中的果園機器人 在現實生活 中科學家們已經研制出許多不同類型的機器人 你們愿不愿意和老師一起走進 奇妙的機器人世界 出示機器人幻燈片 2 師 如果讓你當一當小小發(fā)明家 你想設計怎樣的機器人 請畫一畫 并寫 一段話夸一夸你設計的機器人 抽生交流 3 小結 機器人的能干令人贊嘆 日新月異的高科技令人贊嘆 勤勞智慧勇于 創(chuàng)造的人類更令人贊嘆 五 作業(yè) 1 摘抄課文中你感興趣的句子 并把它記在腦中 2 放飛想象的翅膀 想想將來想發(fā)明什么樣的機器人 他有哪些本領 和同學 交流交流 再畫一畫或寫一寫 看誰的想象既奇特又合理 六 板書設計 24 果園機器人 有趣能干 教學反思 這篇課文是一篇略讀課文 在上課文之前 我利用多媒體課件向