英語人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 At the zoo B部分第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

Unit 3 At the zoo B部分第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容: Section B Lets learn & Lets do 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀big , small, long, short單詞以及認(rèn)讀句型Its has。 能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在圖片、實(shí)物、情景下運(yùn)用It has 描述動(dòng)物。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠掌握big, small, long, short單詞。教學(xué)難點(diǎn)：能夠在特定的語境中將單詞運(yùn)用到句型當(dāng)中。教學(xué)方法：情景教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片，單詞卡片，多媒體課件教學(xué)過程：Step 1 Warm up 1. Greetings 2. Lets do (Section A) 3. 創(chuàng)設(shè)情景，幫助小鴕鳥找媽媽。Step 2 Presentation 學(xué)生通過四條關(guān)于鴕鳥媽媽長相的線索，1. It has a small head.2. It has a big body.3. It has a short tail.4. It has long legs.依次導(dǎo)出small、big、short、long。運(yùn)用自然拼讀法進(jìn)行教讀。認(rèn)讀tail。分別對(duì)small與big、short與long進(jìn)行比較。Step 3 Practice1. Whats missing?運(yùn)用Whats missing?游戲進(jìn)行單詞操練。2. 說出下列形容詞的對(duì)應(yīng)詞tall_ fat_ big_ long_3. 運(yùn)用It has句型描述你最喜愛的動(dòng)物。學(xué)生四人一組進(jìn)行討論，到講臺(tái)前進(jìn)行描述。Step 4 Lets do 學(xué)生通過觀看多媒體了解Lets do,學(xué)生進(jìn)行跟讀，教師教授學(xué)生動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生進(jìn)行表演。Step 5 Consolidation 學(xué)生課后為你的父母或者朋友描述一個(gè)你最喜歡的動(dòng)物。設(shè)計(jì)意圖: 通過與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話，拉近與學(xué)生句型，通過分析小學(xué)生好奇心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，幫助小鴕鳥找媽媽，依次引出本課重點(diǎn)詞匯small, big, short, long。通過自然拼讀法以學(xué)生為主體，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)新單詞，更好地記憶單詞，達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué)。通過幾個(gè)小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行詞匯操練，使學(xué)生在寬松