語文人教版三年級(jí)下冊(cè)9.寓言兩則《亡羊補(bǔ)牢》.docx

9.寓言兩則教學(xué)設(shè)計(jì) 平山中心小學(xué) 曾毓麗教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第9課寓言兩則教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn) 5個(gè)生字，會(huì)寫 12個(gè)生字。正確讀寫 “寓言、亡羊補(bǔ)牢、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告 ”等詞語。2、朗讀課文，能用自己的話講講這個(gè)寓言故事。3、了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)涵的道理。教學(xué)重難點(diǎn)： 1.引導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)寓意故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)寓意。 2.能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談一談感想。 教學(xué)工具：課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D畫，想看嗎？（課件演示，展示刻舟求劍、揠苗助長和守株待兔圖片，讓同學(xué)們猜是什么寓言故事）2. 同學(xué)們的記憶力真好，這都是我們以前學(xué)過的寓言故事，誰能說說什么叫寓言?(寓,寄托;言,講道理。寓言就是通過一個(gè)生動(dòng)有趣的故事告訴人們一個(gè)深刻的道理,使人受到教育和啟發(fā)。)3. 今天我們來學(xué)習(xí)兩則新的寓言故事。（板書課題，學(xué)生齊讀。） 二 、自讀課文，整體感知 1.結(jié)合初讀課文的要求選擇自己最喜歡的方式讀讀課文。（要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可查字典或小組討論交流，遇到難讀的句子，多讀幾遍。）2.出示生字、新詞卡片,指名認(rèn)讀。 寓、則、窟、窿、狼、叼、街、勸、悔、盤、纏、硬（1） 讀準(zhǔn)字音，相機(jī)正音。（小老師領(lǐng)讀、齊讀、去拼音讀、帶詞語讀。）（2） 識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。（提示觀察字的結(jié)構(gòu)，以及所占田字格的位置， 指導(dǎo)難寫易錯(cuò)生字。）（3） 學(xué)習(xí)新詞（集體讀、男女讀）（4） 相機(jī)學(xué)習(xí)多音字“圈”（提示學(xué)生記筆記）三、理解題意。我們先學(xué)習(xí)第一則寓言。課件出示課題：亡羊補(bǔ)牢。指名讀，齊讀。1、“亡羊補(bǔ)牢”是個(gè)成語，這個(gè)成語中有不理解的字嗎？2、指名解疑，并說說是用什么方法理解的。亡：丟失。牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。3 、用一句話完整地說說“亡羊補(bǔ)牢”的意思。四、再讀課文，了解內(nèi)容。1、讓我們來默讀課文。注意：讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音，讀通課文，標(biāo)寫自然段序號(hào)。思考：（1）這個(gè)寓言講了一件什么事？完成填空。 （2）養(yǎng)羊人丟了幾次羊?為什么會(huì)丟?(丟了兩次羊,因?yàn)檠蛉ζ屏恕?2.學(xué)習(xí)第1自然段。(1)指名讀第一自然段,生畫出第一次丟羊的原因。(原來羊圈破了個(gè)窟窿,夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去,把那只羊叼走了。)(2)請(qǐng)你用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f說丟羊的事。(因?yàn)檠蛉ζ屏藗€(gè)窟窿,狼從窟窿叼走了羊,所以羊少了一只。)(3)養(yǎng)羊人第一次丟羊是因?yàn)檠蛉ζ屏?那么第二次丟羊是因?yàn)槭裁茨?(不聽街坊的勸告。)3.生自主合作學(xué)習(xí)，自由讀2-4自然段思考問題(1)養(yǎng)羊人的這種想法對(duì)嗎?為什么?(養(yǎng)羊人的想法不對(duì)。因?yàn)樗恍扪蛉?羊還會(huì)再丟。他只想到已經(jīng)丟的羊回不來了,卻沒有想到還會(huì)再丟羊。)同學(xué)們分析得對(duì),養(yǎng)羊人沒有認(rèn)真分析丟羊的原因,考慮問題不全面。(2)養(yǎng)羊人不聽勸告的結(jié)果是什么?“又”是什么意思?(這一次丟羊的過程跟第一次一樣。)由此可見,不聽勸告,沒有及時(shí)補(bǔ)救過失,不好的結(jié)果就會(huì)重演。同學(xué)們,這樣的道理適用于學(xué)習(xí)嗎?(比如做作業(yè),如果做錯(cuò)了,一定要好好分析原因,及時(shí)改正錯(cuò)誤,下次不再錯(cuò)。)4.學(xué)習(xí)第5自然段。(1)指名讀,畫出第二次丟羊后養(yǎng)羊人的想法。(2)理解句子,出示投影:他很后悔,不該不接受街坊的勸告?！昂蠡凇笔鞘裁匆馑?說明什么?(感到自己以前的行為是錯(cuò)誤的。說明養(yǎng)羊人認(rèn)識(shí)到自己以前的想法和做法都是錯(cuò)誤的。)(3)養(yǎng)羊人現(xiàn)在修羊圈晚不晚?為什么?(現(xiàn)在修羊圈不晚,這樣以后就不會(huì)再丟羊了。)這次,養(yǎng)羊人思考問題比第一次有了進(jìn)步,想問題想得全面了。(4)課文中哪一句說明現(xiàn)在修羊圈不晚?(從此,他的羊再也沒丟過。)“再也”一詞說明什么?(強(qiáng)調(diào)從此以后他的羊一直沒有丟過。) （5）用“再也”造句。五、深入理解,揭示寓意 1.你讀完了這個(gè)故事后懂得了什么?(一個(gè)人有錯(cuò),只要及時(shí)糾正、補(bǔ)救,就還不算晚。) 2.總結(jié):這節(jié)課我們不但學(xué)習(xí)了一則寓言,懂