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一 年級(jí)第 2 冊(cè)語(yǔ)文第 六 單元導(dǎo)學(xué)案 姓名: 班級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)備課人陳忠慧課題整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。重、難點(diǎn)使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備10捆小棒,每捆10根導(dǎo)學(xué)過(guò)程備注口算:32 75= 9-4= 8-2= 5+5= 3+5= 任務(wù)一:10+20=1、 動(dòng)手操作:左邊擺10捆小棒,右邊擺20捆小棒。2、 思考:( )個(gè)十加( )個(gè)十,是( )。任務(wù)二:30-20=思考:( )個(gè)十減( )個(gè)十,是( )。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):1、口算20+40= 30+50= 70+20= 60+10= 60-20= 80-50= 90-70= 70-10=2、小紅得了20朵花,小東得了30朵花,一共得了多少朵花? 3、公共汽車上有40人,下去了10人,還剩多少人?作業(yè)布置:第63頁(yè)第1、2題。總結(jié)反思:班級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)備課人陳忠慧課題兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)加法的口算方法。重、難點(diǎn)理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理。導(dǎo)學(xué)過(guò)程備注1、48是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的。2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。3430+( )任務(wù)一:25+2=1、動(dòng)手操作:左邊擺25根小棒,右邊擺2根小棒。2、思考:認(rèn)真觀察,先看單根的小棒。( )根+( )根=( )根再加上左邊的2捆,剛好是( )捆( )根,也就是( )。任務(wù)二:25+20=1、動(dòng)手操作:左邊擺25根小棒,右邊擺20根小棒。2、思考:認(rèn)真觀察,先看整捆的小棒。( )根+( )根=( )根再加上單根的5捆,剛好是( )捆( )根,也就是( )。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):1、 口算 30+30= 40+50= 70+10= 20+60= 38+30= 44+50= 70+19= 20+67=2、 手工小組有8人,音樂(lè)小組有20人,一共有多少人?3、 小紅排球40個(gè),小蘭排球25個(gè),一共拍多少個(gè)?作業(yè)布置:總結(jié)反思:班級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)備課人陳忠慧課題兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的口算方法。重、難點(diǎn)兩位數(shù)加一位數(shù)的算理。導(dǎo)學(xué)過(guò)程備注口算:86 2015 31+5=任務(wù)一:249=1、動(dòng)手操作: 左邊擺兩捆小棒和4根小棒,右邊擺9根小棒2、思考:要把兩部分小棒合在一起,求一共有多少根,應(yīng)該怎樣做?3、小組交流方法,教師巡視。4、小組展示,教師指導(dǎo)。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):1、 口算 46+5= 36+8= 69+7= 55+8= 8+34= 45+5= 59+6= 7+53=2、 小白兔有13個(gè)蘿卜,小灰兔有9個(gè)蘿卜,一共有幾個(gè)蘿卜?3、 小明今年8歲了,媽媽比小明大25歲,媽媽今年多少歲? 作業(yè)布置:總結(jié)反思:班級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)備課人陳忠慧課題兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握兩位數(shù)減一位數(shù),兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)減法的口算方法。導(dǎo)學(xué)過(guò)程備注1、口算96 302 851 50202、口答:54是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。5450( )68是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。688( )任務(wù)一:352=1、動(dòng)手操作: 先擺35根小棒,去掉單根的2根,還剩多少根?2、小組交流方法,教師巡視。3、小組展示,教師指導(dǎo)。任務(wù)二:3520=1、動(dòng)手操作: 先擺35根小棒,去掉20根,也就是2捆,還剩多少根?2、小組交流方法,教師巡視。3、小組展示,教師指導(dǎo)。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):1、口算 40-10= 60-20= 80-50= 90-30= 47-6= 75-40= 58-10= 46-70=2、超市運(yùn)進(jìn)63箱蘋(píng)果,賣了60箱,還剩多少箱?3、明明考試得了90分,剛剛得了80分,明明比剛剛多得了多少分?作業(yè)布置:總結(jié)反思:班級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)備課人陳忠慧課題兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(退位)課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法。重、難點(diǎn)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理。導(dǎo)學(xué)過(guò)程備注口算:127 204 353任務(wù)一:368=1、動(dòng)手操作: 每位同學(xué)拿出兩捆小棒表示3個(gè)十,再拿出6根小棒,表示6個(gè)一,在課桌上擺好。2、思考:去掉8根小棒,想一想應(yīng)該怎么辦呢?3、小組交流方法,教師巡視。4、小組展示,教師指導(dǎo)。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):1、口算 33-6= 45-8= 35-6= 62-7= 70-5= 27-8= 54-50= 48-5= 2、河里有37只小船,劃走了8只,還剩多少只?3、有25個(gè)雞蛋,吃了7個(gè),還剩多少個(gè)? 作業(yè)布置:總結(jié)反思:班級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)備課人陳忠慧課題小括號(hào)課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)正確計(jì)算帶小括號(hào)的加、減兩步式題。重、難點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)小括號(hào)及其作用。導(dǎo)學(xué)過(guò)程備注1、直接說(shuō)得數(shù)。156 178 54 84 56 1142、說(shuō)說(shuō)這幾題計(jì)算順序。148+3 867 1575任務(wù)一: 10-2-3=1、動(dòng)手操作: 每位同學(xué)拿出10顆五角星,在課桌上擺一擺。2、思考:去掉2顆,再去掉3顆,還可以怎樣想?3、小組交流方法,教師巡視。4、小組展示,教師指導(dǎo)。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):1、算一算。 54-4-20= 78-9-30= 75-5-40= 67-(2+18)= 46-(8-3)= 80-(10+30)=2、有57顆星星,第一天發(fā)給小朋友4顆,第二天發(fā)3顆,還剩多少顆?作業(yè)布置:總結(jié)反思:班級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)備課人陳忠慧課題 連加課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能比較熟練的口算。重、難點(diǎn)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)學(xué)過(guò)程備注口算3+3= 7+7= 4+4= 6+6= 5+5= 9+9=任務(wù)一:3個(gè)同學(xué)一起折小星星,每人折了6個(gè)。他們一共折了多少顆小星星?1、動(dòng)手操作: 每組選3個(gè)同學(xué),一人拿出5顆五角星,在課桌上擺一擺。2、思考:一共折了多少顆星星怎樣列式。 3、小組交流方法,教師巡視。4、小組展示,教師指導(dǎo)。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):1、算一算。4+4+4= 8+8+8= 3+3+3=9+9+9= 6+6+6= 7+7+7=2、媽媽買了3袋蘋(píng)果,每袋6個(gè),一共買了多少個(gè)蘋(píng)果?作業(yè)布置:總結(jié)反思:班級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)備課人陳忠慧課題連減課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)正確運(yùn)用連減來(lái)解決問(wèn)題。重、難點(diǎn)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。導(dǎo)學(xué)過(guò)程備注口算3+3+3= 7+7+7= 4+4+4= 6+6+6= 5+5+5= 9+9+9=任務(wù)一:28個(gè)橘子,9個(gè)裝一袋,可以裝幾袋?1、動(dòng)手操作: 可以用小棒代替橘子,在桌子上擺出28根小棒,先去掉9
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