醫(yī)院護(hù)理計(jì)劃書教體局安全工作計(jì)劃.doc

醫(yī)院護(hù)理計(jì)劃書教體局安全工作計(jì)劃 醫(yī)院護(hù)理計(jì)劃書編者按本文主要從加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)；護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)，安全工作長(zhǎng)抓不懈；轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行講述。 其中，主要包括強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。 如遇特殊疑難情況，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課等形式更新知識(shí)和技能、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識(shí)及?？萍寄苡?xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪流出題，增加考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，進(jìn)行排名次，成績(jī)納入個(gè)人檔案，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)，相互競(jìng)爭(zhēng)，直至達(dá)標(biāo)、做好聘用護(hù)士的輪轉(zhuǎn)工作，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力、.隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍、護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。 切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全、病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控、時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、交接班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理、護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控輸液、輸血、注射、各種過(guò)敏試驗(yàn)、護(hù)理部不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施、護(hù)理部繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)工作責(zé)任心、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過(guò)了解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性，從思想上，行動(dòng)上作到真正的主動(dòng)服務(wù)。 把“用心服務(wù),創(chuàng)造感動(dòng)”的服務(wù)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠娫卺t(yī)院中,護(hù)理人員是與病人接觸最多、最早，最密切的工作者，護(hù)理人員的素質(zhì)和形象，直接影響醫(yī)院形象。 人們都說(shuō)“三分治療，七分護(hù)理”，這句話雖然并不十分準(zhǔn)確，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。 護(hù)士對(duì)人民的健康做出了積極貢獻(xiàn)，從而受到了社會(huì)的尊敬，被譽(yù)為“白衣天使”。 在xx年新的一年里,我們堅(jiān)持把“以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié)。 在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向”，在業(yè)務(wù)上注重知識(shí)更新積極吸納多學(xué)科知識(shí)，在隊(duì)伍建設(shè)上強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營(yíng)造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。 特制訂xx年護(hù)理工作計(jì)劃 一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)1.強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。 如遇特殊疑難情況，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課等形式更新知識(shí)和技能。 互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。 2.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識(shí)及專科技能訓(xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪流出題，增加考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，進(jìn)行排名次，成績(jī)納入個(gè)人檔案，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)，相互競(jìng)爭(zhēng)，直至達(dá)標(biāo)。 3.做好聘用護(hù)士的輪轉(zhuǎn)工作，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。 4.隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。 不斷的更新護(hù)理知識(shí)。 二、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)，安全工作長(zhǎng)抓不懈1.護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。 切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。 2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。 3.時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、交接班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。 4.護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控輸液、輸血、注射、各種過(guò)敏試驗(yàn)等。 雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問(wèn)題，都是人命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。 5.護(hù)理部不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。 對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。 三、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量1.護(hù)理部繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)工作責(zé)任心。 培養(yǎng)護(hù)理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。 加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)患溝通技能，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高，確保護(hù)理工作安全、有效。 2.注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過(guò)了解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性，從思想上，行動(dòng)上作到真正的主動(dòng)服務(wù)。 把“用心服務(wù),創(chuàng)造感動(dòng)”的服務(wù)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中。 3、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。 在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。 . 4、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。 在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。 培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。 我院的醫(yī)護(hù)比例搭配不合理，護(hù)士的人員少。 工作繁重，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全院護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。 五、樹立法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)理文件書寫隨著人們法律意識(shí)的提高，醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 護(hù)理部嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書寫規(guī)范要求，護(hù)理記錄完整、客觀。 明確護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)范護(hù)理文件書寫，并向上級(jí)醫(yī)院的同行請(qǐng)教，明確怎樣才能書寫好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。 結(jié)合我院書寫護(hù)理文件的實(shí)際情況，進(jìn)行總結(jié)和分析，提出相應(yīng)對(duì)策，為舉證提供法律依據(jù)，保護(hù)護(hù)患的合法權(quán)益。 組織護(hù)理病歷書寫競(jìng)賽，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。 教體局安全工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)上級(jí)黨委政府和教育行政部門關(guān)于安全工作的文件及會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立“以人為本、安全發(fā)展”的理念，堅(jiān)持“安全第 一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以夯實(shí)安全基礎(chǔ)和基層工作為主線，深入開展安全工作“基礎(chǔ)基層年”活動(dòng)，進(jìn)一步完善安全工作監(jiān)督管理的長(zhǎng)效機(jī)制，把加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園安全工作放到突出位置，提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任、健全制度、加強(qiáng)管理，努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，繼續(xù)堅(jiān)持“制度保證，重在預(yù)防”的思路，以“安全文明校園”創(chuàng)建和復(fù)查活動(dòng)為載體，以更加扎實(shí)有效的工作，確保校園平安。 二、工作目標(biāo) 1、進(jìn)一步完善學(xué)校安全教育與管理制度，推動(dòng)學(xué)校安全教育與管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，增強(qiáng)安全教育與管理的實(shí)效性，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力。 2、遏制和減少一般性學(xué)校安全事故的發(fā)生，杜絕較大以上安全事故的發(fā)生。 3、建立健全各項(xiàng)安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，促進(jìn)全區(qū)學(xué)校安全制度建設(shè)更加規(guī)范。 三、工作措施（一）明確責(zé)任，落實(shí)安全工作管理制度。 1、增強(qiáng)校長(zhǎng)的安全工作第一責(zé)任人意識(shí)。 學(xué)校是安全工作的責(zé)任主體，有責(zé)任和義務(wù)為學(xué)生提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 校園安全工作實(shí)行學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)要特別關(guān)注安全工作，切實(shí)把安全工作列入重要議事日程，每季度至少召開一次安全工作例會(huì)，分析、研究、部署學(xué)校階段性安全工作。 2、層層落實(shí)安全責(zé)任制。 各學(xué)校校長(zhǎng)在與教體局簽訂安全責(zé)任狀的同時(shí)，要進(jìn)一步分解責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀，把安全工作落實(shí)到每一位分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課老師手中，落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都承擔(dān)校園安全管理和教育的責(zé)任。 充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和交通安全輔導(dǎo)員的作用，開展對(duì)師生的法制安全教育，參與學(xué)校的安全工作。 進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)情況的檢查，杜絕“走過(guò)場(chǎng)”、“形式化”，務(wù)必使責(zé)任落到實(shí)處。 規(guī)范責(zé)任考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，形成長(zhǎng)效機(jī)制。 3、進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行安全工作制度的主動(dòng)性。 學(xué)校要成立以交通、飲食、校舍、消防、公寓、?；?、安全保衛(wèi)等管理員組成的學(xué)校安全管理工作委員會(huì)，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育與管理方面的法律、法規(guī)和各校制訂的安全管理制度，使安全管理員熟悉自己崗位的安全制度，明確責(zé)任，不斷增強(qiáng)執(zhí)行制度的主動(dòng)性，發(fā)揮制度管理的效益；要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育與管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法，開展安全教育和管理的課題研究，提高安全教育水平與安全管理能力。 4、進(jìn)一步完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制。 堅(jiān)持每季度至少一次的安全工作例會(huì)和每月安全大檢查制度，定期分析校舍、交通、用電消防、治安、飲食、課間及師生大型集體活動(dòng)等方面可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)安全工作動(dòng)態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問(wèn)題，及早進(jìn)行教育和防范，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷完善各類應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急工作機(jī)制和校園救助系統(tǒng)，定期開展安全演練，確保師生臨危不亂。 密切關(guān)注特殊群體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)做好師生結(jié)對(duì)幫扶工作，并有針對(duì)性的落實(shí)有關(guān)措施。 5、進(jìn)一步完善安全教育與管理制度。 各學(xué)校要根據(jù)教體局的要求，進(jìn)一步健全、修訂、規(guī)范學(xué)校安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，對(duì)日常工作和平時(shí)的安全檢查及隱患整改情況要留有原始記錄。 （二）加強(qiáng)宣傳教育，提高安全管理水平各學(xué)校要充分利用“中小學(xué)生安全教育日”、“安全生產(chǎn)月”、“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)基層年”等活動(dòng)載體，利用各種形式，開展內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。 各學(xué)校要與職能部門密切配合，結(jié)合本校實(shí)際，組織開展以提高中小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng)。 根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，搞好各階段的安全教育和專項(xiàng)整治活動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制宣傳教育，增強(qiáng)法制觀念，樹立良好的法律意識(shí)。 充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、交通安全輔導(dǎo)員、學(xué)校班主任等隊(duì)伍的作用，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非的能力。 要特別關(guān)愛心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，及時(shí)化解，避免引發(fā)傷害事故。 各學(xué)校要開展應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)與演練，每學(xué)期開展不少于一次的疏散逃生演練，提高全體教職工和學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。 各學(xué)校要抓好教職工的安全教育培訓(xùn)，使教職工盡快掌握安全教育與管理的基本知識(shí)，能運(yùn)用有關(guān)安全方面的法律法規(guī)和要求去開展學(xué)校安全工作。 對(duì)有特殊要求的崗位，堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗的原則，做到持證安全操作。 （三）注重整改，及時(shí)消除安全隱患。 1、提高警惕，預(yù)防校園人身侵害和財(cái)產(chǎn)失竊。 一是切實(shí)做好安全保衛(wèi)工作，健全外來(lái)人員登記制度和師生離校請(qǐng)假制度，嚴(yán)把校門關(guān)，杜絕外來(lái)危險(xiǎn)因素進(jìn)入校園；二是切實(shí)做好住校生管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生就寢點(diǎn)名制度，嚴(yán)防住校生就寢后離校，嚴(yán)禁住校生親友在學(xué)生宿舍借宿，把好房門關(guān)；三是切實(shí)做好重點(diǎn)部位的技防投入和使用，加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)控，嚴(yán)防財(cái)產(chǎn)失竊；四是完善節(jié)假日值班制度，加強(qiáng)校園巡邏。 2、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒。 食堂工作人員必須堅(jiān)持持證上崗和先培訓(xùn)后上崗制度；要加強(qiáng)食品、儲(chǔ)存、加工、登記等方面的管理，做好索證和臺(tái)帳記錄工作，確保各個(gè)環(huán)節(jié)安全管理到位；要嚴(yán)格管理，食堂要有滅蠅防蠅、防鼠設(shè)施，生熟食品分開存放，洗滌蔬菜與肉類水槽分開；嚴(yán)格控制非食堂工作人員進(jìn)入加工間，食堂、餐廳、原料存放間等部位應(yīng)及時(shí)關(guān)門上鎖，確保食堂安全。 3、加強(qiáng)交通安全管理，防止發(fā)生交通安全事故。 一是加強(qiáng)對(duì)師生的交通安全教育，上下學(xué)路上要嚴(yán)格按交通指示標(biāo)志行走；二是與交管部門配合，加大校門口周圍交通管理力度，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)；三是教育12周歲以下學(xué)生不騎自行車；四是堅(jiān)持放學(xué)路隊(duì)護(hù)導(dǎo)制度；五是教育學(xué)生不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、農(nóng)用車、拖拉機(jī)等交通工具，不乘坐超員、超速車輛，下半年要做好“交通安全協(xié)議書”的簽訂工作。 4、加強(qiáng)消防安全管理。 一是各校要開展形式多樣的消防知識(shí)教育活動(dòng)；二是要加大投入，完善消防設(shè)施；三是要開展消防疏散演練，讓學(xué)生在“實(shí)踐”中提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力；四要定期對(duì)消防設(shè)施和器材、安全出口、疏散通道等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改。 （四）認(rèn)真做好學(xué)校及周邊綜合治理工作貫徹落實(shí)公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施和教育部關(guān)于進(jìn)一