人教版2019-2020學年九年級上學期語文期中考試試卷C卷.doc

人教版2019-2020學年九年級上學期語文期中考試試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分）下列詞語中劃線字的字音完全正確的一項是（ ）A . 陰晦（hu） 愜意（qi） 貯藏（ zh） 蒼穹（qin）B . 褒貶 (bo) 精髓(su) 汲水(j) 雋永（jun）C . 占卜（b ） 纖細（xin） 棧橋( zhn) 氛圍（fn）D . 襤褸（l ） 拾級（sh） 殷紅（yn） 木訥（n）2. （2分）下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）。A . 領導向我爭求意見，我只好如實匯報。B . 青少年朋友是祖國的花朵、民族的希望，更是令人羨慕的新一代跨世紀建設者。C . 事先被媒體炒得灸手可熱的大制作太平天國創(chuàng)造出收視率的歷史最低D . 科技知識是現代文明社會的立生之本。3. （2分）下列句子中沒有語病的一句是（ ）A . 那精美的羌錦，方寸之間，展覽了一個大千世界。B . 對于火星上是否有水天文學家的猜測由來已久，只是一直沒有得到證實。C . 黑瞎子島位于中俄邊界的黑龍江，烏蘇里江匯合處，約327平方公里。D . 在國家的支持與指導下，中國雜交水稻走出國門，正為解決全球特別是發(fā)展中國家的缺糧問題。二、 書寫 (共1題；共2分)4. （2分）填入橫線處最準確的一項是（ ）世衛(wèi)組織近日（ ）說，甲型流感目前正在全球范圍（ ） ，為此決定將警戒級別由原來的5級（ ）到最高級6級。A . 宣布 蔓延 提升B . 宣傳 傳播 提高C . 宣稱 傳染 升高D . 部署 延續(xù) 上升三、 默寫 (共1題；共10分)5. （10分）在下列橫線上，規(guī)范、工整地填寫相應的詩文句子。 （1）_，定然有美麗的街市。（郭沫若天上的街市） （2）子夏曰：“_，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄕ撜Z子張） （3）淫慢則不能勵精，_（諸葛亮誡子書） （4）_，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風雨大作） （5）曹操的觀滄海一詩中描寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：_，_。 （6）李益的夜上受降城聞笛中表現征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的句子是：_，_。 （7）譚嗣同的潼關中表現作者渴望沖決羅網、勇往直前、追求個性解放的少年意氣的句子是：_，_。 四、 名著導讀 (共1題；共17分)6. （17分）閱讀下面鋼鐵是怎樣煉成的連環(huán)畫，完成下列小題。（1）第1幅面文字部分面橫線句子中有兩個嘆號用得不恰當，請把修改意見寫在下面。 （2）第2幅畫文字部分畫橫線處應填入的人物是_（人名），保爾問她的話中提到的“干活”是指_。 （3）結合語境，把第3幅畫文字部分畫橫線處空缺內容補寫在下面。 （4）結合名著，說說第3幅畫中保爾說童年好友“渾身都是臭樟腦丸味”的原因。 五、 綜合性學習 (共1題；共12分)7. （12分）閱讀下面材料，完成小題?！静牧弦弧扛咚勹F路，就是鐵路設計速度高、能讓火車高速運行的鐵路系統(tǒng)。中國國家鐵路局將高速鐵路定義為：新建設計開行250公里/小時及以上動車組列車、初期運營速度不小于200公里/小時的客運專線鐵路。中國高鐵建設始于2004年，自2008年建成第一條高速鐵路以來，中國高鐵建設保持高速增長。2008-2015年，中國高鐵建設總投資額高達5.35萬億，使得高鐵成為基礎設施建設的核心。截止2015年，我國高鐵營業(yè)里程1.9萬公里，遠超其他國家，成為世界上高鐵運營里程最長的國家。圖一：中國高鐵運營里程統(tǒng)計圖（萬公里）圖二：2015年世界各國高鐵運營里程圖（公里）根據中長期鐵路網規(guī)劃2016版，“十三五”期間，中國計劃在“四縱四橫”高鐵主骨架基礎上，完善高速鐵路網絡，形成八縱八橫主通道，并在此基礎上規(guī)劃建設高速鐵路區(qū)域連接線，進一步完善路網、擴大覆蓋。到2020年，我國將實現運營高速鐵路3萬公里。到2025年，高速鐵路3.8萬公里左右?！静牧隙拷涍^十多年的努力，中國高鐵基于技術實力形成的強大優(yōu)勢已領先于全球。國外高鐵每公里造價為2-3億元，而中國高鐵造價每公里1.5億元，只有國外造價的二分之一。日本新干線已運營的線路是2678公里，其他國家大部分還不足1000公里，而中國已建造運營1.9萬公里，其中包括中國投資規(guī)模最大的京滬高鐵，也包括建在高寒地段的哈大高鐵，可謂建設管理和運營經驗都相當豐富。還有一個方面就是在速度上的優(yōu)勢，一般運營速度即可達到300-350公里/小時，這是其他國家無法達到的?！静牧先恐袊哞F出海受到國家高度重視。2009年，中國正式提出高鐵“走出去”戰(zhàn)略。2013年，中國提出以高鐵取代古老的風力、馬力和人力運輸，重建橫貫歐亞大陸的“絲綢之路經濟帶”和21世紀“海上絲綢之路”的一帶一路戰(zhàn)略，將高鐵出海提升至國家戰(zhàn)略高度。目前世界上擁有高速鐵路的國家已經有20個。除了中國外，亞洲其他國家、歐洲、美國等很多國家也都在規(guī)劃大力發(fā)展高鐵建設。全球開始步入高鐵時代。預計2015-2025年，除中國外，世界上其他國家高鐵建設里程為4.36萬公里。其中2.63萬公里是由中國所主導的一帶一路的建設，這些項目大部分都是由中國來建設的。另外的1.73萬公里中，保守估計中國可以參與其中的30%，即為0.52萬公里。中國的高鐵國際市場巨大。（1）【材料一】中有兩張圖表，請選其一，結合材料說說圖表不能刪去的理由。 （2）近年來，中國領導人多次向世界推介中國高鐵。高鐵儼然成為中國外交的一張新名片。請結合【材料二】的相關內容，用自己的話說說推介中國高鐵的原因。（限25個字） （3）縱觀以上三則材料，下列短語中能恰當體現中國高鐵行業(yè)發(fā)展現狀及愿景的是_和_。（核心技術領先；持續(xù)快速發(fā)展；“四縱四橫”貫通；市場潛力巨大） 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共15分)8. （15分） 閱讀高適的別董大一詩，完成小題。千里黃云白日曛 ， 北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。【注】董大：當時著名的音樂家。黃云：在陽光下呈現出暗黃色的烏云。曛（xn）：昏暗無光。君：你，這里指董大。（1）詩歌的一、二兩句描寫了廣闊的黃云、_、北風吹揚的大雪、_等景色，渲染了互相間的濃厚的離別之情。（2）“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的詩句“_，_”有異曲同工之妙。（3）最后兩句是千古絕句，請你作適當賞析。七、 文言文閱讀 (共1題；共38分)9. （38分）閱讀下面文言文，完成各題。翁天性孝友，深得父母心。母蚤世，事繼母無懈，二弟一妹，翁所成立也。嘗攜妹北上，艤舟絕岸，妹戲而前，俄墜水中。翁驚愕，不覺俱墜。其水深不可測，加天寒裘重，沒人不見蹤跡，觀者皆駭。頃之，持妹而出。論者謂有神相云。蜀俗，兄弟壯且婚，多割灶自食 翁深恥之，然不欲上母弟心志，悉讓其田宅。御史之死網事業(yè)，向二毛其施弗究 翁痛之，作永思堂于家，歲時率子婦祭拜以為常。（節(jié)選自羅玘坦然翁傳）【注釋】翁：坦然翁，姓劉，名山，四川珙縣人。蚤：通“早”。成立：撫養(yǎng)成人。艤（y）舟：船泊岸邊。割灶自食：指家族內兄弟分家自立。御史：指坦然翁的父親。向二毛其施弗究：過去御史家供養(yǎng)的老人未能堅持供養(yǎng)到底。羅玘（q）：字景明，明朝江西撫州南城人。（1）對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（ ）論者謂有神相云A . 論者/謂有神相云B . 論者謂/有神相云C . 論者謂有/神相云D . 論者謂有神/相云（2）對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（ ）論者謂有神相云A . 論者/謂有神相云B . 論者謂/有神相云C . 論者謂有/神相云D . 論者謂有神/相云（3）解釋文中劃線詞的意思，嘗_ 悉_（4）解釋文中劃線詞的意思，嘗_ 悉_（5）翻譯文中畫線句子。頃之，持妹而出。（6）翻譯文中畫線句子。頃之，持妹而出。（7）選文詳寫了哪幾件事？用簡要的語言概括。（8）選文詳寫了哪幾件事？用簡要的語言概括。（9）讀了文本，你獲得了哪些人生啟示？（10）讀了文本，你獲得了哪些人生啟示？八、 現代文閱讀 (共3題；共74分)10. （24分）閱讀文段，完成后面小題學會轉身董建昌一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單?。∧阒?，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。事實上，在遇到困難時只要稍稍轉個身，我們看到的就會是一個嶄新的天空，就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了。換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡?？突f：“一個人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學會變通是很重要的?！币淮?，愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復雜的數學公式?？蓭讉€小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結果。就在助手搬出大學里學過的知識，準備再一次計算燈泡的容積時，愛迪生進來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒進量杯里，就會得出我們所需要的答案?！边@時，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復雜了。看來，學會變通，善于讓自己的思維轉身是很重要的。是的，我們很多人就像愛迪生的助手一樣，做事不知道變通，結果是花費了很多力氣，到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題，學會換一種思維，從不同角度看，這樣，“無法解決”的問題就變得簡單化了，而這，才是真正的大智慧。1916年，美國猶他州的小鎮(zhèn)準備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現了問題。因為，從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要25美元。這個價格遠遠超出了鎮(zhèn)里的預算。后來，大家又想了許多種貨運方式，甚至包括空運都不行。就在人們束手無策的時候，不知誰說了句，郵寄磚??！結果是，包裹每磅郵費是105美元，比火車便宜了一半多。這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是，這個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材，用來詮釋一條校訓：要保持“頭腦簡單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。通過郵局郵寄貨物，這無疑是最常見的運輸方式，然而，就是這樣一個常見、簡單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？他們就是將簡單問題復雜化了。把最復雜的變成最簡單的，才是最高明的（達芬奇語）。細想，生活中我們缺少的，不正是達芬奇說的這種將問題簡單化的思維嘛。同一件事，如果依照同樣的習慣思維去運作，肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉個身，用不同的方法去開拓，自然會結出不同的碩果。學會轉身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，你就會發(fā)現人生其實好簡單，成功其實離你也并不遠。（選自演講與口才，有改動）（1）選文的中心論點是什么？（請用自己的話加以概括） （2）閱讀選文第段，理清思路，補全表格。提出觀點A_分析論述B_論證方法：道理論證舉出愛迪生指導助手測量燈泡容積的事例論證方法：C_得出結論D_（3）結合本文，談談你對“要保持頭腦簡單，敢于去干所謂辦不到的事情”這句話的理解。 （4）選文第段和第段分別有什么作用？ （5）閱讀下面的事例，簡要分析這一事例為什么可以證明本文的中心論點？【鏈接材料】田忌經常與齊國諸公子賽馬，設重金賭注。他們商量好，把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時候，每次都是上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強得多，所以田忌都失敗了。后來孫臏對田忌說：“用您的下等馬對付他們的上等馬，拿您的上等馬對付他們的中等馬，拿您的中等馬對付他們的下等馬?！比龍霰荣愅旰螅锛梢粓霾粍俣鴥蓤鰟?，最終贏得齊王的千金賭注。11. （25分）請認真閱讀下面的文章，完成小題。做個快樂讀書人劉 墉今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數，然后得意地說你這個禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎了。過去的兩個禮拜，爸爸也確實看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦袋里去了，會消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好?！敝皇遣还馨职衷趺凑f，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本?！爆F在，爸爸終于搞懂了：原來你們班上有讀書比賽，每個禮拜統(tǒng)計，看誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實能鼓勵小朋友多讀不少書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣你讀得再多，又有什么意義呢?讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西；你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻既浪費了時間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話孔子說：“把已經學過的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎?”孔子又說：“只知道學習，卻不加思索，到頭來等于白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了?！痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個詞，也就是“學”“習”和“思”。“學”是指“學新的東西”。“習”是講“溫習”，也就是把學過的東西再溫習一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發(fā)一些自己的想法，產生一些自己的創(chuàng)意?，F在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁書，算是“學”，是“習”，還是“思”?你的答案大概只有“學”吧!孩子!你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學到的東西拿來使用嗎?這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經紅了的番茄呢?所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學問是“活的”。那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好的收獲的。孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人：快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說：“爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個小故事，我還畫了幾個插圖呢!”（1）從文章的第段可以看出，引起劉墉為女兒焦慮原因是（2）第段中作者化用了兩句孔子關于“學”“習”“思”的話，請你寫出與此相關的兩句原文(2分)： 在平常的讀書活動中，你也沒少積累各類名言，請寫兩條你喜歡的與讀書有關的名言警句（3）第段中作者用“種番茄”作比方來形象地說明了一個什么道理？你同意作者的觀點嗎？請說說你的看法？（4）標題“做個快樂的讀書人”，含義深刻，耐人尋味。請結合全文談談你的理解。（用原句回答）（5）作家劉墉喜歡讀書，也善于讀書，他在文章中提到的“精讀”、“瀏覽”，是一般人常用的讀書方法，相信你也擁有了自己的獨特的讀書方法，請你向大家推薦推薦你的讀書方法？12. （25分）閱讀下文，回答相關問題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（1）第一段小標題：_第二段小標題：_（2）文段中描寫春花時，抓住了春花的_、_、_等方面的特征，可用成語_來形容文中所描繪的春花。（3）作者寫春花，既有實寫，又有虛寫，虛寫的句子是:_ _， _ _。（4）品味下列句子中劃線字的表達效果?！靶〔萃低档貜耐晾镢@出來?！薄盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。”（5）請你在第段中選擇你情有獨鐘的一句，說說你喜愛這句話的理由。我最喜歡的一句：_理由：_九、 命題作文 (共1題；共5分)13. （5分）閱讀下面這段文字，按要求作文。某小學三年級學生文文近來悶悶不樂，媽媽再三追問，才得知孩子在學校里被同學小強欺負了。媽媽向老師了解情況，老師并不知情。放學時，文文指著一個男