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人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共3題;共6分)1. (2分)下列詞語(yǔ)中劃線字的字音完全正確的一項(xiàng)是( )A . 陰晦(hu) 愜意(qi) 貯藏( zh) 蒼穹(qin)B . 褒貶 (bo) 精髓(su) 汲水(j) 雋永(jun)C . 占卜(b ) 纖細(xì)(xin) 棧橋( zhn) 氛圍(fn)D . 襤褸(l ) 拾級(jí)(sh) 殷紅(yn) 木訥(n)2. (2分)下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。A . 領(lǐng)導(dǎo)向我爭(zhēng)求意見(jiàn),我只好如實(shí)匯報(bào)。B . 青少年朋友是祖國(guó)的花朵、民族的希望,更是令人羨慕的新一代跨世紀(jì)建設(shè)者。C . 事先被媒體炒得灸手可熱的大制作太平天國(guó)創(chuàng)造出收視率的歷史最低D . 科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立生之本。3. (2分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A . 那精美的羌錦,方寸之間,展覽了一個(gè)大千世界。B . 對(duì)于火星上是否有水天文學(xué)家的猜測(cè)由來(lái)已久,只是一直沒(méi)有得到證實(shí)。C . 黑瞎子島位于中俄邊界的黑龍江,烏蘇里江匯合處,約327平方公里。D . 在國(guó)家的支持與指導(dǎo)下,中國(guó)雜交水稻走出國(guó)門(mén),正為解決全球特別是發(fā)展中國(guó)家的缺糧問(wèn)題。二、 書(shū)寫(xiě) (共1題;共2分)4. (2分)填入橫線處最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )世衛(wèi)組織近日( )說(shuō),甲型流感目前正在全球范圍( ) ,為此決定將警戒級(jí)別由原來(lái)的5級(jí)( )到最高級(jí)6級(jí)。A . 宣布 蔓延 提升B . 宣傳 傳播 提高C . 宣稱 傳染 升高D . 部署 延續(xù) 上升三、 默寫(xiě) (共1題;共10分)5. (10分)在下列橫線上,規(guī)范、工整地填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)文句子。 (1)_,定然有美麗的街市。(郭沫若天上的街市) (2)子夏曰:“_,切問(wèn)而近思,仁在其中矣?!保ㄕ撜Z(yǔ)子張) (3)淫慢則不能勵(lì)精,_(諸葛亮誡子書(shū)) (4)_,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游十一月四日風(fēng)雨大作) (5)曹操的觀滄海一詩(shī)中描寫(xiě)大海水波動(dòng)蕩,山島高聳突兀的句子是:_,_。 (6)李益的夜上受降城聞笛中表現(xiàn)征人滿懷愁緒,凝望故鄉(xiāng),思念家鄉(xiāng)的句子是:_,_。 (7)譚嗣同的潼關(guān)中表現(xiàn)作者渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣的句子是:_,_。 四、 名著導(dǎo)讀 (共1題;共17分)6. (17分)閱讀下面鋼鐵是怎樣煉成的連環(huán)畫(huà),完成下列小題。(1)第1幅面文字部分面橫線句子中有兩個(gè)嘆號(hào)用得不恰當(dāng),請(qǐng)把修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面。 (2)第2幅畫(huà)文字部分畫(huà)橫線處應(yīng)填入的人物是_(人名),保爾問(wèn)她的話中提到的“干活”是指_。 (3)結(jié)合語(yǔ)境,把第3幅畫(huà)文字部分畫(huà)橫線處空缺內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)在下面。 (4)結(jié)合名著,說(shuō)說(shuō)第3幅畫(huà)中保爾說(shuō)童年好友“渾身都是臭樟腦丸味”的原因。 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共12分)7. (12分)閱讀下面材料,完成小題?!静牧弦弧扛咚勹F路,就是鐵路設(shè)計(jì)速度高、能讓火車(chē)高速運(yùn)行的鐵路系統(tǒng)。中國(guó)國(guó)家鐵路局將高速鐵路定義為:新建設(shè)計(jì)開(kāi)行250公里/小時(shí)及以上動(dòng)車(chē)組列車(chē)、初期運(yùn)營(yíng)速度不小于200公里/小時(shí)的客運(yùn)專線鐵路。中國(guó)高鐵建設(shè)始于2004年,自2008年建成第一條高速鐵路以來(lái),中國(guó)高鐵建設(shè)保持高速增長(zhǎng)。2008-2015年,中國(guó)高鐵建設(shè)總投資額高達(dá)5.35萬(wàn)億,使得高鐵成為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的核心。截止2015年,我國(guó)高鐵營(yíng)業(yè)里程1.9萬(wàn)公里,遠(yuǎn)超其他國(guó)家,成為世界上高鐵運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)的國(guó)家。圖一:中國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程統(tǒng)計(jì)圖(萬(wàn)公里)圖二:2015年世界各國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程圖(公里)根據(jù)中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃2016版,“十三五”期間,中國(guó)計(jì)劃在“四縱四橫”高鐵主骨架基礎(chǔ)上,完善高速鐵路網(wǎng)絡(luò),形成八縱八橫主通道,并在此基礎(chǔ)上規(guī)劃建設(shè)高速鐵路區(qū)域連接線,進(jìn)一步完善路網(wǎng)、擴(kuò)大覆蓋。到2020年,我國(guó)將實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)高速鐵路3萬(wàn)公里。到2025年,高速鐵路3.8萬(wàn)公里左右。【材料二】經(jīng)過(guò)十多年的努力,中國(guó)高鐵基于技術(shù)實(shí)力形成的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)已領(lǐng)先于全球。國(guó)外高鐵每公里造價(jià)為2-3億元,而中國(guó)高鐵造價(jià)每公里1.5億元,只有國(guó)外造價(jià)的二分之一。日本新干線已運(yùn)營(yíng)的線路是2678公里,其他國(guó)家大部分還不足1000公里,而中國(guó)已建造運(yùn)營(yíng)1.9萬(wàn)公里,其中包括中國(guó)投資規(guī)模最大的京滬高鐵,也包括建在高寒地段的哈大高鐵,可謂建設(shè)管理和運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)豐富。還有一個(gè)方面就是在速度上的優(yōu)勢(shì),一般運(yùn)營(yíng)速度即可達(dá)到300-350公里/小時(shí),這是其他國(guó)家無(wú)法達(dá)到的。【材料三】中國(guó)高鐵出海受到國(guó)家高度重視。2009年,中國(guó)正式提出高鐵“走出去”戰(zhàn)略。2013年,中國(guó)提出以高鐵取代古老的風(fēng)力、馬力和人力運(yùn)輸,重建橫貫歐亞大陸的“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和21世紀(jì)“海上絲綢之路”的一帶一路戰(zhàn)略,將高鐵出海提升至國(guó)家戰(zhàn)略高度。目前世界上擁有高速鐵路的國(guó)家已經(jīng)有20個(gè)。除了中國(guó)外,亞洲其他國(guó)家、歐洲、美國(guó)等很多國(guó)家也都在規(guī)劃大力發(fā)展高鐵建設(shè)。全球開(kāi)始步入高鐵時(shí)代。預(yù)計(jì)2015-2025年,除中國(guó)外,世界上其他國(guó)家高鐵建設(shè)里程為4.36萬(wàn)公里。其中2.63萬(wàn)公里是由中國(guó)所主導(dǎo)的一帶一路的建設(shè),這些項(xiàng)目大部分都是由中國(guó)來(lái)建設(shè)的。另外的1.73萬(wàn)公里中,保守估計(jì)中國(guó)可以參與其中的30%,即為0.52萬(wàn)公里。中國(guó)的高鐵國(guó)際市場(chǎng)巨大。(1)【材料一】中有兩張圖表,請(qǐng)選其一,結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)圖表不能刪去的理由。 (2)近年來(lái),中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人多次向世界推介中國(guó)高鐵。高鐵儼然成為中國(guó)外交的一張新名片。請(qǐng)結(jié)合【材料二】的相關(guān)內(nèi)容,用自己的話說(shuō)說(shuō)推介中國(guó)高鐵的原因。(限25個(gè)字) (3)縱觀以上三則材料,下列短語(yǔ)中能恰當(dāng)體現(xiàn)中國(guó)高鐵行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及愿景的是_和_。(核心技術(shù)領(lǐng)先;持續(xù)快速發(fā)展;“四縱四橫”貫通;市場(chǎng)潛力巨大) 六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題;共15分)8. (15分) 閱讀高適的別董大一詩(shī),完成小題。千里黃云白日曛 , 北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?!咀ⅰ慷螅寒?dāng)時(shí)著名的音樂(lè)家。黃云:在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出暗黃色的烏云。曛(xn):昏暗無(wú)光。君:你,這里指董大。(1)詩(shī)歌的一、二兩句描寫(xiě)了廣闊的黃云、_、北風(fēng)吹揚(yáng)的大雪、_等景色,渲染了互相間的濃厚的離別之情。(2)“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”與王勃的詩(shī)句“_,_”有異曲同工之妙。(3)最后兩句是千古絕句,請(qǐng)你作適當(dāng)賞析。七、 文言文閱讀 (共1題;共38分)9. (38分)閱讀下面文言文,完成各題。翁天性孝友,深得父母心。母蚤世,事繼母無(wú)懈,二弟一妹,翁所成立也。嘗攜妹北上,艤舟絕岸,妹戲而前,俄墜水中。翁驚愕,不覺(jué)俱墜。其水深不可測(cè),加天寒裘重,沒(méi)人不見(jiàn)蹤跡,觀者皆駭。頃之,持妹而出。論者謂有神相云。蜀俗,兄弟壯且婚,多割灶自食 翁深?lèi)u之,然不欲上母弟心志,悉讓其田宅。御史之死網(wǎng)事業(yè),向二毛其施弗究 翁痛之,作永思堂于家,歲時(shí)率子?jì)D祭拜以為常。(節(jié)選自羅玘坦然翁傳)【注釋】翁:坦然翁,姓劉,名山,四川珙縣人。蚤:通“早”。成立:撫養(yǎng)成人。艤(y)舟:船泊岸邊。割灶自食:指家族內(nèi)兄弟分家自立。御史:指坦然翁的父親。向二毛其施弗究:過(guò)去御史家供養(yǎng)的老人未能堅(jiān)持供養(yǎng)到底。羅玘(q):字景明,明朝江西撫州南城人。(1)對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是( )論者謂有神相云A . 論者/謂有神相云B . 論者謂/有神相云C . 論者謂有/神相云D . 論者謂有神/相云(2)對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是( )論者謂有神相云A . 論者/謂有神相云B . 論者謂/有神相云C . 論者謂有/神相云D . 論者謂有神/相云(3)解釋文中劃線詞的意思,嘗_ 悉_(4)解釋文中劃線詞的意思,嘗_ 悉_(5)翻譯文中畫(huà)線句子。頃之,持妹而出。(6)翻譯文中畫(huà)線句子。頃之,持妹而出。(7)選文詳寫(xiě)了哪幾件事?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。(8)選文詳寫(xiě)了哪幾件事?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。(9)讀了文本,你獲得了哪些人生啟示?(10)讀了文本,你獲得了哪些人生啟示?八、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共74分)10. (24分)閱讀文段,完成后面小題學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身董建昌一個(gè)木匠丟了一塊手表,幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找,他們將地上的刨花、工具箱以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒(méi)有找到,結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝,問(wèn)那孩子是怎么找到的。孩子說(shuō),很簡(jiǎn)單??!你知道,手表是有聲音的,我只是在你們都安靜下來(lái)的時(shí)候坐到刨花旁聽(tīng),然后沿著聲音的方向走過(guò)去,就找到了。事實(shí)上,在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身,我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空,就像丟失在刨花里的那塊表,大人們翻爛了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠的口袋,都沒(méi)能找到,而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度,即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動(dòng)聲就輕易地找到了。換個(gè)角度看問(wèn)題,往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)。卡耐基說(shuō):“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在,在事業(yè)上取得重大的成就,學(xué)會(huì)變通是很重要的?!币淮危瑦?ài)迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后,立即開(kāi)始了工作,他一會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量,一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算,后來(lái)甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式??蓭讉€(gè)小時(shí)過(guò)去了,他忙得滿頭大汗,還是沒(méi)有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識(shí),準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí),愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿了各種工具書(shū)和身旁的那一堆稿紙,立刻就明白了怎么回事。于是,他拿起燈泡,朝里面倒?jié)M水,遞給助手說(shuō):“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里,就會(huì)得出我們所需要的答案?!边@時(shí),忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟:自己想的太復(fù)雜了??磥?lái),學(xué)會(huì)變通,善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。是的,我們很多人就像愛(ài)迪生的助手一樣,做事不知道變通,結(jié)果是花費(fèi)了很多力氣,到頭來(lái)卻一事無(wú)成。遇到看似難解的問(wèn)題,學(xué)會(huì)換一種思維,從不同角度看,這樣,“無(wú)法解決”的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了,而這,才是真正的大智慧。1916年,美國(guó)猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長(zhǎng)買(mǎi)好了地,備好了建筑圖紙,可最后在磚頭上出現(xiàn)了問(wèn)題。因?yàn)?,從鹽湖城用火車(chē)運(yùn)磚過(guò)來(lái),每磅要25美元。這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來(lái),大家又想了許多種貨運(yùn)方式,甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無(wú)策的時(shí)候,不知誰(shuí)說(shuō)了句,郵寄磚??!結(jié)果是,包裹每磅郵費(fèi)是105美元,比火車(chē)便宜了一半多。這樣,小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝患毅y行。更為有趣的是,這個(gè)故事后來(lái)還被西點(diǎn)軍校作為案例選入了教材,用來(lái)詮釋一條校訓(xùn):要保持“頭腦簡(jiǎn)單”,敢于去干所謂“辦不到”的事情。通過(guò)郵局郵寄貨物,這無(wú)疑是最常見(jiàn)的運(yùn)輸方式,然而,就是這樣一個(gè)常見(jiàn)、簡(jiǎn)單而又便捷的方式,很多人就是想不到。為什么呢?他們就是將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了。把最復(fù)雜的變成最簡(jiǎn)單的,才是最高明的(達(dá)芬奇語(yǔ))。細(xì)想,生活中我們?nèi)鄙俚?,不正是達(dá)芬奇說(shuō)的這種將問(wèn)題簡(jiǎn)單化的思維嘛。同一件事,如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作,肯定不會(huì)有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式,轉(zhuǎn)個(gè)身,用不同的方法去開(kāi)拓,自然會(huì)結(jié)出不同的碩果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身,學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題,從而把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)好簡(jiǎn)單,成功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。(選自演講與口才,有改動(dòng))(1)選文的中心論點(diǎn)是什么?(請(qǐng)用自己的話加以概括) (2)閱讀選文第段,理清思路,補(bǔ)全表格。提出觀點(diǎn)A_分析論述B_論證方法:道理論證舉出愛(ài)迪生指導(dǎo)助手測(cè)量燈泡容積的事例論證方法:C_得出結(jié)論D_(3)結(jié)合本文,談?wù)勀銓?duì)“要保持頭腦簡(jiǎn)單,敢于去干所謂辦不到的事情”這句話的理解。 (4)選文第段和第段分別有什么作用? (5)閱讀下面的事例,簡(jiǎn)要分析這一事例為什么可以證明本文的中心論點(diǎn)?【鏈接材料】田忌經(jīng)常與齊國(guó)諸公子賽馬,設(shè)重金賭注。他們商量好,把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時(shí)候,每次都是上馬對(duì)上馬,中馬對(duì)中馬,下馬對(duì)下馬。由于齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬強(qiáng)得多,所以田忌都失敗了。后來(lái)孫臏對(duì)田忌說(shuō):“用您的下等馬對(duì)付他們的上等馬,拿您的上等馬對(duì)付他們的中等馬,拿您的中等馬對(duì)付他們的下等馬。”三場(chǎng)比賽完后,田忌一場(chǎng)不勝而兩場(chǎng)勝,最終贏得齊王的千金賭注。11. (25分)請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章,完成小題。做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人劉 墉今天下午,你去上中文課之前,我看見(jiàn)你不斷地翻書(shū),一邊翻,一邊數(shù),然后得意地說(shuō)你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的課外書(shū),一定能得獎(jiǎng)了。過(guò)去的兩個(gè)禮拜,爸爸也確實(shí)看見(jiàn)你每天才吃完飯,就抱著書(shū)看,爸爸還好幾次對(duì)你說(shuō):“剛吃完飯,應(yīng)該休息,讓血液去腸胃里工作。如果急著看書(shū),血都跑到腦袋里去了,會(huì)消化不良。而且剛吃飽比較糊涂,讀書(shū)的效果也不好?!敝皇遣还馨职衷趺凑f(shuō),你都不聽(tīng),才把書(shū)放下幾分鐘,跟著又拿起來(lái)。你讀書(shū)的樣子好像打仗似的,好快好快地翻,讀完的時(shí)候還大大地喘口氣:“哇,我又讀了一本?!爆F(xiàn)在,爸爸終于搞懂了:原來(lái)你們班上有讀書(shū)比賽,每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì),看誰(shuí)讀得多。爸爸不反對(duì)這種比賽,它確實(shí)能鼓勵(lì)小朋友多讀不少書(shū)。只是,爸爸也懷疑你到底能記住多少,又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過(guò)去,既不能咀嚼書(shū)里的意思,又不能欣賞美麗的插圖,甚至不能享受那些故事,獲得讀書(shū)的樂(lè)趣你讀得再多,又有什么意義呢?讀書(shū)就跟到博物館一樣。你可以“精讀”,從頭到尾只待在一間展覽室里,研究一兩樣?xùn)|西;你也可“瀏覽”,到處走走,遇到感興趣的,就多讀一下展品的說(shuō)明。讀書(shū)也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀,拼命沖,比誰(shuí)讀得多,誰(shuí)考得好。只是到頭來(lái),很可能沒(méi)見(jiàn)到多少,沒(méi)學(xué)到多少,徒然得個(gè)虛名,卻既浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說(shuō)過(guò)的話孔子說(shuō):“把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西,常常拿出來(lái)溫習(xí),不是很喜悅的事嗎?”孔子又說(shuō):“只知道學(xué)習(xí),卻不加思索,到頭來(lái)等于白學(xué);只靠思索卻不去學(xué)習(xí),則變得危險(xiǎn)了?!痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個(gè)詞,也就是“學(xué)”“習(xí)”和“思”?!皩W(xué)”是指“學(xué)新的東西”。“習(xí)”是講“溫習(xí)”,也就是把學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一下?!八肌笔侵v“思索”,讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn),甚至引發(fā)一些自己的想法,產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。現(xiàn)在,爸爸要問(wèn)你,你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)書(shū),算是“學(xué)”,是“習(xí)”,還是“思”?你的答案大概只有“學(xué)”吧!孩子!你總是去圖書(shū)館,那里的書(shū)是不是好多好多,讓你讀一輩子也讀不完?如果有個(gè)人天天都去讀書(shū),一輩子讀了幾千萬(wàn)頁(yè)的書(shū),他還有時(shí)間寫(xiě)文章、寫(xiě)書(shū),或把學(xué)到的東西拿來(lái)使用嗎?這也好比前兩個(gè)月,爸爸說(shuō)要種番茄,從圖書(shū)館里借了七八本種番茄的書(shū),爸爸一頁(yè)一頁(yè)看,只怕到現(xiàn)在還在讀書(shū),我們的后院又怎么能有已經(jīng)紅了的番茄呢?所以,書(shū)雖然不會(huì)動(dòng),像是“死的”,但是里面的學(xué)問(wèn)是“活的”。那活的學(xué)問(wèn)又好像種子,你必須把它拿出來(lái),播到土壤里,每天澆灌,常常施肥,才能長(zhǎng)出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來(lái),或播完種卻忘了,任它自生自滅,長(zhǎng)出一大堆雜草來(lái),是不可能有好的收獲的。孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人:快樂(lè)地讀,快樂(lè)地用,常常溫習(xí),常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書(shū),卻能在讀完之后對(duì)我提出很多自己的想法,甚至有一天對(duì)我說(shuō):“爸爸!你看我也模仿那本書(shū),寫(xiě)了一個(gè)小故事,我還畫(huà)了幾個(gè)插圖呢!”(1)從文章的第段可以看出,引起劉墉為女兒焦慮原因是(2)第段中作者化用了兩句孔子關(guān)于“學(xué)”“習(xí)”“思”的話,請(qǐng)你寫(xiě)出與此相關(guān)的兩句原文(2分): 在平常的讀書(shū)活動(dòng)中,你也沒(méi)少積累各類(lèi)名言,請(qǐng)寫(xiě)兩條你喜歡的與讀書(shū)有關(guān)的名言警句(3)第段中作者用“種番茄”作比方來(lái)形象地說(shuō)明了一個(gè)什么道理?你同意作者的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法?(4)標(biāo)題“做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”,含義深刻,耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。(用原句回答)?)作家劉墉喜歡讀書(shū),也善于讀書(shū),他在文章中提到的“精讀”、“瀏覽”,是一般人常用的讀書(shū)方法,相信你也擁有了自己的獨(dú)特的讀書(shū)方法,請(qǐng)你向大家推薦推薦你的讀書(shū)方法?12. (25分)閱讀下文,回答相關(guān)問(wèn)題。小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞?;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。(1)第一段小標(biāo)題:_第二段小標(biāo)題:_(2)文段中描寫(xiě)春花時(shí),抓住了春花的_、_、_等方面的特征,可用成語(yǔ)_來(lái)形容文中所描繪的春花。(3)作者寫(xiě)春花,既有實(shí)寫(xiě),又有虛寫(xiě),虛寫(xiě)的句子是:_ _, _ _。(4)品味下列句子中劃線字的表達(dá)效果?!靶〔萃低档貜耐晾镢@出來(lái)。”“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。”(5)請(qǐng)你在第段中選擇你情有獨(dú)鐘的一句,說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)這句話的理由。我最喜歡的一句:_理由:_九、 命題作文 (共1題;共5分)13. (5分)閱讀下面這段文字,按要求作文。某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生文文近來(lái)悶悶不樂(lè),媽媽再三追問(wèn),才得知孩子在學(xué)校里被同學(xué)小強(qiáng)欺負(fù)了。媽媽向老師了解情況,老師并不知情。放學(xué)時(shí),文文指著一個(gè)男
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