人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2019-2020學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（II ）卷.doc

人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2019-2020學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 選擇題 (共3題；共5分)1. （2分）給加下劃線的字選擇正確的解釋。疑是銀河落九天。（ ）A . 可是B . 懷疑C . 可能2. （1分）守株待兔告訴我們的道理是：_。 3. （2分）讀課文三借芭蕉扇（二），你能用本文中的詞語(yǔ)填一填嗎？又一扇，_，火全滅了；再一扇，_，下起雨來(lái)。二、 信息匹配 (共2題；共22分)4. （16分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_ _粼粼 _ _私語(yǔ)_無(wú)天_ 筆_ 龍_獨(dú)_匠_ _ _共賞妙_生_ 引人_ _5. （6分）選擇劃線字的正確讀音。 點(diǎn)綴（zhu zu）_ 沉醉（zu zhu）_ 悠遠(yuǎn)（yu yi）_強(qiáng)悍（qing qing）_ 粗獷（gung gung）_ 篝火（gu rn）_三、 填空題 (共1題；共3分)6. （3分）想一想，填一填。一張_ 一把_ 一只_四、 判斷題 (共1題；共2分)7. （2分）判斷句子的正誤?！吧絼?shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。五、 語(yǔ)言表達(dá) (共4題；共25分)8. （2分）寫(xiě)出歇后語(yǔ)后部分 （1）梁山泊的軍師_（2）餃子破皮_9. （13分）閱讀碰碰車(chē)。爸爸告訴我，電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)(便 遍)布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個(gè)國(guó)家. 每(坐 座)城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像(挎 跨)上了信息高速路?？梢匝杆僬业剿枰母鞣N信息，可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊。（1）選擇掉括號(hào)內(nèi)正確的字。(便 遍)_布全球 每_(坐 座)城市 (挎 跨)_上（2）解釋“五湖四?！?。（3）電腦網(wǎng)絡(luò)有哪些作用?10. （5分）仔細(xì)觀察自己熟悉的小動(dòng)物，抓住外形和動(dòng)作描寫(xiě)一寫(xiě)。 11. （5分）小明是班里的宣傳委員。一天下午，他正在教室里辦黑板報(bào)，小胖來(lái)叫他去踢球。小明雖然很想去踢球，但他看看眼前的黑板報(bào)，還是委婉地拒絕了小胖，小胖一點(diǎn)兒也不生氣地離開(kāi)了。小明是怎么說(shuō)的呢？寫(xiě)一寫(xiě)。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分)12. （11分）寫(xiě)一寫(xiě)。畫(huà)畫(huà)星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密（mo m）。我又在森林的上方，畫(huà)上藍(lán)藍(lán)的天空。天空中還飄（pio）著一朵朵潔（ji）白的云。接著，我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫(huà)取了個(gè)名字：小鳥(niǎo)的家。（1）短文一共有_個(gè)自然段，第二自然段有_句話。（2）我在白紙上畫(huà)了_、_、_和_。（3）找出文中表示顏色的詞語(yǔ)。13. （15分）閱讀下文，回答問(wèn)題我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場(chǎng)被炸死。還有幾名兒童受了傷，其中有個(gè)小姑娘。附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了。經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)?！班蓿x謝你?！贬t(yī)生說(shuō)，“你叫什么名字？”“阮恒?！苯腥詈愕男∧泻⒑芸斓靥稍诓輭|上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的血管，抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎幔詈悖俊贬t(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫(yī)生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。事后，醫(yī)生對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來(lái)。”“但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問(wèn)。醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個(gè)小男陔提出同樣的問(wèn)題。小男孩回答說(shuō)：“她是我的朋友?！保?）給劃線字選擇正確的讀音。啜_泣（chu du） 迫在眉睫_（ji j）竭_(dá)力制止（j ji） 擦_拭（ch c）（2）“迫”的部首是_，再查_(kāi)畫(huà)，用音序查字法應(yīng)查音序_，在字典中的解釋有：a逼迫；b急促；c接近；“迫在眉睫”中的“迫”的意思應(yīng)為_(kāi)。 （3）阮恒為什么“啜泣”和“嗚咽”？他心里在想什么？（ ） A . 真后悔不該為小女孩鮮血。B . “我”要把所有的血都給那個(gè)小女孩“我”就要死了。C . 早知道抽血這么疼，真不該讓醫(yī)生抽血。（4）小男孩阮恒認(rèn)為自己輸血會(huì)死，為什么還會(huì)輸血？反映出他怎樣的品格？ 七、 書(shū)面表達(dá) (共1題；共5分)14. （5分）每個(gè)爸爸媽媽都為孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血，回憶一下，父母平時(shí)是怎樣關(guān)心你，照顧你的，請(qǐng)你以“我的爸爸”或“我的媽媽”為題寫(xiě)一篇文章。注意句子要通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共3題；共5分)1-1、2-1、3-1、二、 信息匹配 (共2題；共22分)4-1、5-1、三、 填空題 (共1題；共3分)6-1、四、 判斷題 (共1題；共2分)7-1、五、 語(yǔ)