數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《折扣》教學(xué)設(shè)計(jì)

折扣 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 人教 2011 課標(biāo)班六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第 8 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能目標(biāo) 通過創(chuàng)設(shè)商場(chǎng)促銷活動(dòng)的情境 幫助學(xué)生理解 打折 的意義 在填寫價(jià)簽的過程中 理解原價(jià) 現(xiàn)價(jià)與折扣之間的關(guān)系 能獨(dú)立解決生活中的折扣問題 數(shù)學(xué)思考與問題解決 在解決實(shí)際問題的過程中 培養(yǎng)學(xué)生觀察 分析 推理 概括 的能力 同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活合理地選擇方法 情感態(tài)度目標(biāo) 在探討折扣的含義等學(xué)習(xí)活動(dòng)中 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng) 探究新知的能力 通過解決實(shí)際問題 使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的 密切聯(lián)系 同時(shí)通過對(duì)同一商品不同促銷手段的對(duì)比分析 培養(yǎng)學(xué) 生全面思考 理性消費(fèi)的好品質(zhì) 教學(xué)重 難點(diǎn) 重點(diǎn) 理解折扣的意義 并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決有關(guān)折扣的實(shí)際 問題 難點(diǎn) 應(yīng)用折扣的意義 全面考慮問題 合理消費(fèi) 解決生活中的 實(shí)際問題 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 教師 同學(xué)們 每當(dāng)節(jié)假日的時(shí)候 各大商場(chǎng) 超市就會(huì)搞各種各 樣的促銷活動(dòng) 哪位同學(xué)愿意把你在周末調(diào)查到的商場(chǎng)的促銷方式 與大家分享交流呢 教師 那么周末的時(shí)候小雨和爸爸想到百貨商城買東西 正好趕上 商城搞促銷 請(qǐng)看大屏幕 打九折是什么意思 打八五折又是什么意思 知道什么是折扣了嗎 試著填一下大屏幕上的問題 設(shè)計(jì)意圖 這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)有兩個(gè)目的 一是通過課前參與 激發(fā)學(xué) 生的興趣 調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 了解一些常見的優(yōu)惠方式 二是 通過搜集來(lái)的信息 使每一個(gè)學(xué)生都能在實(shí)際的情境中清楚地回顧 折扣的含義 建立折扣與百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系 為后面的教學(xué)奠定基 礎(chǔ) 二 探究新知 感知折扣 1 求現(xiàn)價(jià)的折扣問題 出示例題 爸爸給小雨買了一輛自行車 原價(jià) 180 元 現(xiàn)在商城打 八五折出售 買這輛車用了多少錢 1 讀題 學(xué)生自讀 教師指名讀 從題中你們知道了哪些信息 原價(jià) 180 元 打八五折銷售 2 打八五折銷售是什么意思 3 要求現(xiàn)價(jià)是多少錢就是求什么 就是求原價(jià)的 85 是多少 4 同桌說說這道題該怎樣算 并列式計(jì)算 設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí) 將折扣問題與百分?jǐn)?shù)問題 建立聯(lián)系 使學(xué)生明確求現(xiàn)價(jià)的問題實(shí)際上就是一個(gè)數(shù)的百分之幾 是多少的問題 2 求折扣數(shù) 求原價(jià)的折扣問題 在文體區(qū) 小雨的爸爸給小雨買了一個(gè)書包和一雙旱冰鞋 你能幫 小雨整理出這兩個(gè)商品完整的促銷信息嗎 書包 原價(jià) 110 元 促銷 折 現(xiàn)價(jià) 99 元 旱冰鞋 原價(jià) 元 促銷 七五折 現(xiàn)價(jià) 150 元 1 學(xué)生獨(dú)立完成 在小組內(nèi)交流自己的想法 2 全班匯報(bào)交流 設(shè)計(jì)意圖 通過折扣問題與百分?jǐn)?shù)問題的聯(lián)系 明確求現(xiàn)價(jià)就是 求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少 求折扣就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的 百分之幾 求原價(jià)就是已知一個(gè)數(shù)的百分之幾 求這個(gè)數(shù) 雖然 折扣問題是新接觸的數(shù)學(xué)問題 但是我們可以把它轉(zhuǎn)化成學(xué)過的 百分?jǐn)?shù)問題 利用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)來(lái)解決相關(guān)的問題 三 深入理解折扣問題 1 提出問題 教師 同學(xué)們表現(xiàn)得真棒 能不能試著幫老師解決一個(gè)稍微復(fù)雜的 折扣問題呢 出示例題 爸爸買了一個(gè)隨身聽 原價(jià)是 160 元 現(xiàn)在只花了九折 的錢 比原價(jià)便宜了多少錢 2 解決問題 1 學(xué)生獨(dú)立完成這個(gè)題目 學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)兩種不同的做法 一種是先算出現(xiàn)價(jià) 再做減法 還有一種是 考慮降價(jià)是原價(jià)的 10 2 展示兩種不同的做法 這兩種做法有什么不同 請(qǐng)小組交流一下你們各自的做法 3 全班交流 重點(diǎn)匯報(bào)第二種方法 設(shè)計(jì)意圖 使學(xué)生明確要求什么量就要找到與之相對(duì)應(yīng)的分率 讓 學(xué)生在對(duì)比中加深對(duì)折扣問題數(shù)量關(guān)系的理解 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 折扣問題實(shí)際是就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少 3 深度練習(xí) 在服裝促銷區(qū) 一雙運(yùn)動(dòng)鞋按八八折出售 結(jié)果比原來(lái)便宜了 45 6 元 這雙運(yùn)動(dòng)鞋的原價(jià)是多少元 A 45 6 88 B 45 6 1 88 C 45 6 88 學(xué)生獨(dú)立完成 匯報(bào)解題思路 八八折就是按照原價(jià)的 88 銷售 原價(jià)是單位 1 便宜了原價(jià)的 1 88 也就是 45 6 元 45 6 元和 12 是相對(duì)應(yīng)的 所以用 45 6 12 求出來(lái)的就是單位 1 的量 即原價(jià) 四 應(yīng)用新知 鞏固練習(xí) 1 做一做 填寫價(jià)簽 2 一件體恤衫原價(jià) 一件體恤衫原價(jià) 80 元 如果打八折出售是多少元 元 如果打八折出售是多少元 3 一種型號(hào)的手機(jī) 原價(jià) 一種型號(hào)的手機(jī) 原價(jià) 1000 元 現(xiàn)價(jià)元 現(xiàn)價(jià) 900 元 打幾折出售 元 打幾折出售 4 我在我在 A 電器店看中了一部攝像機(jī) 又分別去電器店看中了一部攝像機(jī) 又分別去 B 電器店和電器店和 C 電器店電器店 轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn) 結(jié)果同一款攝像機(jī) 促銷情況可大不相同 轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn) 結(jié)果同一款攝像機(jī) 促銷情況可大不相同 A 電器店電器店B 電器店電器店C 電器店電器店 原價(jià)原價(jià)800086007150 折扣