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六(1)班20102011學(xué)年度第一學(xué)期 語 文 教 學(xué) 總 結(jié) 逸群小學(xué)教師:王芳芳 本學(xué)期本人擔(dān)任六年級(jí)(1)班的語文教學(xué)工作,在教學(xué)工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取。下面就本學(xué)期我在教學(xué)方面總結(jié)如下:一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練 我班學(xué)生原來的基礎(chǔ)就較差,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好。因?yàn)榘嗌系牟钌?,學(xué)習(xí)氣氛不濃厚,上課舉手的人很少,每節(jié)課就那么幾個(gè),而且部分學(xué)生書寫較差。為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。二、努力做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說,“興趣是最好的老師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣,興趣有了,就會(huì)尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。比如說我班的羅宇、呂佳、漆鵬等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué),記憶力強(qiáng),而且養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒學(xué)課文之前老師不布置也自學(xué)預(yù)習(xí)課文,要求背誦的課文或段落提前“下口”。對(duì)于學(xué)過的課文堅(jiān)持回顧。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。三、盡力做好轉(zhuǎn)差工作 班里有幾個(gè)讓人頭疼的差生,學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,課堂作業(yè)磨蹭,家庭作業(yè)不做,只要到了周末,總會(huì)留個(gè)尾巴。比如,蔣杰、付永坤等。我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。四、把握章節(jié)過關(guān)工作 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)單元。針對(duì)學(xué)校的月測(cè)工作,在每兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。五、千方百計(jì)拓展知識(shí)視野 語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語文活動(dòng)。優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。結(jié)合學(xué)校每天課間操和早上的誦讀活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀和積累的訓(xùn)練。六、存在的問題和今后打算 一學(xué)期的努力,我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,學(xué)習(xí)語文的積極性空前高漲,但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。今后,在工作中自己將會(huì)吸取教訓(xùn),虛心向其他老師請(qǐng)教,繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷
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