《興趣是最好的老師》教案.doc

;興趣是最好的老師1、 教學目標1、了解興趣對自己是非常重要的。2、體驗到興趣是最好的老師，它可以化作學習的動力。3、明白興趣與學習的關系，激發(fā)自覺尋找培養(yǎng)學習興趣的方法。二、教學準備課件、表格3、 教學過程1導入教師：今天我們先來聽一段音樂，是一段精彩的鋼琴演奏。播放郎朗演奏的Let it go大家聽完后，發(fā)現(xiàn)表演者是誰？從他的身體姿態(tài)和表情動作可以看出什么？教師：由此我們知道，興趣對于成功來說，是一個非常重要的因素，可以說，興趣是最好的老師。2 學文明理（1）愛迪生小時候的故事提問：誰來說說小小的愛迪生為什么去孵雞蛋和捅蜂窩？（學生回答后教師小結）教師：同學們說得很好，愛迪生什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，愛迪生最后成了偉大的發(fā)明家，擁有超過2000項發(fā)明，其中的四大發(fā)明：留聲機、電燈、電力系統(tǒng)和有聲電影，豐富和改善了人類的文明生活。教師：聽了剛才的故事，請同學們說說自己的想法。（學生自由發(fā)言）許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。正是因為有了興趣，才有動力去努力奮斗，從而獲得成功。3我的興趣（1） 請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。（2） 心理體驗教師：“請你寫出你最突出的幾個興趣?！贝龑W生都停筆后，教師慢慢地、輕聲地說：“現(xiàn)在，你劃掉你的這些興趣。從現(xiàn)在開始，你不再有這個興趣，也不許你再想這個興趣?！背聊?，看學生的反應。給學生1分鐘的時間去劃掉自己的興趣。學生談“劃掉”興趣時的內心感受。教師總結：我們不能失去興趣這個最好的老師4、培養(yǎng)自己的興趣（1）人們的興趣都是天生的，根本不用培養(yǎng)，這種說法對嗎？為什么？（2）讀故事懂道理。（行為指導，培養(yǎng)興趣)。姚明的故事大家知道這個體育明星是誰嗎?你從這個故事中了解到什么？請學生回答。教師總結：興趣是可以培養(yǎng)的。（3）如何培養(yǎng)興趣愛好?你的興趣是怎么培養(yǎng)起來的？小組內交流討論，與同學分享自己的興趣是怎么來的。A/勇于嘗試，保持好奇心，在求知欲的驅使下逐漸產(chǎn)生興趣B/積極參加各種活動，在活動中發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，激發(fā)活動的興趣C/與志趣相投的人做朋友，在相互交往中使興趣不斷得到發(fā)展D/選擇加入一個課外活動小組，在潛移默化中培養(yǎng)自己的興趣。想想自己最感興趣的課有哪些？想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣?？偨Y：培養(yǎng)學習興趣的方法，如可以想著課文中有意思的內容來背；背好一段，背給父母家人聽，他們覺得還不錯，就會愿意接著背下去；挑出自己寫得比較好的書法作業(yè)，在家里墻上來個書法展覽，請爸爸媽媽或親戚朋友看，能讓自己體會自己還行，就會有興趣練字寫字。5、總結全課同學們喜歡今天的學習嗎？其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，