“書法”校本課程開發(fā)方案

書書法法 校本校本課課程開程開發(fā)發(fā)方案方案 一 開發(fā)背景一 開發(fā)背景 書法是中華民族的文化瑰寶 是人類文明的寶貴財(cái)富 是 基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容 漢字的形體結(jié)構(gòu)蘊(yùn)含著極其豐富的民 族智慧 體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的無限創(chuàng)造力 書法教育 可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心 培養(yǎng)愛國情懷 書法 將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體 有著悠久的歷史和 廣泛的群眾基礎(chǔ) 體現(xiàn)了美學(xué)藝術(shù)的博大精深 書法教育可 以提高學(xué)生漢字書寫能力 培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣 陶冶 學(xué)生高尚情操 提高學(xué)生的文化品位 促進(jìn)學(xué)生性格 氣質(zhì) 情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升 二 課程目標(biāo)二 課程目標(biāo) 一 總體目標(biāo) 傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 規(guī)范書法課程開設(shè) 嚴(yán)格訓(xùn)練提 高學(xué)生漢字書寫能力 規(guī)范漢字筆畫 筆順和字形 嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu) 美漢字的結(jié)構(gòu)布局 養(yǎng)成學(xué)生良好的書法習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的 書法藝術(shù)特長(zhǎng) 陶冶學(xué)生美的情操和審美能力 二 具體目標(biāo) 1 學(xué)生發(fā)展目標(biāo) 小學(xué)低段 一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力 使 學(xué)生能夠正確使用硬筆熟練地書寫正楷字 小學(xué)高段 從三年級(jí)開始 過渡到硬筆軟筆兼學(xué) 開始 學(xué)習(xí)毛筆書法 三到四年級(jí)學(xué)生能夠用硬筆熟練書寫正楷字 還要用毛筆臨摹正楷字帖 五到六年級(jí)學(xué)生能夠用毛筆書寫 楷書 2 教師發(fā)展目標(biāo) 不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu) 提高教學(xué)和科研能力 在實(shí)踐中理解 和運(yùn)用課程理論 實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 具備科學(xué)的課程意識(shí) 嫻 熟的課程開發(fā)藝術(shù) 精誠合作的精神 促進(jìn)專業(yè)水平的提高 3 學(xué)校發(fā)展目標(biāo) 營造書法藝術(shù)良好環(huán)境 利用書法教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì) 形成 辦學(xué)特色 提高辦學(xué)質(zhì)量 提升辦學(xué)品位 打造辦學(xué)品牌 三 內(nèi)容框架三 內(nèi)容框架 一 一 二年級(jí) 鉛筆字 每周開設(shè) 課時(shí)書法課程 雙休 日每天練字不少于 15 分鐘 初步認(rèn)識(shí) 了解 28 種筆畫的書 寫方法 掌握正確握筆方法和書法姿勢(shì) 學(xué)會(huì)在田字格里規(guī) 范書寫 培養(yǎng)良好書法習(xí)慣 學(xué)會(huì)使用和保管書法工具 二 三 四年級(jí) 硬筆 軟筆字 每周開設(shè) 節(jié)書法課程 平時(shí)練字每天不少于 10 分鐘 雙休日每天練字不少于 15 分 鐘 三年級(jí)開始學(xué)寫仿影楷書 書法教師每天全部判閱點(diǎn)評(píng) 四年級(jí)開始臨摹名家書法 橫豎行間兼間小楷 書法教師每 天全部判閱點(diǎn)評(píng) 讓學(xué)生初步感知漢字的形體美 養(yǎng)成良好 的書法習(xí)慣 用楷書把漢字寫的正確 端正 整潔 并有一定 的書寫速度 三 五 六年級(jí) 硬筆 軟筆字 開設(shè) 節(jié)書法課 平時(shí)練 字每天不少于 10 分鐘 雙休日每天練字不少于 20 分鐘 美 術(shù)課上開展書法欣賞課 學(xué)生仿寫與臨摹穿插進(jìn)行 運(yùn)用現(xiàn) 代化的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)學(xué)生的書法熱情和靈感 領(lǐng) 悟書法藝術(shù)的魅力 認(rèn)識(shí)書法的表現(xiàn)力 養(yǎng)成良好書法習(xí)慣 掌握軟硬筆書法技巧 形成自己的特色 有一定的書寫速度 提高審美能力 豐富審美情感 體驗(yàn)成功喜悅 四 工作評(píng)價(jià)四 工作評(píng)價(jià) 一 為了提高全體輔導(dǎo)教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作積極性 每年 六 一 元旦 舉辦全校大型書法 繪畫作品展覽活動(dòng) 評(píng)出優(yōu)秀作品獎(jiǎng) 優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng) 二 對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià) 根據(jù)學(xué)生興趣 態(tài)度 作品及作品獲獎(jiǎng) 情況 按照優(yōu) 良 合格的等次 采用三級(jí)評(píng)價(jià)法 一是學(xué)生 自評(píng) 二 是班級(jí)互評(píng) 三是學(xué)?？傇u(píng) 每月評(píng)比一次 每學(xué) 期考查一次 評(píng)價(jià)結(jié)果裝進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)記錄袋 其次 征集 優(yōu)秀作品和獲獎(jiǎng)作品 三 對(duì)教師的評(píng)價(jià) 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況 把教師指導(dǎo)工作記入