語文人教版九年級下冊《曹劌論戰(zhàn)教案第一學時》.doc

曹劌論戰(zhàn)教案湖口縣凰村學校 吳良琴一、教學目標：1、 積累文言文常用的實詞、虛詞，了解判斷句、倒裝句和省略句的用法；解釋“犧牲”“獄”“間”等古今異義的詞。正確翻譯課文。2、了解背景，把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術思想，理解魯軍以弱勝強的原因。 3、學習本文圍繞“論戰(zhàn)”為中心選擇、組織材料、詳略得當?shù)膶懽魈攸c。4、分析曹劌和魯莊公人物形象，體會作品的藝術魅力。5、學習曹劌在國難當頭之時主動為國家著想、獻身祖國的愛國精神。二、教學重點：1、積累文言文常用的實詞、虛詞，了解判斷句、倒裝句和省略句的用法；解釋“犧牲”“獄”“間”等古今異義的詞。2、把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術思想，理解魯軍以弱勝強的原因。 三、 教學難點：本文圍繞“論戰(zhàn)”為中心選擇、組織材料、詳略得當?shù)膶懽魈攸c。四、教學設想： 本課是九年級下冊的一篇文言文，準備讓學生在三年文言文學習的基礎上以學生自主學習、小組合作為主。針對學生的實際情況及本文的翻譯難度看，讓學生課前在注釋和創(chuàng)新練習教輔書的幫助下試翻譯課文，然后再到課堂上來交流。解決難點，強化重點詞句。第二課時，則以“鄙” 、“遠 謀”兩個關鍵詞為突破口進行分析。最后對魯莊公和曹劌的人物形象進行分析。本課的教學主要以調(diào)動學生，讓學生自己動腦動手來完成。五、教學準備：教師技術準備：1、制作課前導學微課。2、教學課件。3、電子白板備課。學生課前準備：1、以創(chuàng)新練習教輔書為依托，自主積累學習本文的通假字、一詞多義、詞類活用、文言文句式等。2布置學生先在課前熟讀并試著疏通文章，找出自己或小組合作后仍無法解決的問題：難字詞解釋、句子翻譯、課文理解等。2各語文小組內(nèi)對魯、曹二人對話進行分角色朗讀訓練。六、教學時間：兩課時教學步驟：第一課時教學要點：1、了解背景，把握把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術思想，理解魯軍以弱勝強的原因。2、在課前導學的基礎上，解決學生提出的難點字詞、句子翻譯。指出重點、古今異義詞等。分析理解課文。教學過程：一、導入新課： 1、導語：同學們，在中國歷史戰(zhàn)爭上以弱勝強、以少勝多的戰(zhàn)役你知道哪些？比如：三國時的“赤壁之戰(zhàn)”、“官渡之戰(zhàn)”、“淝水之戰(zhàn)”為什么弱者反而可以在戰(zhàn)爭中取勝呢？有這么一場戰(zhàn)役比這幾場還要早，曾受到偉大的抗日戰(zhàn)爭中毛澤東同志的稱贊的戰(zhàn)爭，那就是齊魯長勺之戰(zhàn)。魯國一個弱小的國家，為什么可以戰(zhàn)勝如此強大的齊國呢？里面有一個叫“曹劌”的普通人讓歷史永遠記住了這個名字。今天我們就來共同走近春秋這段歷史了解這個人吧。！請看課文曹劌論戰(zhàn)。2、解題：（點小組讀）左傳：我國古代第一部編年體史書。相傳是春秋末年左丘明解說春秋的一部著作。其中記載著春秋時代各國的內(nèi)政、外交、軍事等方面的活動。原書名為左氏春秋，漢以后稱為春秋左氏傳，簡稱左傳。這部書既是一部比較完整的歷史著作，也是一部相當精彩的散文著作。 3、 背景：（王玲娜讀）齊襄公（齊桓公之兄長）在國內(nèi)做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國避禍。公元前685年齊國發(fā)生內(nèi)亂，國君被殺，住在魯國的公子糾和住在莒（ju）國的公子小白都搶著先趕回齊國，想做國君。魯莊公派兵護送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起兵迎擊。當時齊強魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰(zhàn)于長勺。二、聽課文錄音，讀準生字詞。1、正音。劌（gu） 間（jin） 弗（f） 偏（bin） 帛（b）孚（f） 轍（zh） 軾（sh） 竭（ji） 靡（m）2、學生朗讀課文。（第二段曹劌與魯莊公對話可分角色朗讀）先提出朗讀要求：字音準確。句讀正確，讀出節(jié)奏。三、小組合作，疏通文意，強調(diào)重點、難點字詞。1、對照課文注釋，以小組為單位合作完成。在預習的基礎上對全文分工完成（每小組4人分為長江號與黃河號兩組選手，由長江號主持交流發(fā)言），并勾畫出難詞難句，待全班交流。2、全班交流課文翻譯，點名23個小組反饋合作成果。先提出本組的難詞難句，然后，全班共同解決。（我們小組的難點有）3、師歸納：重點實詞：鄙、加、孚、福 通假字：偏 古今異義詞：犧牲、可以、間、獄四、整體感知，理清課文思路，用原文回答下列問題。（以學生獨立思考為主）1、“曹劌請見”的原因是什么？肉食者鄙，未能遠謀。 2、曹劌認為魯國可以一戰(zhàn)的理由的句子是哪句？為什么？小大之獄，雖不能察，必以情。明確：因為民心向背是決定戰(zhàn)爭勝負的主要因素。這就突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠見。（取信于民）3、曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進攻的時機，即文中的哪一句？一條是把握有利于追擊的時機，又是哪一句？（1）彼竭我盈。（2）吾視其轍亂，望其旗靡。五、課后思考：魯莊公與曹劌比較，原文中分別用什么詞最能概括這兩個人的特點。并結(jié)合原文內(nèi)容分別進行具體分析。用自己的