注重“兩史一情”教育.doc

注重“兩史一情”教育培養(yǎng)學(xué)生愛國意識自前年春夏之交我國發(fā)生動亂和反革命暴亂之后，我們就注重對師生進(jìn)行愛國主義教育。尤其是今年三月，江澤民總書記寫信給國家教委領(lǐng)導(dǎo)同志，提出要對小學(xué)生甚至幼兒園的孩子，中學(xué)生一直到大學(xué)，由淺入深，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行中國近代史、現(xiàn)代史及國情教育。這充分體現(xiàn)了黨中央對青少年的極大關(guān)懷，也充分反映了黨中央對青少年一代寄托著殷切的希望，我們廣大教育工作者深感肩上責(zé)任重大，更感任務(wù)光榮。我們一直在思考：長期以來，我們在對青少年的歷史國情教育方面有所削弱，使不少青少年學(xué)生不大熟悉我們偉大祖國悠久的歷史和五千年光輝燦爛的文化；不了解經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭后，由于帝國主義列強(qiáng)的侵略和掠奪，使舊中國一步一步走向衰落的過程；不懂得中華優(yōu)秀兒女、仁人志士和廣大人民群眾是如何拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，抵御外侮，立志捍衛(wèi)中華而又屢遭失敗的；不了解為什么自從有了馬克思列寧主義，有了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國才起了翻天覆地的變化，創(chuàng)建了一個(gè)偉大的社會主義的國家，而且取得了輝煌成就，使中華民族揚(yáng)眉吐氣立于世界民族之林。正是因?yàn)槿狈?、現(xiàn)代史和國情教育，才使一些青少年崇洋媚外，不了解資本主義的發(fā)展歷史，只看到發(fā)達(dá)的一面。似乎資本主義制度比我們的社會主義制度還好。因而影響了民族自尊心、自信心的樹立。所以我們認(rèn)為，從社會主義根本大局出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行中國近、現(xiàn)代史和國情教育，是十分必要的，也是刻不容緩的?；仡櫰饍赡陙磉@方面的教育工作，我們的主要做法有以下幾點(diǎn)，特向領(lǐng)導(dǎo)作以簡要匯報(bào)。一、造就骨干隊(duì)伍，打好德育基礎(chǔ)1990年以來，我校在全體教職員工中廣泛開展了社會主義道路教育，注重解決大家的一些深層次思想認(rèn)識問題，造就了一支過硬的思想政治工作骨干隊(duì)伍，全體同志政治熱情高漲，校園的風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，學(xué)校工作進(jìn)展順利。我們首先從校領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，層層培訓(xùn)骨干，并根據(jù)縣、鎮(zhèn)的要求，分層次、分內(nèi)容，采取不同形式進(jìn)行社會主義道路的理論教育，作為教職工的政治學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，并納入了學(xué)生的思想品德課。關(guān)于社會主義若干問題學(xué)習(xí)綱要一書教職工人手一冊。參加縣、鎮(zhèn)組織的理論考試，我校教職工普遍取得了95分以上的好成績。為引導(dǎo)教職工敞開思路，更深入思考一些問題，我們還安排了社會主義的歷史必然性、社會主義制度的優(yōu)越性、社會主義發(fā)展過程的長期性、曲折性三個(gè)討論專題。強(qiáng)調(diào)同志們密切聯(lián)系實(shí)際，敢于、善于思考敏感的、深層次的問題。五年級教研組進(jìn)行“優(yōu)越性”討論時(shí)，敢于橫比，對幾十個(gè)國家過去是殖民地、半殖民地，獨(dú)立后走上資本主義道路的國家，從綜合國力、發(fā)展水平、發(fā)展程度、人均收入、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生到社會整體質(zhì)量，進(jìn)行全方位比較，結(jié)果表明，凡是條件相同或相近的，都比不過走社會主義道路的中國。這種科學(xué)的對比法，使同志們的認(rèn)識提高了一大步。學(xué)校通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全校有98%的人認(rèn)為這次系統(tǒng)的堅(jiān)持社會主義道路教育是十分必要的，非常及時(shí)的，青年教師陳英群說：“前些年，資產(chǎn)階級自由化思潮沖淡了我們孩童時(shí)代就產(chǎn)生的社會主義好的樸素感情；這次教育，使我對社會主義的樸素感情升華到理性的高度。這種建立在科學(xué)認(rèn)識基礎(chǔ)上的信念，是經(jīng)得起風(fēng)吹浪打的。”伴隨著教職工深層次的思想問題逐漸得到解決，校園內(nèi)發(fā)奮工作，勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣上升了，師生苦教苦學(xué)，情緒高漲，又有7名青年教師遞交了入黨申請書。二、激發(fā)愛國感情，培養(yǎng)愛國意識加強(qiáng)對小學(xué)生的愛國主義教育，是“反和平演變”，造就社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的需要，我校從1988年就開展了小學(xué)生愛國主義教育實(shí)驗(yàn)研究，初步形成了對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的內(nèi)容系列；規(guī)定了愛國主義的傳統(tǒng)活動、必讀書籍、必唱歌曲和必看電影；形成了一套行之有效的愛國主義教育方法。（一）愛國主義教育的內(nèi)容系列：要求低年級學(xué)生：知道祖國名稱、國慶日和首都；知道天安門、人民大會堂、人民英雄紀(jì)念碑和毛主席紀(jì)念堂；認(rèn)識祖國版圖、國旗、國徽；會唱國歌、升國旗時(shí)要敬禮；知道紅領(lǐng)巾的象征意義和少先隊(duì)的中、稱號；知道黨的誕生和建軍節(jié)。要求中年級學(xué)生：了解家鄉(xiāng)，熱愛首都，增強(qiáng)做小主人的意識；知道我國是一個(gè)物產(chǎn)豐富、歷史悠久的國家，中華民族有著優(yōu)良傳統(tǒng)；知道祖國的主要名勝古跡；了解歷史上的愛國志士、革命英雄人物的先進(jìn)事跡；熱愛中國人民解放軍，樹立熱愛祖國、勇于為國獻(xiàn)身的志向；熱愛社會主義，了解祖國取得的巨大成就，知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，知道中國共產(chǎn)黨是中國少先先鋒隊(duì)的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者。要求高年級學(xué)生：了解祖國的過去，知道中華民族曾受帝國主義壓迫和英勇反抗斗爭的歷史；了解家鄉(xiāng)和首都的變化，了解40多年來祖國取得的主要成就；知道我國和發(fā)達(dá)國家相比還有差距；知道臺灣是祖國領(lǐng)土的一部分，準(zhǔn)備為祖國的統(tǒng)一貢獻(xiàn)力量；了解改革開放的新形勢和取得的巨大成就；知道要聽黨的話，做黨的好孩子，明確實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們的偉大理想，立志做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。（二）愛國主義的傳統(tǒng)活動、必讀書籍、必唱歌曲、必看電影低年級：結(jié)合入學(xué)教育，教唱唱國歌，認(rèn)識國旗；結(jié)合入隊(duì)講少先隊(duì)發(fā)展史，立志做黨的好孩子；結(jié)合活動，讓學(xué)生閱讀中國小英雄等書籍，學(xué)唱國歌、隊(duì)歌、二小放牛郎、聽媽媽講那過去的事情等歌曲，看雷鋒、閃閃的紅星等電影。中年級：利用“五一”節(jié)走訪勞模，參觀工廠，了解工農(nóng)業(yè)發(fā)展變化；“七一”開展熱愛黨的活動，初步了解黨的歷史。結(jié)合活動，讓學(xué)生讀可愛的中國、中國革命歷史故事等書籍，學(xué)唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣、唱支山歌給黨聽、閃閃的紅星等歌曲；看平原游擊隊(duì)、地道戰(zhàn)等電影。高年級：“九一八”開展我國軍民奮力反抗日本帝國主義大舉入侵我國的教育活動；“八一”開展慰問解放軍家屬活動；“十一”舉辦展覽，了解祖國的發(fā)展變化。結(jié)合活動，組織學(xué)生閱讀上下五千年、鴉片戰(zhàn)爭故事、有骨氣的中國人等書籍；學(xué)唱沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、國際歌等歌曲；看開國大典、火燒圓明園、甲午風(fēng)云、林則徐等電影。（三）愛國主義教育方法：一是教學(xué)滲透法。我們充分利用課堂教學(xué)這一重要渠道，挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，確定育人點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義的認(rèn)知教育。如一至五年級語文課本，有五十多篇課文可以進(jìn)行愛國主義教育。今年暑假期間，教體局組織我們集中學(xué)習(xí)了江澤民總書記給國家教委領(lǐng)導(dǎo)同志的信，收看了國家教委組織的“兩史一情”知識教育電視講座，回來后，我們選定了專任歷史、地理課老師，并增加了一節(jié)歷史課。二是活動激情法。近兩年來，我們針對小學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，開展了“了解祖國、熱愛祖國、做祖國的好孩子”、“紅領(lǐng)巾愛國旗”，學(xué)“雷鋒”、學(xué)“賴寧”,“迎亞運(yùn)，做主人”等系列教育活動。我們還抓住契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。如：結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭150周年，深入開展“憶國史、洗國恥、知國情、振國威”的系列教育活動；還結(jié)合我國第一次舉辦亞運(yùn)會，組織學(xué)生為亞運(yùn)會捐款。三是榜樣感染法。我們利用看電影、講故事、舉辦展覽等多種形式，深入宣傳英雄模范的先進(jìn)事跡。戰(zhàn)爭年代的董存瑞、邱少云，老山前線的英雄戰(zhàn)士，社會主義建設(shè)時(shí)期的勞動模范，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，少年英雄賴寧等，都在學(xué)生幼小的心靈中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感染力。四是行為訓(xùn)練法。我們十分注意把學(xué)生的愛國熱情轉(zhuǎn)化為愛國行動，加強(qiáng)行為訓(xùn)練，強(qiáng)化教育效果。為了使少年隊(duì)員真正了解家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)創(chuàng)造美，將來擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，我們根據(jù)兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律，心理個(gè)性特點(diǎn)和年齡層次，于去年912月份，組織三、四、五年級的二十一個(gè)中隊(duì)，廣泛開展了“汝南，我愛你”主題系列教育活動，活動分為尋、變、思、行四個(gè)階段。第一階段是“尋”：9月份，各中隊(duì)圍繞“尋”這一主題開展活動。一、了解汝南歷史上的著名人物，尋地下黨在各個(gè)革命時(shí)期的戰(zhàn)斗歷程。隊(duì)員們查閱了大量的史料，到縣志和鎮(zhèn)志辦公室進(jìn)行了調(diào)查訪問，參觀了縣科協(xié)舉辦的黨史展覽，舉行了“學(xué)英雄、建功業(yè)”演講比賽。二、訪問老地下黨員和革命工作者，“尋”他們獻(xiàn)身革命的精神動力。隊(duì)員們通過各種渠道，訪問了早年投身革命的康樹云、任貴山等十幾位老人，請他們講述了國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭各個(gè)歷史時(shí)期的情況，了解了他們在保衛(wèi)家鄉(xiāng)的斗爭中作出的巨大貢獻(xiàn)，受到了深刻的教育；三、以中隊(duì)為單位游覽了宿鴨湖、天中山、悟穎塔、小南海、觀音閣等名勝古跡，了解風(fēng)土人情。通過游覽，隊(duì)員們了解了“瓠城”的來歷，汝南城街道名稱的變更情況，“兀術(shù)落”的趣聞以及北關(guān)大橋、北城門的英姿等。隊(duì)員們“尋”到了家鄉(xiāng)的美。第二階段是“變”：10月份，各中隊(duì)緊緊圍繞“變”這一主題開展活動。一、“看看我的家”。隊(duì)員們通過對自己家庭現(xiàn)狀的觀察、了解和分析，寫出一篇記實(shí)作文我的家庭。二、“比比咱的家”。隊(duì)員們通過互相訪問家長，了解了各自的家庭在十一屆三中全會前后的變化情況，每人寫出一篇主題鮮明、內(nèi)容豐富（突出“變”字）的作文家庭的變化。三、“家庭在騰飛”調(diào)查活動以中隊(duì)為單位相繼到汝寧鎮(zhèn)的通達(dá)鞋廠、剪刀廠、罐頭廠、面粉廠等經(jīng)濟(jì)效益較好的廠家參觀訪問，聽勞模報(bào)告、請廠長講話，參加義務(wù)勞動。還對工廠的產(chǎn)銷、出口情況進(jìn)行了了解和分析。四三中隊(duì)訪問了“冒興戶”的創(chuàng)業(yè)史，了解了個(gè)體戶勤勞致富、科學(xué)致富的發(fā)展史。五七中隊(duì)開展了“和專業(yè)戶交朋友”活動，他們選定隊(duì)員最喜愛的專業(yè)戶，參加勞動，拜師求教，學(xué)習(xí)了一種專業(yè)的初步知識。四、三一中隊(duì)還舉辦了“家鄉(xiāng)土特產(chǎn)”博覽會，展出了隊(duì)員們收集的認(rèn)為有特點(diǎn)，有發(fā)展前途的家鄉(xiāng)產(chǎn)品二十多種，充分反映了隊(duì)員們對家鄉(xiāng)致富之道的認(rèn)識。五、了解城市新變化，四年級的幾個(gè)中隊(duì)分別組成了“城市新變化調(diào)查小組”，到建筑公司訪問近年來建造樓房情況，到先進(jìn)企業(yè)了解產(chǎn)、供、銷情況，深入街道了解居民生活水平的提高情況，還到縣政府對汝河裁灣工程的重要意義和作用進(jìn)行了調(diào)查訪問。第三階段是“思”：11月份，各中隊(duì)緊緊圍繞“思”這一主題開展活動。一、參觀縣委、縣政府辦公大樓，與書記、縣長伯伯直接對話，隊(duì)員們了解了家鄉(xiāng)的變化發(fā)展前景，學(xué)生明確了自己肩負(fù)的重任，回校后，每人寫出一篇“思考型”的作文我為家鄉(xiāng)做些什么？。二、參觀部分企業(yè)，理解“知識就是力量”的道理，隊(duì)員們分別到天中酒廠、通達(dá)皮鞋廠訪問，和廠長吳冠勤、孔令忠等伯伯叔叔交朋友，了解他們?nèi)绾喂芾?，如何?jīng)營，如何運(yùn)用科學(xué)知識豐富工人的頭腦，如何為國家創(chuàng)造財(cái)富。三、以中隊(duì)為單位同，設(shè)計(jì)、制作未來汝南、未來學(xué)校模型。三、四年級的十個(gè)中隊(duì)，在分小隊(duì)多次進(jìn)行討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)行布局，各中人的代表在一起大膽設(shè)計(jì)，構(gòu)思出了未來的學(xué)校模型樂園圖；校長把“樂園圖”拿到教師會上讓大家欣賞，教師們贊嘆地說：“這真是我們的希望啊！”第四階段是“行”：12月份，各中隊(duì)緊緊圍繞“行”這個(gè)主題開展了“愛家鄉(xiāng)見行動”活動。一、走向社會為民服務(wù)。隊(duì)員們利用星期天到“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”、機(jī)關(guān)、商店打掃衛(wèi)生，到敬老院為老人整理用具、梳頭洗臉、打掃庭院，到軍烈屬、五保戶家提水洗菜、買米買面等。二、三、四年級的中隊(duì)開展了“我為名勝古跡站崗”活動。學(xué)生利用星期天分別到各處名勝古跡輪流站崗，監(jiān)督過往行人，不準(zhǔn)在上面胡寫亂畫。三、三年級的兩個(gè)中隊(duì)采用張?zhí)?jié)水條幅、檢查漏水小水管，自編自演小節(jié)目等形式，去上街頭宣傳節(jié)約用水。四、三年級的兩個(gè)中隊(duì)，元旦前組成了文藝表演隊(duì)，分別到先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行慰問演出。五、五年級的六個(gè)中隊(duì)的近四百名隊(duì)員，快要畢業(yè)離開母校了，拿什么作禮物呢？大隊(duì)干部商量后，在五年級內(nèi)開展了“優(yōu)異成績獻(xiàn)給母?！被顒?，全體隊(duì)員精神振奮，干勁倍增。六、糾正“糾正錯別字”活動。四年級的幾個(gè)中隊(duì)根據(jù)有關(guān)部門的號召，利用星期天，到學(xué)校所在區(qū)域的大街小巷、商店、工廠尋查錯字、別字和不規(guī)范用字300多個(gè)（包括拼音），發(fā)出糾正信件80多封。七、不少隊(duì)員給老山前線的汝南籍占戰(zhàn)士寄去了慰問品，表示了自己對革命戰(zhàn)士的一片深情。八、元旦前夕，大隊(duì)部開展了“向勇斗歹徒而英勇獻(xiàn)身的王新成學(xué)習(xí)”活動。當(dāng)隊(duì)員們得知英雄家庭十分困難時(shí)，就拿出平時(shí)節(jié)省的三、五分錢，表示對英雄的緬懷之情，全校共捐款二百一十一元二角八分。九、在大隊(duì)部的組織下，分別以大、中隊(duì)主題會的形式，舉行了“熱愛家鄉(xiāng)、振興汝南”演講會和詩歌朗誦會。活動結(jié)束后，大隊(duì)部舉辦了成果展覽，評選、表彰了“最佳中隊(duì)”、“最佳小隊(duì)”和“最佳少先隊(duì)員”，并向全縣少先隊(duì)員發(fā)出了“愛汝南，爭做家鄉(xiāng)小主人”的倡議書。這次系列教育活動，使隊(duì)員們開闊了視野，增長了見識，尋到了家鄉(xiāng)內(nèi)在美，了解了家鄉(xiāng)的變化過程，學(xué)會了思考，以自己的實(shí)際行動，播撒了對家鄉(xiāng)深切的愛，喚起了為祖國而學(xué)習(xí)的激情。事實(shí)證明，向?qū)W生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育，是進(jìn)行熱愛祖國教育的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，從鄉(xiāng)情教育入手進(jìn)行國情教育，不失為一種較為理想的誘導(dǎo)教育方法。學(xué)生從知鄉(xiāng)、愛鄉(xiāng)，到知國、愛國，從小就了解家鄉(xiāng)，立場建設(shè)家鄉(xiāng)，長大才能報(bào)效祖國。三、“看、比、寫、講”，生動有趣今年秋季以來，我校又通過開展“看、比、寫、講”活動，對學(xué)生進(jìn)行國情教育，收到了良好效果。主要做法如下：看深入社會進(jìn)行調(diào)查、訪問、參觀，如“一條街的變化”，調(diào)查、訪問老前輩等。此外，還組織學(xué)生看巍巍昆侖、開國大典、世紀(jì)行、甲午戰(zhàn)爭、大決戰(zhàn)等影片。比抓住人們關(guān)心的問題，進(jìn)行縱向和橫向比較。如將今天的“亞運(yùn)東道主”爭辦2000年奧運(yùn)會，同昨天的“東亞病夫”作縱向比較；將我國的人口、土地、資源與其他國家進(jìn)行橫向比較。寫讓高年級學(xué)生動手抄和寫。如發(fā)動學(xué)生摘抄近代、現(xiàn)代