如何做好小學(xué)班主任工作

如何做好小學(xué)班主任工作 小學(xué)的班主任，低中高年級(jí)是不一樣的。 低年級(jí)的班主任的主要工作是在學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上下功夫。一點(diǎn)的小事，比如書包怎么放，到廁所怎么去等等，班主任都要不耐其煩地告訴學(xué)生，還要天天講，天天訓(xùn)練等等。 中年級(jí)就好一些了，但中年級(jí)的學(xué)生在成長心理上是一個(gè)過渡時(shí)期，學(xué)生有明顯的反抗，對抗等行為，有些道理好像講不通了，要軟硬兼施等等。 高年級(jí)學(xué)生有些成熟了，要多注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的自覺、獨(dú)立、合作等等。 記得全國優(yōu)秀班主任魏書生在作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。 一、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義的情感教育。 讓學(xué)生都認(rèn)識(shí)到班集體是一個(gè)溫暖的大家庭，學(xué)生們都是家庭中的兄弟姐妹，班主任則是家庭中平等的一員，在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體里大家共同進(jìn)步。我擔(dān)任的是六年級(jí)一班的班主任，全班40人。剛開始時(shí)，大部分同學(xué)班集體觀念淡薄，對班級(jí)事情漠不關(guān)心。針對這種情況，在一次班會(huì)課上，我給大家講了一根筷子與一把筷子的故事，同時(shí)聯(lián)系到班上許某同學(xué)病了，大家在學(xué)習(xí)和生活上都關(guān)心他這件事，講了班集體團(tuán)結(jié)的重要性。頓時(shí)，從學(xué)生的眼神里，我讀出了理解與支持。于是，心與心的距離拉近了，團(tuán)結(jié)與互助成了六年級(jí)一班良好的班風(fēng)。 二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級(jí) 1 、 偏愛后進(jìn)生 后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績差，行為習(xí)慣差，愛和信任的缺乏，常使他們自卑感增強(qiáng)。老師可以通過愛心，去喚醒沉迷的學(xué)生，讓老師獲得學(xué)生的充分信任，找回他們的自信。我班的陳某同學(xué)，是班上出了名的雙差生。上課說話，作業(yè)和練習(xí)從不按時(shí)完成?？荚嚦煽兎浅５牟?，幾乎是全班倒數(shù)第一名。通過日常的觀察，了解知道他表現(xiàn)差的原因在于他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，跟不上全班同學(xué)的節(jié)奏。老師對他的要求也就自然放松。就使他的成績越來越差，成為老師眼中不可救藥的學(xué)生，就覺得沒必要在他身上浪費(fèi)精力。而我認(rèn)為一個(gè)班成績的好壞不是第一名能考多少分，而是取決于最后一名學(xué)生成績的高低，只要他的成績能進(jìn)步，就說明全班同學(xué)的成績也在進(jìn)步。因此在平時(shí)的教學(xué)中，我就對他格外關(guān)心，首先幫他樹立自信，讓他相信自己只要努力就有進(jìn)步，哪怕只進(jìn)步一點(diǎn)也決不放棄。課下給他補(bǔ)習(xí)功課，甚至從最基礎(chǔ)的漢語拼音只是開始補(bǔ)習(xí)。讓同學(xué)們課余時(shí)間也多幫助他，課堂上簡單的問題只要他舉手就先讓他回答，只要正確就大力表揚(yáng)他，讓他逐步感受到學(xué)習(xí)帶給他的成功的喜悅。在我不懈的努力下他開始寫作業(yè)了，而且質(zhì)量也越來越好成績逐漸有了起色，在一次期末考試中考了80多分，雖然和好的學(xué)生還有差距，他的情況有了很大的轉(zhuǎn)變，甚至成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣.2 、嚴(yán)愛優(yōu)等生 優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)會(huì)造成大的隱患。我記得有一名學(xué)生平時(shí)成績非常好，是班里的好學(xué)生但她又粗心的毛病在考試中有時(shí)不注意審題，在語文考試中因?yàn)榇中膶忓e(cuò)了習(xí)作要求，就把文章寫跑題了，考得非常差甚至還不如表現(xiàn)較差的同學(xué)考得好。我就對他粗心的毛病就行了嚴(yán)厲的批評，讓他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真審題的重要性，并給他列舉一些事例，使該生受到深刻的教育，逐步改掉了素心的毛病 對這類學(xué)生我從不寵壞他們，遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)3 、博愛中等生 中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們希望老師重視他們，同時(shí)又怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們得心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的朱靜，她學(xué)習(xí)成績一般，但歌唱得好，我就讓她擔(dān)任班里的音樂委員.三、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。 班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體得育人工程，根據(jù)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我實(shí)行了民主科學(xué)的管理辦法。我想方設(shè)法為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提升自己的機(jī)會(huì)。 1 、民主改選班干部 為了使更多的學(xué)生有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能督促班干部把事情做好，我采取班干部定期輪換制的方法。由學(xué)生自我推薦，再由學(xué)生舉手表決，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉得機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人。 2 、事事落實(shí)到人 為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少得一員。我在班級(jí)管理中建立起一套事事有人干，人人有事干的制度。在這種廣泛的參與過程中，