淺談吉林省某高校新建教學綜合樓方案

淺談吉林省某高校新建教學綜合樓方案摘要：項目規(guī)劃總占地面積13000m2，規(guī)劃總建筑面積22836.26m2，由A、B兩棟實驗樓組成，由連廊連接。設(shè)計風格自然和諧，結(jié)合老校園的環(huán)境特點，使新的實驗樓與周圍環(huán)境和諧的融為一體，并具有大學校園建筑特有的文化氣質(zhì)。關(guān)鍵詞：新建教學綜合樓設(shè)計風格中圖分類號：TU2文獻標識碼：A文章編號：一、發(fā)展定位和發(fā)展目標1、辦學類型定位：教學型大學。2、辦學層次定位：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，進一步拓寬國際合作教育，適度發(fā)展成人教育和職業(yè)技術(shù)教育。3、服務(wù)面向定位：以社會需求為導(dǎo)向，為石油化學工業(yè)、機械制造與裝備業(yè)、航空業(yè)及吉林省地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。4、人才培養(yǎng)目標和規(guī)格定位：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有高尚思想道德品質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高級應(yīng)用型人才。5、學校發(fā)展目標到2015年，將學校建成為以工科為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)構(gòu)合理，部分學科在省內(nèi)處于領(lǐng)先地位的高級人才培養(yǎng)基地；建成以工程應(yīng)用研究為重點的綜合科研能力較強的科學研究基地；建成具有特色鮮明的綜合型大學。在校生規(guī)模將達到12000人，為滿足教學、科研和學生學習、生活的需要，到2015年學院教學、實驗、行政用房將達到32萬平方米，室內(nèi)外體育場館8.5萬平方米。到2020年，教學、實驗、行政用房將達到36萬平方米，逐步將學校建成省內(nèi)外重點科研基地。二、設(shè)計依據(jù)1、國家發(fā)展和改革委員會頒布的投資項目可行性研究指南（試用版）；2、國家發(fā)展和改革委員會、建設(shè)部建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)（第三版）；3、普通高等學?；巨k學條件指標(試行)4、普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標5、學院總體規(guī)劃6、項目可行性研究報告7、國家其他的相關(guān)政策、法規(guī)、文件；三、項目建筑設(shè)計指導(dǎo)思想與原則1、滿足高校新時期教學任務(wù)的需求，功能合理、設(shè)施齊全，為教學實驗和科學研究提供堅實基礎(chǔ)的現(xiàn)代化教學實驗大樓。2、自然和諧，結(jié)合老校園的環(huán)境特點，使新的實驗樓與周圍環(huán)境和諧的融為一體，并具有大學校園建筑特有的文化氣質(zhì)。3、功能合理，充分考察和借鑒現(xiàn)有實驗樓的功能特點，進行合理布局，減少污染，對實驗設(shè)備進行優(yōu)化設(shè)計，為學院提供一個優(yōu)質(zhì)、合理、先進的實驗大樓。4、經(jīng)濟適用，充分體現(xiàn)校園建筑的特點，采用經(jīng)濟合理的設(shè)計方案和建筑材料，合理的控制建設(shè)成本和造價。四、項目總體建設(shè)方案構(gòu)思1、延續(xù)、呼應(yīng)原有實驗樓造型序列，與校園有機統(tǒng)一。建筑立面造型依照灰色石材（原有實驗樓材質(zhì)）外飾為基調(diào)，與通透玻璃幕墻以及柱廊（原有實驗樓外立面處理手法）相互穿插、互為依托，使建筑呈現(xiàn)莊重大方和諧的性格。整個建筑以長方型體量為主，實驗樓A和實驗樓B通過架空連廊連接，配合灰色石材、玻璃幕墻、柱廊的運用，使之莊重而不失嚴肅、簡潔而不缺乏細部，現(xiàn)代感強烈而不流俗，延續(xù)原有實驗樓造型序列，與校園和諧共生。2、室外廣場、庭院式空間，室內(nèi)共享中庭為學生和老師創(chuàng)造交往空間實驗樓A主入口廣場以硬質(zhì)鋪裝為主，屬于交通集散空間，實驗樓A和B通過連廊連接，即聯(lián)系了實驗樓A、B空間又分格了庭院空間，連廊與東側(cè)原有實驗樓形成的院落以硬質(zhì)鋪裝為主，屬于半公共空間，以群體活動為主，連廊西側(cè)集中綠地以自然景觀、小品為主，屬于半私密空間，以交往活動為主。建筑與環(huán)境一張一馳，相互貫通、穿插，使整個建筑群富于韻律。集中綠地設(shè)計上采用大面積草坪、喬木、灌木花叢點綴，其中配以景觀小品，增強了環(huán)境的可觀賞性，同時也有效地烘托主體建筑。院落廣場由于建筑布局形式的處理有極強的向心性，使整個環(huán)境更具有整體性，且每個室外疏散廣場和庭院均設(shè)可供學生休息的花壇、坐椅，激發(fā)了同學、老師的交往，有利于學術(shù)交流。室內(nèi)入口設(shè)置四層通高門廳和中庭，在中庭四周設(shè)置休息椅、展廊、報刊，營造了學樂融融的共享空間。3、總平面布局根據(jù)對建筑所在地分析，場地中間被東西走向的排洪溝一分為二，場地南側(cè)為學校集中綠化廣場，場地東側(cè)為原有實驗樓和排球場地，場地西側(cè)和北側(cè)為老區(qū)住宅樓，故本建筑采用分體布局，南側(cè)為實驗樓A,面對校園中心綠化，環(huán)境優(yōu)美，北側(cè)為實驗樓B，排水明渠從兩樓中間庭院穿過，兩樓均獲得了較好的采光面和較好的視野，實驗樓A、B通過架空連廊連接，連廊東側(cè)為學生疏散廣場，采用臺階和硬質(zhì)鋪裝架于排洪溝之上，方便人流疏散；連廊西側(cè)和建筑東北空地為自然綠地，以自然景觀、小品為主，創(chuàng)造了優(yōu)美的自然庭院，徹底成為本建筑的“私家園林”，同時也能阻擋排球場喧鬧噪音，給學生提供怡人的學習環(huán)境。4、人流疏散交通組織上采用人車分流，在建筑周圍設(shè)置環(huán)形消防車道，集散廣場與道路相連，保證學生出入安全，同時也為學生提供駐足交流的場所。五、綠化工程項目綠化工程總面積4200m2，主要以種植綠色草坪和矮松樹為主。1門前綠化門前廣場兩旁綠化應(yīng)與道路綠化相協(xié)調(diào)，可種植高大喬木，引導(dǎo)人流通往住院樓。門前廣場中間可布置花壇或花臺，但要注意高度，不能遮擋車輛和行人的視線。圍墻綠化設(shè)計要充分體現(xiàn)防火、防風、抗污染和減弱噪音的功能，并與周圍的景觀協(xié)調(diào)一致。2道路綠化主干道兩側(cè)行道樹多采用行列式布置，創(chuàng)造林陰道的效果。若主干道較寬，中間也可設(shè)立分車綠帶，以保證行車安全。場內(nèi)一般道路、人行道兩側(cè)可種植季相變化豐富的花灌木。道路與建筑物之間的綠化要有利于室內(nèi)采光，防止污染，減弱噪音。3綠化的形式應(yīng)與建筑形式相協(xié)調(diào)，實驗樓附近一般采用規(guī)則式布局，可設(shè)計花壇、雕塑等。遠離大樓的地方則可根據(jù)地形變化采用自然式布局，設(shè)計草坪、樹叢等。六、節(jié)能設(shè)計方案1、建筑的規(guī)劃設(shè)計本項目建筑的規(guī)劃設(shè)計按照建筑節(jié)能原則要求，主要考慮建筑的總平面布置、建筑平、立剖面形式、太陽輻射、自然通風等氣候參數(shù)對建筑能耗的影響。為了體現(xiàn)文化藝術(shù)建筑特點，本項目外形設(shè)計有一定的變化凹凸,其體形系數(shù)若大于0.4時,需在初步設(shè)計階段進行設(shè)計判定。2、項目所在地區(qū)的氣候區(qū)屬和耗熱量指標項目所在吉林地區(qū)屬寒冷B區(qū)，設(shè)計計算采暖期為168天、室外平均溫度te（）-7.9、HDD18度日數(shù)di（）5007，項目建筑耗熱量指標為20.7（W/m2）。3、圍護結(jié)構(gòu)熱工設(shè)計。項目建設(shè)區(qū)域的氣候分區(qū)屬于嚴寒地區(qū)B區(qū)，項目建筑推薦采用混凝土空心砌塊、聚苯乙烯板、氣密隔熱塑鋼門窗等節(jié)能材料和技術(shù)，使其圍護結(jié)構(gòu)傳熱系數(shù)在標準值以內(nèi)。4、外窗和外門本項目推薦建筑設(shè)計的窗墻面積比0.45。七、結(jié)論1、該項目的建設(shè)符合國家的“科教興國”的基本國策，符合吉林省經(jīng)濟發(fā)展培育高等人才的需要，符合學院制定的發(fā)展規(guī)劃，對促進吉林省的經(jīng)濟發(fā)展和加快改造、振興東北老工業(yè)基地都具有重要的作用。因此該項目的建設(shè)是必要的和