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迎迎的一天教學設計畫圖中的復制與變換 培紅小學 唐桔梅 一、教學內(nèi)容（1）“復制”、“粘貼”命令的使用（2）翻轉/旋轉的變換方法二、教學目標（1）掌握“復制”、“粘貼”命令。（2）能理解和掌握圖形的翻轉及旋轉變化的方法。（3）培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。（4）培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生，保護環(huán)境的好習慣。三、教學重點與難點1、重點：圖形的復制與粘貼，及利用圖形的翻轉及旋轉技術進行圖形創(chuàng)作。2、難點：“選定”操作及靈活、綜合運用翻轉及旋轉變化。四、教學過程（一）以故事情景導入，激發(fā)學生興趣。通過小鴨迎迎的一天的所見所聞，幫它解決想解決所遇到的問題。 （二）講解知識知識一：復制與粘貼情景設計一：路過草地，迎迎想做什么？看到草地上只有單調的一朵花和一只蝴蝶，然后變出更多的花和蝴蝶，由此導出知識點復制與粘貼1、 學生自主探究，找出復制與粘貼的方法2、 按要求完成練習一，領會復制與粘貼的具體操作步驟，總結操作方法。 出示小組比賽內(nèi)容： 比賽一：把下列古詩按正確的順序排列，并復制到畫卷中。（以此激發(fā)學生的求知欲望，達到講練結合）小結一：說說知識點步驟。知識二：翻轉與旋轉 情景設計二：迎迎發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶倒立了，該怎么辦呢？由此導出第二個知識點翻轉與旋轉1、 教師講解翻轉與旋轉的知識，并完成回答設計的題目。（灌輸思想品德教育）2、 學生根據(jù)要求，完成練習二。（在操作過程中，充分發(fā)揮小組長及其它優(yōu)秀成員的作用，以小組競賽激勵學生積極性，提高學習效率）3、 展示學生作品，發(fā)現(xiàn)不足，并給予個別輔導。4、 請學生歸納出翻轉與旋轉的操作步驟。比賽二：拼一拼，把分成四塊的圖塊拼成一幅完整的圖片。（信息反饋，對出現(xiàn)的問題給予更正，并反復強調，讓學生記牢，使學生在講練的過程中，領悟方法，達到更好的操作水平。五、作品評價1、展示學生作品，并給予評價。2、評評各小組競賽情況，并給予表揚。六、總結2、回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，復制與粘貼，翻轉與旋

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