化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)常見(jiàn)的堿 堿的化學(xué)性質(zhì)

第3課時(shí) 常見(jiàn)的堿【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的堿； 2.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)歸納出堿的化學(xué)性質(zhì)； 3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道酸或堿為什么具有共同的性質(zhì)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 二氧化碳與氫氧化鈉是否反應(yīng)【教學(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、酸和酸的性質(zhì)2、酸和堿的概念學(xué)生實(shí)驗(yàn)：溶液的導(dǎo)電性做家庭小實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性歸納：1、酸中電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物叫做酸；仿照酸的定義,說(shuō)出堿的定義。2、酸和堿具有共性的原因？問(wèn)題探究：1、由學(xué)生演示家庭小實(shí)驗(yàn)，并歸納酸堿具有共性的原因。填寫(xiě)部分學(xué)案內(nèi)容 酸中哪一種粒子(H2O、H+、SO42-)能使指示劑變色？實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取一支試管加入2 mL蒸餾水,滴入幾滴紫色石蕊試液,振蕩溶液不變紅(填“變紅”或“不變紅”)說(shuō)明紫色石蕊試液遇水不變色(填“變色”或“不變色”)取一支試管加入2 mL無(wú)色Na2SO4,滴入幾滴紫色石蕊試液,振蕩溶液沒(méi)有變紅說(shuō)明紫色石蕊試液遇SO42-離子不變紅取一支試管加入2 mL稀硫酸,滴入幾滴紫色石蕊試液,振蕩溶液變紅(填“變紅”或“不變紅”)你得到的結(jié)論：稀硫酸中H+能使指示劑變色閱讀：課本第55-56頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容,完成下列問(wèn)題：1.氫氧化鈉的化學(xué)式NaOH,它有強(qiáng)烈的腐蝕性；它的俗名叫做苛性鈉、火堿或燒堿。如果不慎將堿液沾到皮膚上,要用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們來(lái)了解一下氫氧化鈉的物理性質(zhì)。用鑷子夾取3小塊氫氧化鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(切勿用手拿)：演示改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：1、氫氧化鈉、氫氧化鈣溶于水 2、違規(guī)實(shí)驗(yàn)：氫氧化鈉倒在紙上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析觀察氫氧化鈉的顏色和狀態(tài)白色粉末將氫氧化鈉放在表面皿上,放置一會(huì)兒表面潮濕并逐漸溶解氫氧化鈉容易吸收水分將氫氧化鈉放入盛有少量水的試管里,并用手觸摸試管外壁試管外壁發(fā)燙氫氧化鈉溶解放出大量的熱(1)學(xué)生交流,填寫(xiě)上表。(2)氫氧化鈉放在空氣中容易吸收水分,表面潮濕并逐漸溶解,這種現(xiàn)象叫做潮解。這個(gè)變化是物理變化。氫氧化鈉應(yīng)密封保存。利用它的吸水性,可以作某些氣體的干燥劑。它只能干燥中性氣體和堿性氣體,而不能干燥酸性氣體。閱讀：1、氫氧化鈉的用途；氫氧化鈉廣泛用于肥皂、石油等工業(yè)。氫氧化鈉能與油脂反應(yīng),在生活中可用來(lái)除油污,爐具清潔劑就含有氫氧化鈉。 2、氫氧化鈣用途：氫氧化鈣的化學(xué)式Ca(OH)2,俗名熟石灰或消石灰，有強(qiáng)烈的腐蝕性。氧化鈣俗名生石灰,溶于水放出大量的熱,可以將雞蛋煮熟，識(shí)記氫氧化鈣可用于質(zhì)燒堿、配制波爾多液、改良酸性土壤、做建筑材料。拓展提高學(xué)案部分：1、根據(jù)下列詩(shī)句寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式或反應(yīng)的化學(xué)方程式：千錘萬(wàn)鑿出深山,指的物質(zhì)是碳酸鈣；烈火焚燒若等閑,化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3 CaO+CO2；粉身碎骨渾不怕,化學(xué)反應(yīng)方程式CaO+H2O Ca(OH)2；要留清白在人間,化學(xué)反應(yīng)方程式Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O。6.氫氧化鈉、氧化鈣和濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱。1、填寫(xiě)學(xué)案 前面我們探討了酸的化學(xué)性質(zhì),那堿會(huì)有什么化學(xué)性質(zhì)呢？我們用同樣的方法進(jìn)行探討。加紫色石蕊溶液加無(wú)色酚酞溶液自身的顏色氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,堿能使石蕊指示劑顯示藍(lán)色,酚酞指示劑顯示紅色?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】2.回憶檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng),寫(xiě)出化學(xué)方程式：Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O。氫氧化鈉不僅能吸收空氣中的水分,還能與空氣中的CO2反應(yīng),仿照上面的方程式,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O。上面兩個(gè)反應(yīng)生成物中都有水,可知堿能與某些酸性氣體(填物質(zhì)的類別)反應(yīng),生成鹽和水。 1.仔細(xì)觀察第2小題的兩個(gè)方程式,生成物原子團(tuán)中的氧原子的個(gè)數(shù)與非金屬氧化物中氧原子的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系？ 2.根據(jù)你所觀察的規(guī)律,寫(xiě)出NaOH與SO2、SO3反應(yīng)的化學(xué)方程式,并找四個(gè)同學(xué)演板,寫(xiě)好后讓同學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)與錯(cuò),說(shuō)出原因。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.用向上排空氣法收集三瓶二氧化碳?xì)怏w，把燃著的木條放在瓶口2.取出其中一瓶向里面加氫氧化鈉溶液，把水氣球或者是去殼雞蛋放在集氣瓶上方3取等體積的兩瓶二氧化碳?xì)怏w，分別加等量的水和氫氧化鈉溶液鞏固提高1.已知LiOH可溶于水,其化學(xué)性質(zhì)與NaOH相似。下列對(duì)LiOH的化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(D) A.能與二氧化碳反應(yīng) B.能使無(wú)色酚酞溶液變紅 C.能與稀硫酸反應(yīng)