道德與法治人教版九年級下冊知識點.doc

九年級（下冊）道德與法治知識梳理第一單元我們共同的世界第一課同住地球村知識梳理：1當今世界是一個怎樣的世界？主要體現在哪些方面？(1)這是一個開放的世界。國家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經濟、文化各領域的開放范圍也在不斷擴展。封鎖、孤立、以鄰為壑的現象盡管仍然存在，但已不是主流。(2)這是一個發(fā)展的世界。新技術、新經濟、新業(yè)態(tài)不斷涌現并蓬勃發(fā)展，世界正經歷著新一輪大發(fā)展大變革大調整。與此同時，貧富差距、發(fā)展不平衡等問題依然困擾著人類社會。(3)這是一個緊密聯(lián)系的世界?，F代交通、通信、貿易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關。2世界的變化有什么影響？世界的變化既給國家的發(fā)展帶來深遠影響，也與我們的生活息息相關。世界上發(fā)生的事情會以各種方式影響我們的生活。3經濟全球化的重要表現有哪些？它們分別有什么作用？(1)商品生產在全球范圍內完成。這能夠充分發(fā)揮生產者各自的優(yōu)勢，提高產品質量，降低成本。(2)商品貿易在全球范圍內進行。一方面，生產者可以借助各種手段和渠道把商品銷售到世界各地，在更廣闊的空間進行經營活動；另一方面，消費者可以買到來自世界各地的物美價廉、品種豐富的商品。4為什么說經濟全球化是一把雙刃劍？(1)經濟全球化改變了我們的生活。無論我們是否意識到，我們的生產和消費都在不斷融入全球經濟，既受全球經濟影響，也影響著全球經濟。(2)經濟全球化促進商品、資本和勞動力在全球流動，有利于在世界范圍內配置資源，促進資源利用更加合理有效。同時，經濟全球化也使各國經濟相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。(3)經濟全球化，一方面為經濟發(fā)展提供了新的機會，另一方面也使風險與危機跨國界傳遞。5面對經濟全球化，我們應該如何應對？面對經濟全球化，我們既要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭，也要居安思危，增強風險意識，注重國家經濟安全，為應對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準備。6文化多樣性有什么重要意義？(1)文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現，也是人類文明進步的重要動力。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。(2)文化多樣性是實現文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎。不同特質的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。7怎樣正確認識文化差異？(1)當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此誤解與沖突。(2)每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經驗和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。(3)面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。8冷戰(zhàn)結束后，變化中的世界格局有什么特點？(1)冷戰(zhàn)結束后，美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導的舊的世界格局消失，世界進入多極化時代。(2)世界正處于大發(fā)展大變革大調整時期。世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯(lián)系和依存程度日益加深，國際力量對比更趨平衡，和平發(fā)展大勢不可逆轉。(3)一些新興經濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強。9世界多極化有什么重要意義？世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。在這種情況下，任何國家都難以單獨主宰世界事務。這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進國際關系民主化，推動世界和平與發(fā)展。10人類對交往方式進行了怎樣的探索？隨著科學技術的進步，人類的腳步越走越遠，國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中，既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。當今世界，越來越多的國家在吸取歷史經驗教訓的基礎上，不斷探索新的互動方式。11如何正確認識國家間的競爭與合作？在經濟全球化與世界多極化的進程中，各國在經濟、政治、安全、文化等領域深化合作，尋求發(fā)展。只有合作互惠，才能使世界各國共同發(fā)展。國家間既有合作，又有競爭。當今世界，國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關系的調整中獲得發(fā)展機遇。國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則。12影響國際關系的因素有哪些？我國作出了怎樣的努力？(1)世界不斷發(fā)生變化，各國之間的力量對比、利益關系也在改變。盡管國際形勢緩和的大趨勢沒有改變，但各種矛盾相互交織，各種力量重新分化組合，各類沖突事件不斷發(fā)生，考驗著國與國之間的關系，整個世界復雜多變。(2)我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作著不懈的努力。誤區(qū)解讀：1經濟全球化僅僅表現為貿易的全球化和生產的全球化。剖析：觀點錯誤。貿易的全球化和生產的全球化是經濟全球化的重要表現，但并不等于經濟全球化僅僅表現為貿易全球化和生產全球化。除此之外，經濟全球化還表現為資本全球化和技術全球化等。(1)貿易自由化。隨著全球貨物貿易、技術貿易的加速發(fā)展，經濟全球化加快了國際貿易的增長速度，促進了全球的發(fā)展，也使得加入到組織的成員以統(tǒng)一的國際準則來規(guī)范自己的行為。(2)生產全球化。生產力作為人類社會發(fā)展的根本動力，極大地推動著世界市場的擴大。以互聯(lián)網為標志的科技革命，從時間和空間上縮小了各國之間的距離，促使世界貿易結構發(fā)生巨大變化，促使跨國流動，它不僅對生產超越國界提出了內在要求，也為全球化生產準備了條件，是推動經濟全球化的根本動力。(3)資本全球化。世界性的金融機構網絡，大量的金融業(yè)務跨國界進行，跨國貸款、跨國體系已經形成。世界各主要金融市場在時間上相互接續(xù)、價格上相互聯(lián)動，幾秒鐘內就能實現上千萬億美元的交易，尤其是外匯市場已經成為世界上最具流動性和全天候的市場。(4)科技全球化。它是指各國科技資源在全球范圍內的優(yōu)化配置，這是經濟全球化最新拓展和進展迅速的領域，表現為先進技術和研發(fā)能力的大規(guī)?？鐕甾D移，跨國界聯(lián)合研發(fā)廣泛存在。以信息技術產業(yè)為典型代表，各國的技術標準越來越趨向一致，跨國公司巨頭通過壟斷技術標準的使用，控制了行業(yè)的發(fā)展，獲取了大量的超額利潤。經濟全球化的四個主要載體都與跨國公司密切相關，或者說跨國公司就是經濟全球化及其載體的推動者與擔當者。2全球化意味著要消除各國文化的差異，實現統(tǒng)一。剖析：觀點錯誤。不同國家和民族各具特色的文化交相輝映，構成了多姿多彩的人類文明。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互交流，相互借鑒，相互融合，相互促進，又保持著各自的特色，呈現出多元和諧的發(fā)展局面。3世界多極化趨勢不可逆轉意味著世界多極化格局已經形成。剖析：觀點錯誤。世界多極化趨勢發(fā)展并不意味著多極化格局已經形成。多極化格局的形成是一個長期、復雜的過程。這個過程中伴隨著不同力量之間的重新分化組合，也必然是一個大國關系重新調整的過程。同時，多極化格局的形成還有許多不確定的因素存在。第二課構建人類命運共同體知識梳理：1為什么要維護世界和平？(1)回顧歷史，戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來的傷痛難以忘卻。(2)第二次世界大戰(zhàn)后，飽受戰(zhàn)爭之苦的各國人民深深感受到和平發(fā)展的可貴。(3)世界整體上維持和平的態(tài)勢，但戰(zhàn)爭的陰影從未遠離。局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷，霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。2如何維護世界和平？(1)當今世界，人們越來越致力于以和平談判代替武力解決爭端。成立聯(lián)合國，不斷建立健全維護和平的機制；派駐維和部隊；簽署核不擴散條約人類運用多種方式維護和平，為實現和平不斷進行新的探索。(2)驅散戰(zhàn)爭的陰影、維護世界和平需要每個人的努力。我們要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護世界和平的責任，為維護世界和平作出貢獻。3如何看待恐怖主義？(1)恐怖主義日益成為威脅世界和平的重要因素。(2)恐怖主義違背人類的道義和規(guī)則，嚴重威脅普通民眾的生命安全，造成社會動蕩不安，與世界人民追求和平的愿望背道而馳。4為什么要消除貧困，推動可持續(xù)發(fā)展？(1)消除貧困，讓人們都過上繁榮和充實的生活，平等和有尊嚴地在健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個人的潛能，與自然和諧共生，建設和平、公正、包容的社會，是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題。(2)世界經濟發(fā)展不平衡的現象日趨嚴重，發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的差距不斷擴大。(3)最不發(fā)達國家深受貧困以及由此帶來的饑餓、疾病、社會沖突、社會動蕩等一系列問題的困擾。這些問題成為制約人類發(fā)展的重要因素。5消除貧困，推動可持續(xù)發(fā)展，各國采取了哪些措施？(1)人類社會對于消除貧困、促進發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設立了遞進式的減貧目標。各國應結合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進整個世界的發(fā)展作出努力。(2)面對問題，世界各國積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力，取得了階段性成果。6為什么要構建人類命運共同體？(1)當今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個地球村，生活在歷史和現實交匯的同一個時空，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。(2)人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問題。世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經濟增長動能不足，貧富分化日益嚴重，地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。這些問題關系整個人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問題。(3)沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體，應成為各國解決全球性問題的必然選擇。7為什么我國首倡的構建人類命運共同體理念能夠得到國際社會的廣泛認同？人類只有一個地球，各國共處一個世界。由中國首倡的構建人類命運共同體理念，充分表達了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構想，為人類共同美好的未來指明了方向。這一理念被寫入多個聯(lián)合國決議，得到了國際社會的廣泛認同。8怎樣才能實現構建人類命運共同體的目標？(1)構建人類命運共同體，各國要努力擴大利益的交匯點，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。面對全球性挑戰(zhàn)，各國應堅持對話協(xié)商，建設一個持久和平的世界；堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界；堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界；堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界；堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界。(2)構建人類命運共同體，不僅需要世界各國的一致行動，而且需要各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔當。(3)我們要把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來，既要放眼全球，關注世界的發(fā)展，關注人類的命運，又要心系祖國，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。9為什么要學會關懷生命、尊重生命的價值？關懷生命、尊重生命的價值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關切的目光投向世界，關注他人的命運，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進包容與合作。誤區(qū)解讀：1和平與發(fā)展已經不是當今時代的主題。剖析：觀點錯誤。世界還不安寧，影響和平與發(fā)展的因素還存在，但和平與發(fā)展仍是當今時代的主題。維護和平，促進發(fā)展，事關各國人民的福祉，是各國人民的共同愿望。求和平、謀發(fā)展、促合作已經成為不可阻擋的歷史潮流。2我國首倡的構建人類命運共同體理念得到了全世界各國的一致認同。剖析：觀點錯誤。由中國首倡的構建人類命運共同體理念，充分表達了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構想，為人類共同美好的未來指明了方向。這一理念被寫入多個聯(lián)合國決議，得到國際社會的廣泛認同，但不是全世界各國的一致認同。3構建人類命運共同體是國家大事，與青少年無關。剖析：觀點錯誤。構建人類命運共同體不僅是國家大事，與青少年也息息相關。青少年要把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來，既要放眼全球，關注世界的發(fā)展，關注人類的命運，又要心系祖國，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連知識梳理1中國擔當的表現有哪些？(1)面對各種區(qū)域性和全球性的危機與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔起相應的責任。(2)中國全方位參與全球治理，在有關世界和平與發(fā)展的各個領域，積極采取行動。(3)作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國用有限的資源，在較短的時間內實現本國經濟的快速發(fā)展，基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困，這是對世界發(fā)展的重大貢獻。(4)事不避難，勇于擔當。作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。2我國怎樣在國際社會中貢獻中國智慧？(1)當今世界的發(fā)展，需要新思路與大智慧的引領。中國著眼于時代發(fā)展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。(2)中國廣泛參與國際事務，在承擔責任中不斷積累經驗，提升能力，增長智慧。同時，在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索、有效行動，發(fā)揮負責任大國作用，促進人類社會共同發(fā)展。(3)中國在推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，更好維護我國和廣大發(fā)展中國家共同利益的同時，堅持以經濟建設為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強我們在國際上說話辦事的實力。我們積極參與全球治理，主動承擔國際責任，既盡力而為，又量力而行。3中國在國際社會的影響主要表現在哪些方面？(1)隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。在中國與其他國家的深度互動中，外國人有更多的機會、更強烈的意愿，接觸、體驗和認識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。(2)中國正為世界經濟增長注入新的活力。中國日益成為世界經濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。(3)中國是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念、務實的行動推動著構建人類命運共同體的偉大進程。(4)中國關于構建全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建設未來提供了新的路徑，得到廣泛認同，越來越多的國家參與其中，共同行動，這將對世界的和平與發(fā)展產生深遠的影響。4中國正為世界經濟增長注入新的活力，表現在哪些方面？中國向世界其他國家和地區(qū)出口物美價廉、豐富多樣的日常生活用品；為越來越多的國家提供更多更好的技術和設備；通過向國外投資，幫助急需發(fā)展資金的國家把握發(fā)展機遇；等等。5文明為什么要兼收并蓄，交流互鑒？(1)文明包含著人類在認識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經驗，是世界各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻。(2)中華文明在交流互鑒中發(fā)展。中華文明是在中國大地上產生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。交流互鑒不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的進步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。(3)文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。6怎樣做到兼收并蓄，交流互鑒？(1)我們要學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。(2)中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)。(3)對其他文明的學習，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。誤區(qū)解讀1中國特色社會主義進入了新時代，我國已經跨越了社會主義初級階段。剖析：觀點錯誤。中國特色社會主義進入了新時代，我國的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要同不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，但是我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界上最大的發(fā)展中國家的國際地位沒有變。這是我國的基本國情，也是最大的實際。2中國正在迅速崛起，將稱霸世界。剖析：觀點錯誤。中國致力于維護世界的和平與發(fā)展，在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色。一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。3中國在國際舞臺上發(fā)揮著主導(領導核心、決定性、最重要)作用，引領世界政治經濟發(fā)展新潮流。剖析：觀點錯誤。新中國成立以來特別是改革開放以來，我國經濟不斷發(fā)展、科技不斷進步、人民生活不斷改善、綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高，在國際社會的作用越來越大。我國經濟是世界經濟的重要組成部分，對世界經濟產生了積極而重大的影響。中國致力于維護世界的和平與發(fā)展，在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色。4中國全方位參與全球治理，在有關世界和平與發(fā)展的各個領域，積極采取行動，已經成為國際事務的領導者。剖析：觀點錯誤。作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者，但不是國際事務的領導者。5學習其他文明就是要照搬照抄其他國家的先進文化。剖析：觀點錯誤。我們要學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。對其他文明的學習，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。6中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化。剖析：觀點錯誤。各國文化沒有優(yōu)劣之分，只有特色之別。不同國家和民族各具特色的文化交相輝映，構成了多姿多彩的人類文明。每一種文化、宗教和習俗都具有它的獨特性與尊嚴，都有它存在的合理性與合法性。7學習外來文化意味著對本民族文化的否定。剖析：觀點錯誤。對待外來文化，我們要采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善于學習其他文化的優(yōu)點、長處。任何文化的精華，都是全人類共同的文明成果，要珍惜、尊重和保護各個國家、民族的文化。學習外來文化，不等于照搬照抄，而是要批判地學習，取其精華、去其糟粕。第四課與世界共發(fā)展知識梳理1我國目前面臨著哪些發(fā)展契機？(1)國內：經過幾十年的發(fā)展，中國已在資金、人才、技術、管理經驗、基礎設施等領域具備良好的積累，為經濟發(fā)展從“中國制造”向“中國智造”轉型奠定了良好的基礎。(2)國際：和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁，為我國的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。中國的國際影響力不斷提升，在經濟合作、全球治理等多個領域發(fā)揮的引領作用越來越大。許多國家為謀求經濟的穩(wěn)定與增長，需要與中國開展深入合作，這使中國在國際合作各個領域獲得更大發(fā)展空間，更加有所作為。2目前，我國的發(fā)展之路面臨著哪些風險和挑戰(zhàn)？(1)國內：近年來，受全球經濟大環(huán)境的影響，中國經濟面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風險也逐漸暴露出來，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。隨著國家經濟發(fā)展和勞動力素質的提高，人們的收入不斷增長。這一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企業(yè)勞動力成本上升。為降低制造成本，一些傳統(tǒng)制造企業(yè)將工廠遷往勞動力成本更低的國家和地區(qū)，“中國制造”在新的歷史條件下需要轉型升級。(2)國際：復雜多變的國際形勢，給中國“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來發(fā)展機遇的同時，也帶來了各種挑戰(zhàn)。國際上局部地區(qū)持續(xù)動蕩、恐怖主義持續(xù)蔓延，一些國家因政府更迭而導致政策法規(guī)發(fā)生變化這使得中國的海外投資面臨不少困難和風險。3面對新的發(fā)展契機和風險與挑戰(zhàn)，我們應該如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)？(1)要審時度勢，順勢而為，贏得主動。(2)面對成績，要有憂患意識；面對困難，要增強信心，運用自身的智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉化為發(fā)展的動力和契機，開創(chuàng)新的局面。4當今世界，我國是怎樣積極謀求發(fā)展的？(1)時不我待，中國要把握世界的發(fā)展趨勢，積極謀求自身發(fā)展，提高國際競爭力。(2)促進發(fā)展，要把提升發(fā)展質量放在首位。中國正在加快建設制造強國的步伐，發(fā)展先進制造業(yè)，推動傳統(tǒng)產業(yè)優(yōu)化升級，從而進一步提升我國在全球分工中的地位。(3)促進發(fā)展，要積極尋求新的經濟增長點。中國正努力搶占全球技術創(chuàng)新與新興產業(yè)的發(fā)展制高點，培育壯大經濟發(fā)展新動能。(4)促進發(fā)展，要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定。我國正積極表達、多方參與，通過全球規(guī)則的制定和修改推動建立國際經濟新秩序。5中國在謀求自身發(fā)展的同時，怎樣做到與世界各國分享發(fā)展機遇，共享發(fā)展成果？(1)一直堅持合作共贏的理念，主張在全球發(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家。(2)中國重視與相關國家和地區(qū)的合作，致力于共同建設一個繁榮的世界。中國充分考慮相關國家和地區(qū)的實際利益，互信互利，取長補短。尋求共同增長點，努力探索與建立新型發(fā)展合作機制。以中國的發(fā)展為引擎，帶動區(qū)域與世界的共同發(fā)展。(3)中國的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產品、更寶貴的合作契機。中國與世界各國分享發(fā)展機遇，共享發(fā)展成果。誤區(qū)解讀1中國特色社會主義進入了新時代，我國的發(fā)展之路必將一帆風順。剖析：觀點錯誤。中國的發(fā)展之路，是一個不斷迎接新挑戰(zhàn)、步步向前的過程。在過去，我們經歷并戰(zhàn)勝了諸多重大挑戰(zhàn)，獲得發(fā)展；在未來，我們仍然會面臨各種風險與挑戰(zhàn)的考驗。2面對機遇和挑戰(zhàn)，中國應當只關注自身發(fā)展。剖析：觀點錯誤。面對機遇和挑戰(zhàn)，中國在謀求自身發(fā)展的同時，一直堅持合作共贏的理念，主張在全球發(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家。3知識拓展：中國企業(yè)在面向“一帶一路”沿線區(qū)域“走出去”過程中會遇到哪些挑戰(zhàn)？(1)一些西方國家對我國企業(yè)“走出去”的“狙擊”風險。一些國家對中國經濟發(fā)展和國力強大本能地具有抵觸情緒甚至充滿敵意，將遏制中國發(fā)展作為基本戰(zhàn)略考量。從前些年中國加強與非洲的戰(zhàn)略合作，到近年來中國與“一帶一路”沿線國家圍繞基礎建設的投資合作，都曾遭到一些國家的阻撓。因此，中國企業(yè)在進行大的對外投資和經濟合作時，特別是針對“一帶一路”沿線區(qū)域時，必須保持極大的戰(zhàn)略警惕。(2)“一帶一路”沿線國家的結構性風險。這主要包括三方面內容：首先，個別國家在區(qū)域經濟合作進程中可能產生戒備、猜疑和防范，他們既不愿意放棄此次機遇，又擔心中國在經濟上主導完成區(qū)域整合，提升在區(qū)域乃至全球經濟治理中的地位和力量；其次，一些國家的經濟發(fā)展水平和經濟實力過于薄弱，加之基礎設施投資一般又具有投資周期和回報時間長的特點，相應的基礎設施投資普遍面臨能否收回的風險；最后，由于政局波動可能發(fā)生的大規(guī)模投資損失的風險。(3)中國企業(yè)普遍存在的自身經營管理風險。很多中國企業(yè)國際化經營經驗不足、國際化管理能力薄弱，在運用政府力量保護企業(yè)“走出去”的相應能力與經驗等不足。改革開放40多年來，中國主要是吸引外來投資大國，吸引外資數量在發(fā)展中國家始終居于首位?，F在企業(yè)大規(guī)?！白叱鋈ァ?，即使是主要面向“一帶一路”沿線整體經濟發(fā)展水平較低的國家，也同樣面臨自身國際化經營和管理不到位的問題，也同樣存在政府如何對企業(yè)國際化投資和國際化經營給予有效保護和積極扶持相關經驗不足、相關制度缺失和相關措施遠不到位的問題。第三單元走向未來的少年第五課少年的擔當知識梳理1如何認識多彩世界中的我？(1)在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。(2)世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。在走向世界的過程中，我們經歷越來越多的事，遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關系。(3)我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。2為什么要為世界添光彩？(1)我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。(2)每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產生影響。3怎樣才能為世界添光彩？(1)我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量。(2)著眼未來，我們要適應世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。4為什么說少年強則中國強？(1)個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。(2)青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們這一代青少年必將肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。(3)青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。5怎樣理解青少年的責任是時代賦予的？青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。我們正處在追逐夢想、實現夢想的新時代，實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站到時代的潮頭。6身處改革開放的時代，我們怎樣為建設祖國做好準備？我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。7當代青少年應具備怎樣的情懷與抱負？(1)要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。(2)走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力。(3)我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。誤區(qū)解讀1中學生的主要任務是學習，世界與我們沒什么關系。剖析：觀點錯誤。我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。每個人都是這個世界的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產生影響。2個人前途與國家命運沒有關系。剖析：觀點錯誤。個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。無數的史實證明，國家好了，強盛了，個人的命運才會好，生活才會幸福，個人才有前途。3不同歷史時期的青少年責任是相同的。剖析：觀點錯誤。青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。我們身處改革開放的時代，這是每個人追逐夢想、實現夢想的新時代。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站到時代的潮頭。4我們還是初中學生，只要認真學習，爭取考上大學就行。剖析：觀點錯誤。隨著科技的發(fā)展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人們面臨各種危機與挑戰(zhàn)。著眼未來，我們要適應世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。第六課我的畢業(yè)季知識梳理1我們應該怎樣正確面對當下的校園學習生活？要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態(tài)，完成學習任務。2.為什么在九年級會感到學習有壓力？(1)九年級除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理，這對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。(2)在這個階段，我們還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。3怎樣正確對待學習壓力？有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對。4為什么說學習應該成為我們的一種生活方式？(1)人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的。(2)學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。(3)學習應該成為我們的一種生活方式。5為什么要重視在實踐中學習？(1)實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。(2)青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。6怎樣在實踐中學習？(1)我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。(2)我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。7為什么要做好職業(yè)準備？(1)現代社會，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。(2)人的一生中，大部分時間要從事一定的職業(yè)，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。(3)我們即將初中畢業(yè)，未來會從事某一種或多種職業(yè)，承擔社會分工中的不同角色。在走向未來的征程中，我們應該做好職業(yè)準備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。8怎樣做好職業(yè)準備？(1)要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。(2)要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。(3)要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。(4)當經驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。9經濟全球化對我們的就業(yè)產生了哪些影響？(1)社會分工逐漸細化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。人們的職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)。(2)人們的就業(yè)方式越來越多樣。除傳統(tǒng)就業(yè)方式之外，國家還鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提供全方位公共就業(yè)服務。10我們應該怎樣對待經濟全球化的影響？我們要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。11為什么要有敬業(yè)精神？(1)選擇職業(yè)，走上工作崗位，意味著享有工作的權利，同時要擔負相應的工作責任。(2)每種職業(yè)都承擔一定的社會責任，每個工作崗位都有相應的崗位職責要求。國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。(3)一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質財富和精神財富。(4)勞動創(chuàng)造價值，只有熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實現自己的人生價值。12怎樣正確對待職業(yè)與興趣的關系？興趣往往需要在實踐中發(fā)現、培養(yǎng)，興趣也會隨環(huán)境、條件的變化而改變。在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責，愛崗敬業(yè)。13為什么要抓住初中學習的機會？初中的學習使我們不僅增長知識、培養(yǎng)能力，而且增強法治意識、涵養(yǎng)道德、健全人格，這些都會為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。誤區(qū)解讀1學習壓力影響考試發(fā)揮，只有害處。剖析：觀點錯誤。學習壓力具有雙重作用，適度的學習壓力有利于激發(fā)我們的干勁和潛能，有助于提高學習效率。學習壓力過大，超出了心理承受能力，則會導致過度緊張、焦慮的身心反應，會降低學習效率，影響身心健康。2學習壓力越小(大)越有利于提高學習效率。剖析：觀點錯誤。適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，有助于提高學習效率；學習壓力過大，超出了心理承受能力，會導致過度緊張、焦慮的身心反應，降低學習效率，影響身心健康。學習壓力過小，可能會使我們覺得輕松，也有可能會使我們失去前進的動力，止步不前。3初中生要學會自主學習，不需要老師的幫助。剖析：觀點錯誤。作為初中生，我們應學會逐步減少對父母和老師的依賴，增強學習的目的性、主動性，成為一個自主的學習者。獨立地承擔學習的責任，但自主學習不等于自己學習，初中生的學習仍然需要老師的指導，要結合老師的教學特點，摸索適合自己的學習方式。4選擇職業(yè)主要就是看自己的興趣愛好。剖析：觀點錯誤。做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇，我們要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。當經驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。5當今世界，有很多本科生、碩士生、博士生都找不到工作，因此我們中學生沒有必要樹立終身學習的理念。剖析：觀點錯誤。學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。在知識經濟時代，我們只有樹立終身學習觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族振興的歷史使命。第七課從這里出發(fā)知識梳理1初中三年，我們收獲了什么？(1)我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識。(2)我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事。(3)我們結交一群志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行。(4)我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并進，與法同行。(5)我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。(6)我們