北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《填數(shù)游戲》.docx

填數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】 北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩填數(shù)游戲【教學(xué)目標(biāo)】 1、經(jīng)歷填數(shù)游戲活動(dòng)，加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2、在解決問(wèn)題中，提高學(xué)生分析推理能力，培養(yǎng)主動(dòng)探索和合作的意識(shí)。3、在探索、嘗試、交流等活動(dòng)中，體會(huì)填數(shù)游戲的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 積累推理經(jīng)驗(yàn)，提高推理能力。 【教學(xué)過(guò)程】 一、 激趣導(dǎo)入 提出問(wèn)題師：同學(xué)們，你們喜歡游戲嗎？我們玩（聽數(shù)游戲）板書游戲（師說(shuō)123中的任意兩個(gè)，生填空的） 師：大家今天很棒，老師就帶領(lǐng)大家到數(shù)學(xué)王國(guó)里去玩一玩，不過(guò)路上設(shè)置了關(guān)卡，要闖關(guān)才能過(guò)去呦！二、聚焦問(wèn)題 探究交流 （建立數(shù)學(xué)模型）1.出示“第一關(guān)”填數(shù)游戲 板書填數(shù) 師：游戲規(guī)則是什么呢？誰(shuí)能幫我們讀一讀（放慢語(yǔ)速）：每一橫行1、2、3，4只能出現(xiàn)一次。 師：每一豎行1、2、3只能出現(xiàn)一次；每一豎行1、2、3、4、5、6只能出現(xiàn)一次。師：聽讀了這個(gè)規(guī)則，你覺得你在填數(shù)時(shí)需要注意點(diǎn)什么呀？ 生：（及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，如：你真棒，真會(huì)思考，觀察得真仔細(xì)） 師小結(jié)：老師聽懂了，你們都提醒同學(xué)們了，說(shuō)每一橫行、都得有1,2,3，4，5,6而且還不能重復(fù)。 【總結(jié)方法：先橫行再豎行】2.出示“第二關(guān)” 師：第二關(guān)游戲規(guī)則是什么呢？請(qǐng)大家一起讀一讀每一橫行、豎行中1、2、3、4，5只能出現(xiàn)一次。 課堂練習(xí)：搶答題【總結(jié)方法：先填空一格再填空兩格】三、方法滲透 明晰道理3.出示“第三關(guān)”，你們還能順利闖關(guān)嗎？ （作業(yè)紙同桌合作完成第三關(guān)。） 師：同學(xué)們，這么多個(gè)空格讓你來(lái)填，如果請(qǐng)你填，你第一個(gè)數(shù)想填在哪個(gè)格里呢？為什么呢？有想法了嗎？你是觀察哪一橫行，哪一豎行的，觀察大屏幕想一想。 完成后展示匯報(bào) （ 師：學(xué)生來(lái)到前面，為了讓其他同學(xué)能夠聽清楚，所以我們上來(lái)之后都先告訴同學(xué)們：我是觀察的這一橫行，還是觀察這一豎行，行嗎？）師：他們的方法差不多，都是先觀察橫行確定范圍，再觀察豎行確定填幾。 師：看來(lái)同樣一個(gè)游戲，我們可以有好多不同的辦法，條條大路通羅馬。四、歸納概括 回顧小結(jié)（滲透數(shù)學(xué)文化 ）1、出示“數(shù)字迷宮” 師：三關(guān)闖完了，來(lái)到了數(shù)學(xué)王國(guó)，我們一起去闖闖迷宮好嗎？闖關(guān)要求：你得會(huì)按照數(shù)的順序從51數(shù)到100，你們行嗎？誰(shuí)行啊，舉手讓我看看，這么多同學(xué)都行?。“咽址畔?。 小組合作完成：（要求：先觀察、討論、確定路線、動(dòng)筆完成，小組長(zhǎng)執(zhí)筆。） 2、今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)玩了填數(shù)游戲，你學(xué)到了些什么？師小結(jié)：在此過(guò)程當(dāng)中，同學(xué)們都想到了自己的好辦法，你們特別了不起！老師真得特別佩服你們！我們今天玩得猜數(shù)游戲中的這幾個(gè)數(shù)字表叫“九宮格”，它是我國(guó)古代經(jīng)典的數(shù)學(xué)游戲，還有“數(shù)獨(dú)游戲”。板書 看規(guī)則 學(xué)方法 會(huì)填數(shù)；能傾聽 能合作 養(yǎng)習(xí)慣；有想法。下面我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里大顯身手！五、多層練習(xí) 延伸提高1、基礎(chǔ)練習(xí)（1）圖形九宮格（2）5*5水果填圖2、提升練習(xí)（填數(shù)字促和相等）3、拓展練習(xí)（作業(yè)：開放式設(shè)計(jì)題目，最多能找出多少條回家的路？） 板書：填數(shù)