第二節(jié)眾多的人口

第二節(jié) 眾多的人口教案教學(xué)目標知識與技能：知道我國是世界上人口最多的國家，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、分析能力，分析我國人口增長折線圖，認識我國人口數(shù)量的變化和人口增長的特點；分析我國人口密度圖，掌握我國人口分布的地理分界線，并比較其面積、人口數(shù)量的差異。過程與方法：通過對資料和圖表的閱讀、分析，初步學(xué)會運用圖表獲取地理信息的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀：樹立正確的人口觀，從而理解我國實行計劃生育這一基本國策的重要性。教學(xué)重難點教學(xué)重點：我國人口的國情，人口問題的嚴峻性和實行計劃生育基本國策的必要性。教學(xué)難點：我國人口分布不均的原因。教學(xué)方法1、自主合作交流法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)文本內(nèi)容，討論交流解決生成的問題。2、圖表法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀坐標圖和分析數(shù)據(jù)資料，圖中曲線變化的趨勢，初步學(xué)會運用資料分析地理事物的方法。課時安排兩課時教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入：小品超生游擊隊，引發(fā)疑問。師：視頻中的人物在躲什么？同學(xué)們知道嗎？生：計劃生育。師：為什么我國有計劃生育呢？生：因為我國人口很多。師：回答的很好，上節(jié)課了解了遼闊的疆域，這節(jié)課我們將共同學(xué)習(xí)我國的人口。板書：第二節(jié) 眾多的人口師：我國到底有多少人口呢？據(jù)2010年第六次人口普查，2010年中國人口13.41億 ，世界人口約63億，中國人口約占世界人口的1/5。也就是說，世界平均每5個人中就有1個是中國人。假如可能的話，全中國人手拉手站成一列，能環(huán)繞地球赤道40多圈。以上這些都說明了我國人口眾多，可以稱為人口的“超級大國”，不愧為世界上人口最多的國家。板書：人口最多的國家?guī)煟捍蠹艺埧凑n本第11頁圖1-2-1，這是我國人口自然增長曲線圖，大家比較1949年（5.4億）和2010年（13.41億）的人口數(shù)據(jù)，分析我國人口特點：我國人口基數(shù)大，增長快，人口增長率雖然降低了，然而每年新增人口都在1000萬左右。板書：特點：人口基數(shù)大，人口增長快。那么中國如此多的人口是怎樣形成的呢？請學(xué)生齊讀課本第12頁第一自然段。提問學(xué)生，學(xué)生回答：新中國成立后，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展；生活水平提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善；平均壽命延長，生育率提高，死亡率下降；人口迅速增長師：請同學(xué)們思考，人口眾多且增長迅速對我國社會帶來什么影響？大家可以想想生活中的事情，哪些和人口過多有關(guān)？生：糧食緊缺，交通擁堵，就業(yè)困難，住房緊張等。師：看來大家平常很喜歡觀察。我國人口很多，雖然人力資源也是寶貴的，但要維持人的生存，還要消耗大量的資源和能源，給經(jīng)濟發(fā)展和人民的生活帶來了不利的影響。老師簡要介紹幾個方面：交通壓力大，糧食供應(yīng)不足，饑餓貧困，住房條件差，就業(yè)困難，自然資源人均占有量少，環(huán)境破壞嚴重。 師：如何應(yīng)對我國的人口問題，應(yīng)該采取怎樣的措施？于是有了課前大家看到的小品里面的計劃生育。板書：人口國策計劃生育師：人口的增長應(yīng)與經(jīng)濟發(fā)展相一致，與資源環(huán)境條件相協(xié)調(diào) ，計劃生育是我國的人口的基本國策。請同學(xué)牢記它的主要內(nèi)容是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。師：大家請課本第13頁的這張圖片，晚婚5年，100年可以少生一代人。那樣可以節(jié)約好多資源，減輕我國的人口壓力。師：計劃生育開展的這些年，我國少生4億多人。4億多人不只是個數(shù)字，如果他們每人給某位同學(xué)1塊錢，那么這個同學(xué)將一夜之間成為億萬富翁。計劃生育有效地緩解了人口增長對資源環(huán)境的壓力。第二課時導(dǎo)入：通過前面的學(xué)習(xí)我們知道我國是世界上人口最多的國家，那么我國這么多的人口是怎樣分布的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)我國人口分布的特點。板書：我國人口分布的特點師：我想問問同學(xué)們中午到我們食堂吃飯的時候，感受最深的是什么？生：特別擁擠。師：那么為什么會這么擁擠呢？有誰可以用地理知識來解釋這個現(xiàn)象呢？生：師：其實就是當我們所有同學(xué)都涌進食堂的時候，食堂的人口數(shù)量就很快增加，這樣就使食堂這個區(qū)域的人口顯得很稠密，所以我們就會感到擁擠，對不對。那么我們來回憶一下我們在七年級時講世界人口時用一個什么詞兒來表示一個地區(qū)的人口的稠密與稀疏呢？哪位同學(xué)來告訴大家？生：人口密度。師：對，那就是人口密度，我們來回憶一下人口密度的概念。并復(fù)述加深記憶，那么他的公式是板書：人口密度=人口數(shù)/面積師：那么我國的平均人口密度是多少呢？據(jù)第五次人口普查數(shù)據(jù)我國的平均人口密度已經(jīng)達到每平方千米134人，而世界平均人口密度是每平方千米39人，也就是說我國的人口密度相當于世界平均水平的 3倍。而且這個數(shù)據(jù)在以后的人口普查中將會繼續(xù)增大?？梢娢覈娜丝趩栴}確實很嚴重。了解了我們國家的平均人口密度后，我們再來計算一下我國的幾個省區(qū)的人口密度。 省份2000年人口數(shù)（萬人面積（萬平方千米）省區(qū)人口密度（人/平方千米）江蘇743810.26725湖南644021.18304青海518 72.237西藏262 1222從這個表中我們可以看出我國人口分布的怎樣一個現(xiàn)象呢？請同學(xué)們思考。我們知道這四個省區(qū)的地理位置是從東到西依次排列的對不對，那么我們是否可以得出這樣一個結(jié)論呢？（我國東部的人口數(shù)量和人口密度都比西部大）當然，只看這幾個省區(qū)我們似乎可以這么說，但是我國一共有34個省級行政單位，所以我們不能說這就是我國的人口分布特點的，但是我們可以用兩幅圖來驗證一下。大家翻到教科書的14頁，看“中國人口密度”圖。從圖例我們可以得知顏色呈紅色且較深的區(qū)域是人口密度較大的區(qū)域，而顏色較淺的區(qū)域或呈藍色的區(qū)域是人口密度較小的區(qū)域。不知同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)圖上那條醒目的線，也就是從我國黑龍江省的黑河到云南省的騰沖。我們可以看到，在這條線以東的地區(qū)都是人口密度較大的地區(qū)，尤其在沿海地區(qū)的人口密度又特別的大，每平方米可達到500-600人。而在這條線以西的地區(qū)都是人口密度較小的地區(qū)，多數(shù)地區(qū)人口密度在每平方千米10人以下。那么我們前面得出的東部人口密度大于西部的結(jié)論就是正確的了。那么人口數(shù)量又是不是東部大于西部呢？請學(xué)生看課本第14頁的東西部人口比較圖，東部地區(qū)面積占43%，而人口卻占94%；西部地區(qū)面積占57%，人口卻只占6%。由此可見我們前面得出的結(jié)論是正確的。其實這也就是我國人口分布的特點板書：東部的人口數(shù)量多，人口密度大；西部人口數(shù)量少，人口密度小。在這里我們把黑河至騰沖這條線叫做我國的人口地理界線，它是我國的人口地理學(xué)家胡煥庸在30年代發(fā)表的一篇論文中提出的，在中國人口地理上起著畫龍點睛的作用，一直為國內(nèi)外人口學(xué)者所承認和引用，并且被美國俄亥俄州立大學(xué)田心源教授稱為“胡煥庸線”。師：那么我國為什么會出現(xiàn)這樣的人口分布現(xiàn)象呢？有哪位同學(xué)能自告奮勇的來說一說自己的見解。引導(dǎo)：其實我們可以從兩個方面來分析，也就是經(jīng)濟發(fā)展水平和自然條件的差異。