七年級(jí)語(yǔ)文3月月考試題新人教.doc

云南省石林縣鹿阜中學(xué) 七年級(jí)語(yǔ)文3月月考試題 一.積累與運(yùn)用。（20分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（2分）tu（）唐 腦su（）面面相覷q（ ）z（ ）咒2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并加以改正。（2分）輕裝淡抹人跡罕至攝手?jǐn)z腳人聲鼎沸風(fēng)糜全國(guó)高枕而臥不勘設(shè)想晶瑩剔透錯(cuò)別字訂正3.仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。（2分）例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。沒(méi)有理想的人，他的生活如_ _ ,_ _ _,_ 。4.客觀選擇題（1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一組是（ ）（2分）A、抖擻（su） 莽撞（mng） 菜畦（q） 窘迫(jing)B、殷紅（yn） 膩味（n） 花蕊（ru） 凄楚（q）C、蟬蛻（tu） 收斂（nin） 遴選（ln） 恣情（z）D、頹唐（tu） 牛犢（d） 粗糙（co） 遴選(ln)（2）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。B、它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密。C、這一摞書(shū)，是我的第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家。D、當(dāng)實(shí)在不能吃了的時(shí)候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。(3)下列選項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、童年的朋友運(yùn)用細(xì)膩而飽含深情的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)外祖母形象的細(xì)致描繪，表現(xiàn)了外祖母樂(lè)觀、堅(jiān)毅的性格。B、一面以飽含深情的筆觸，表現(xiàn)了魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生的真摯而又深厚的感情。C、月跡一文線索清晰。全文按照“尋月亮” 盼月亮“議月亮”的順序展開(kāi)；全文重點(diǎn)部分是議月亮，立意深刻，富有童趣，想像豐富。D、我們家的男子漢生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)了一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，刻畫(huà)了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小男子漢的形象。5默寫(xiě)（8分）（1）常建題破山寺后禪院中寫(xiě)出不僅使鳥(niǎo)兒歡悅，而且令人雜念頓消的詩(shī)句是： ， 。（2）常建題破山寺后禪院中描寫(xiě)佛寺禪院幽深清凈環(huán)境的著名詩(shī)句是： ， 。（3）杜甫的登岳陽(yáng)樓，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)的詩(shī)句是： ， 。 （4）現(xiàn)在，先生是死了！ ； ；我們也不愿計(jì)算我們的損失，這是難以計(jì)算的。（一面）（5）在這四年里，我歷盡艱苦，我咬緊了牙，。（6）不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄， ，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟， ，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（7）兩小兒笑曰:“ ！”（8）寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言警句：。二古詩(shī)詞賞析（2分）題破山寺后禪院 (唐）常建清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。 萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。6.賞析：“萬(wàn)籟此俱寂”與“但余鐘磬音”。是否矛盾？為什么？（2分） 三.閱讀（34分）（一）文言文閱讀（13分）趙普 普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語(yǔ)二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。7.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）普少習(xí)吏事 （ ） 讀之竟日 （ ） 普顏色不變 （ ） 齷齪循默（ ）8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下面句子的意思。（4分）（1）每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。 （2）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。 9.趙普“能以天下事為己任”，從文中看主要表現(xiàn)在哪兩件事上？( 2分） 答： 10.說(shuō)出下面典故與趙普有關(guān)的一項(xiàng)是-（ ）(1 分)A、閉門讀書(shū) B、半部論語(yǔ)治天下 C、鑿壁借光 D、聞雞起舞11.閱讀文章后，你認(rèn)為趙普是怎樣的一個(gè)人？（2分）答： _ 12.古往今來(lái)，“刻苦讀書(shū)”和“以天下事為已任”的成語(yǔ)及其故事很多，你能試著舉出一個(gè)嗎？并談?wù)勊麑?duì)你成長(zhǎng)的啟發(fā)。（2分） （二）.現(xiàn)代文閱讀（21分）課內(nèi)閱讀從百草園到三味書(shū)屋完成下面的問(wèn)題（9分）不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里（ ），肥胖的黃蜂伏在菜花上，（ ）的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里（ ）。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤（ ）著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。13.在文中的括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。（2分）（ ） （ ） （ ） （ ）14.這段景物描寫(xiě)，寫(xiě)了哪些季節(jié)的景物？請(qǐng)舉例說(shuō)明：（2分） 15.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里（ ）”一句使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（2分） 16.文段中“不必說(shuō)”和“單是”兩方面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么？這樣表述有什么效果？（2分） 17.用一句話概括百草園的特點(diǎn)。（1分） 課外閱讀美麗的歧視一文，回答問(wèn)題（12分）美麗的歧視高考落榜，對(duì)于一個(gè)正值青春花季的年輕人來(lái)講，無(wú)疑是一個(gè)打擊，八年前，我的同學(xué)大偉就正處于這種境地。而我則考上了京城的一所大學(xué)。當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一天大偉忽然在校園找到了我，原來(lái)，他也是北京某名牌大學(xué)的學(xué)生了?！白ＹR你”我說(shuō)。“是該祝賀。你知道嗎，兩年前我一直認(rèn)為自己完了，沒(méi)什么出息，可父母對(duì)我抱有很大希望，我被迫去復(fù)讀你知道被迫是一種什么滋味嗎？在復(fù)讀班，我的成績(jī)是倒數(shù)第五”“可你現(xiàn)在”我迷惑了。“你接著聽(tīng)我說(shuō)。有一次教英語(yǔ)的張老師讓我在課堂上背單詞，那會(huì)兒我正在讀一本武俠小說(shuō)。張老師很生氣，說(shuō)，大偉，你真是沒(méi)出息，你不僅糟蹋你爹娘的錢還耗費(fèi)自己的青春。如果你能考上大學(xué)，全世界就沒(méi)有文盲了。我噌地跳離座位，跨到講臺(tái)上指著張老師說(shuō)，你不要瞧不起人，我此生一定要上大學(xué)。說(shuō)著我把那本武俠小說(shuō)撕得粉碎。你知道，第一次高考分?jǐn)?shù)我差了100多分，可第二年只差17分，今年高考，我竟超了80多分，我真想找到張老師，告訴他：我不是孬種”三年后，我回到高中的母校，班主任告訴我：教英語(yǔ)的張老師得了骨癌，我去看他，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事張老師突然老淚橫流。過(guò)了一會(huì)兒，他讓老伴取來(lái)一幀舊照片，照片上，一位書(shū)生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。張老師說(shuō)：“十八年前，他是我教的那個(gè)班里最聰明也最不用功的學(xué)生。有一次，我在課堂上講：像你這樣的學(xué)生，如果能考上大學(xué)，我頭朝下轉(zhuǎn)三圈”“后來(lái)呢？”我問(wèn)?！昂髞?lái)同大偉一樣，”張老師哽咽著說(shuō)，“對(duì)有的學(xué)生，一般的鼓勵(lì)是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)相信嗎？很多時(shí)候，別人的歧視能使他們激出心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量?！眱蓚€(gè)月后，張老師離開(kāi)了人世。又過(guò)了四年，我出差至京，意外地又在大街上遇到了大偉，讀博士的他正攜女友悠閑地購(gòu)物。我給大偉講了張老師的那席話18成績(jī)倒數(shù)第五名的大偉怎么會(huì)考上北京某名牌大學(xué)呢？ （2分） 19我提起大偉的事后，張老師為什么會(huì)突然老淚橫流？試分析他此時(shí)的心理。（2分） 20“對(duì)有的學(xué)生，一般的鼓勵(lì)是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)相信嗎？很多時(shí)候，別人的歧視能使我們激出心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量?！逼渲械摹颁h利刀子”指的是什么？為什么這種“歧視”在文中會(huì)是“美麗的”？（2+2=4分） 21當(dāng)“我”給大偉講完張老師的那席話后,他心里會(huì)怎么想呢? 請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出來(lái)（60字）（4分） 四語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)（4分）第一單元的主題是“人物風(fēng)采”，通過(guò)學(xué)習(xí)，你對(duì)周恩來(lái)、魯迅、貝聿銘、趙普等人已有了一定的了解。請(qǐng)你當(dāng)一回小記者，采訪本單元課文內(nèi)其中的一個(gè)人物。請(qǐng)寫(xiě)出采訪的目的，并扣住采訪目的設(shè)計(jì)三個(gè)系統(tǒng)性的問(wèn)題。22.采訪目的： （1分）23.問(wèn)題： （3分） 五.佳作競(jìng)技臺(tái) (40分)世上有許多人：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責(zé)；有你尊崇的名家，他們熱誠(chéng)、創(chuàng)新、立業(yè)你是否覺(jué)得你自己也很出色？譬如：勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)??；興趣廣泛，學(xué)有專長(zhǎng)；潔身自好，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣請(qǐng)以瞧我這個(gè)人或瞧他（她）這個(gè)人為題目寫(xiě)一篇文章。 要求：1.寫(xiě)出你的特點(diǎn)；有恰當(dāng)?shù)耐饷裁鑼?xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等；2.體裁為記敘文，字?jǐn)?shù)600字以上。3.書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試卷參考答案一積累與運(yùn)用（20分）1、頹、髓、覷、詛。2、裝妝；攝躡；糜靡；勘堪。3、略4、（1）D；（2）D；（3）C；5、（1）.山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。（2）.曲徑通幽處，禪房花木深。（3）吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（4）.我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候。（5）.受盡非人的虐待，哼都不哼一聲。（6）.高大的皂莢樹(shù)，肥胖的黃蜂伏在菜花上。（7）.孰為汝多知乎（8）.時(shí)間像海綿，只要擠，總還是有的。魯迅二古詩(shī)詞賞析（2分）6.“萬(wàn)籟此俱寂”與“但余鐘磬音”。這兩句詩(shī)并不矛盾，詩(shī)人在這里是以靜寫(xiě)動(dòng)，以動(dòng)襯靜。四周什么聲音也沒(méi)有，只剩下鐘磬的裊裊余音。這與常建向往佛門清靜的心情是吻合的。三閱讀（34分）（一）文言文閱讀（13分）7.習(xí)：熟悉 竟日：一整天 顏色：臉色 齷齪：形容人過(guò)分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)。8（1）每次回到自己的住宅，關(guān)上門，打開(kāi)書(shū)箱，拿出書(shū)，一讀就是一整天。（2）趙普性格深沉而嚴(yán)肅剛正有原則，雖然多嫉妒而好勝，但能以天下大事作為自己的責(zé)任。9一是刻苦讀書(shū)，二是奏薦人才。10.B11趙普：刻苦讀書(shū)，能以天下事為己任。具有超人的毅力和堅(jiān)定的意志。12.沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。 例：成語(yǔ)： 鑿壁借光、孜孜不倦、廢寢忘食、懸梁刺股等。 實(shí)例： 司馬遷花30年編寫(xiě)史記；周恩來(lái)從小立志為中華之崛起而努力讀書(shū)！以天下事為己任：魏征多次冒死向唐太宗進(jìn)諫；范仲淹發(fā)出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生抱負(fù)。啟發(fā)：言之有理即可。（二）、現(xiàn)代文閱讀（2分）課內(nèi)閱讀：從百草園第三味書(shū)屋（9分）13、（長(zhǎng)吟）(輕捷)（彈琴）（纏絡(luò)）14、春季：碧綠的菜畦、紫紅的桑葚；夏季：鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟、肥胖的黃蜂伏在菜花上；秋季：油蛉低唱、蟋蟀彈琴。15、使用了擬人的修辭方法。這樣寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”對(duì)蟲(chóng)兒的欣賞和喜愛(ài)。 16、“單是”后面的內(nèi)容。這樣寫(xiě)更加突出了百草園的無(wú)限樂(lè)趣。 17、百草園有無(wú)限趣味。課外閱讀：美麗的歧視（12分）