【教學設計】《小窗口 大世界》（鄂教）.doc

小窗口 大世界教學目標1通過本課學習，讓學生知道報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾媒體。2透過大眾媒體這個小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識，即時地獲取對我們生活有用的信息。3引導學生在現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成看報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等關心國內(nèi)外大事的好習慣。教學重點了解我們身邊的報刊、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等小窗口并感受媒體在我們生活中的作用。教學難點能根據(jù)自己的實際情況選擇適合的媒體為自己服務，養(yǎng)成看報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等好習慣。課時安排1課時教學過程（一）情景導入，認識大眾傳媒同學們，前段時間，你們做了一件令人們非常感動的事。就連何老師也知道了，你能給大家說一說嗎？（為災區(qū)捐款）那么請你猜一猜，何老師是怎樣知道的？你們又是怎樣知道青海玉樹的同胞受災呢？（電視、廣播、報紙、手機、互聯(lián)網(wǎng)）人們可以通過這些窗口知道世界各地發(fā)生的大事，我們一般把這些窗口叫做大眾傳媒。1出示多媒體師講述：書籍、報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等被稱為大眾傳媒。（板書：書籍、報紙、電視）也就是新聞傳播工具。他們就象許多扇認識世界的“小窗口”！告訴我們的不止是這樣一個信息，人們透過這小小的窗口認識豐富多彩的大千世界！今天我們就一起來認識一下這些大眾傳媒?；顒右唬赫J識大眾傳媒2出示多媒體，我們一起來認識這是什么大眾傳媒？并且說一說你喜歡哪種大眾傳媒？為什么你喜歡他？同學們各抒己見。師：根據(jù)不同的需要，可以采用不同的大眾傳媒。（二）大眾傳媒的作用當今的社會是一個信息化社會，人們無處不在利用著大眾傳媒，那么我們一起來看一看，這些大眾傳媒能給我們帶來哪些信息？3活動二：出示多媒體圖畫，（主要是報紙、互聯(lián)網(wǎng)等圖片）學生說一說，這些大眾傳媒叫什么？你能從這些大眾傳媒中獲取哪些信息？學生看圖，各自談自己的看法。（我們從上面知道了想要知道的信息）同學們我們認識了報紙和互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在我要讓大家猜一猜下面是什么欄目？有困難嗎？4活動三：媒體欄目大家談 （播放課件）邊放課件，學生一邊說這是什么欄目？從這些節(jié)目中你又能獲取到那些信息？小結；有人這樣說電視帶給我們的好處：電視熒屏，異彩紛呈；增智益智，好處多多；新聞報道，縱覽天下；法制天地，懲惡楊善；綜藝世界，聽歌賞舞；少兒欄目，更是一絕；知識競答，才藝展示；體驗生活，游戲舞臺；動畫熱播，吸引你我；走進電視，妙用電視；精彩欄目，不容錯過。（出示多媒體）抽一位學生朗讀。5同學們你們發(fā)現(xiàn)了，人們利用大眾傳媒能做些什么嗎？（出示多媒體）學生說出自己所知道的師小結: 我們的世界豐富多彩、千變?nèi)f化。大眾媒體與我們的生活息息相關，是它們讓我們及時、便捷的知道世界各個角落的事情。讓我們關注社會，了解國內(nèi)外大事；了解信息，為生活、學習、娛樂和工作服務；滿足個人的興趣、愿望，豐富生活擴大視野；改變自己的生活方式，讓自己活得輕松、方便、快捷。（出示多媒體）真是小窗口看大世界。（板書：大事、小事、天下事）（三）想一想，我們怎樣利用大眾傳媒來解決實際生活中的問題？（四）總結回扣：師小結：孩子們，我們生活的世界豐富多彩、千變?nèi)f化，每天都有許多事情發(fā)生。正是這些大眾媒體為我們開啟了認識世界的“窗口”，開闊了我們的視野，增長了我們的才干，陶冶了我們的情操讓我們透過這一扇扇小小的窗口去認識和了解更加精彩的大千世界吧！請同學回家后，看看新聞和報紙，選擇感興趣的有關國家、世界的新聞記錄下來。人后開個小小新