地理人教版八年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)地形》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

學(xué)校： 中和鎮(zhèn)龍?zhí)冻踔心辏ò啵┘?jí)： 八年級(jí)（1）班 人數(shù)： 40人日期：2016年5月學(xué)科：地理授課題目：第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 第一節(jié)、中國(guó)的地形 課型： 復(fù)習(xí)課教師： 趙小彬【課標(biāo)要求】運(yùn)用中國(guó)地形圖概括我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征。【對(duì)課標(biāo)的理解和把握】 本課標(biāo)的要求對(duì)于中國(guó)的地形部分的學(xué)習(xí)要求過(guò)于簡(jiǎn)單了，可根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)增加學(xué)習(xí)難度，運(yùn)用中國(guó)地形圖找出中國(guó)主要地形區(qū)，能概括我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征，舉例說(shuō)明該地形特征對(duì)我國(guó)的影響?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】1 本節(jié)課在初中地理教學(xué)中的地位和作用本節(jié)中國(guó)的地形在初中地理教學(xué)中的地位和作用，我是這樣理解的對(duì)于中國(guó)的地形我們不需要在建立地形的基本概念了，而是要初步的建立地形各要素之間聯(lián)系，能夠達(dá)到初步綜合分析問(wèn)題的能力。初步建立地形區(qū)的概念，培養(yǎng)學(xué)生建立人地關(guān)系影響的思維方法。2. 本節(jié)課要凸顯的核心內(nèi)容及其教育價(jià)值分析 本節(jié)課要凸顯的核心內(nèi)容是認(rèn)識(shí)地形特征的復(fù)雜性和影響性，建立地形區(qū)的概念，教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)地形對(duì)我們的生產(chǎn)生活有非常大的影響。3. 本節(jié)內(nèi)容的邏輯關(guān)系框架 導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，感受中國(guó)地形的復(fù)雜多樣 學(xué)生自主探究;地形的類型、主要地形區(qū)的分布、地勢(shì)起伏變化情況探討：中國(guó)地形區(qū)的分布特點(diǎn)，地勢(shì)起伏的變化規(guī)律，綜合地形特征與中國(guó)的氣候、河流、交通、人口分布的關(guān)系 拓展提高：探究中國(guó)的地形特征對(duì)氣候、河流、交通、人口分布的影響 反饋小結(jié) 【學(xué)情分析】1. 一般地理學(xué)習(xí)的學(xué)情分析我們的學(xué)校在雁江區(qū)是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)較差，本地生這幾年的素質(zhì)也有所下降。另外地理又是小學(xué)科，學(xué)生普遍不重視，學(xué)習(xí)積極性不高，這幾年的成績(jī)起伏較大。2. 學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課的基礎(chǔ)和可能的障礙對(duì)于中國(guó)的地形這節(jié)課所涉及到的地形的知識(shí)學(xué)生并不陌生，學(xué)生在中國(guó)地形的感知上，應(yīng)該有所印象。對(duì)于地形區(qū)的概念學(xué)生是新認(rèn)識(shí)，還要有一個(gè)過(guò)程。有的學(xué)生對(duì)于地形的特征的抽象認(rèn)識(shí)和空間想象能力還有困難，還有在分析地形特征對(duì)我們的影響方面，學(xué)生在分析問(wèn)題的能力上有差距?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用中國(guó)地形圖、中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯示意圖及沿北緯30和36地形剖面圖描繪我國(guó)地形特征。2.運(yùn)用中國(guó)主要山脈分布圖、中國(guó)主要地形區(qū)分布圖認(rèn)識(shí)地形區(qū)，比較說(shuō)明我國(guó)的主要山脈走向，找出我國(guó)三大平原、四大高原等主要地形區(qū)的分布特點(diǎn)。3.運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)等資料，舉例說(shuō)出我國(guó)地形特征對(duì)氣候、河流、交通、人口的影響。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1. 教學(xué)重點(diǎn)（1）能概括出中國(guó)的地形特征（2）我國(guó)地形特征對(duì)氣候、河流、交通、人口的影響2. 教學(xué)難點(diǎn) 地形特征中地勢(shì)呈階梯狀的認(rèn)識(shí)，舉例說(shuō)明我國(guó)地形特征對(duì)氣候、河流、交通、人口的影響有困難?！窘虒W(xué)方法】1. 教學(xué)方式與方法講授法，觀察比較法2. 落實(shí)教學(xué)重難點(diǎn)的策略 對(duì)于教學(xué)重難點(diǎn)落實(shí)上，在教學(xué)過(guò)程要大量的出示各種地形的景觀圖片和地形圖、地形剖面圖，演示地勢(shì)三級(jí)階梯的空間狀態(tài)，多舉例學(xué)生熟悉的例子?！窘虒W(xué)過(guò)程】【教學(xué)環(huán)節(jié)】【教師活動(dòng)】【學(xué)生活動(dòng)】 【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)導(dǎo)入承轉(zhuǎn)新授學(xué)法指導(dǎo)承轉(zhuǎn)小結(jié)承轉(zhuǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法承轉(zhuǎn)小結(jié)承轉(zhuǎn)歸納小結(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們回憶上節(jié)課說(shuō)一說(shuō)中國(guó)的疆域承轉(zhuǎn) 我國(guó)的疆域和位置我們已經(jīng)回想起來(lái)了，那對(duì)于我們擁有大約960萬(wàn)平方千米的中國(guó)地形又是怎樣的呢？ 【板書(shū)】第六章 中國(guó)的自然環(huán)境第一節(jié) 地形特征和主要地形區(qū)的分布教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)（學(xué)法指導(dǎo)）如何描述一個(gè)地區(qū)的地形特征；1.有什么地形類型，以何種地形為主。2.主要地形類型的分布。3.地勢(shì)的高低變化?；顒?dòng)出示中國(guó)地形圖帶領(lǐng)學(xué)生分析中國(guó)的地形特征。小結(jié)學(xué)生讀圖內(nèi)容；我國(guó)五種地形齊全，地形種類多種多樣。依次出示中國(guó)地形景觀圖【板書(shū)】一、地形種類多種多樣，其中 。1.五種地形齊全承轉(zhuǎn) 通過(guò)觀看地圖和圖片我們已經(jīng)知道中國(guó)的地形是多種多樣的，它們各占中國(guó)總面積的多少呢? 活動(dòng)；出示五種地形比重圖扇形圖指導(dǎo)學(xué)生看圖。 解釋山區(qū)的概念 小結(jié)：我國(guó)地形特征地形種類多種多樣，山區(qū)面積廣大?！景鍟?shū)】一、地形種類多種多樣，其中 山區(qū)面積廣大 。1.五種地形齊全2.山區(qū)占(69)為主，耕地少。承轉(zhuǎn)我們看中國(guó)地形圖中國(guó)各種地形錯(cuò)綜復(fù)雜，我們?nèi)绾卧趫D中找出主要地形區(qū)，并判別它們的位置關(guān)系呢？下面我們來(lái)找一找判別方法。講解 1. 出示中國(guó)主要地形分布圖 2.出示中國(guó)主要山脈分布圖3.出示中國(guó)主要地形區(qū)分布圖指導(dǎo)學(xué)生識(shí)圖方法。 （1）先找出主要山脈。 （2）以山脈為界（參照物）再看相鄰兩個(gè)地形區(qū)的位置關(guān)系。歸納：東部平原、丘陵為主 西部高原、山脈、盆地多承轉(zhuǎn) 地形的分布情況我們已經(jīng)了解了，但我國(guó)地勢(shì)高低起伏的變化又是怎樣的呢？有沒(méi)有特點(diǎn)呢？下面我們來(lái)了解中國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)？ 【板書(shū)】一、 地勢(shì)特征 1.出示中國(guó)地形分布圖要求學(xué)生看圖分析根據(jù)陸高海深表，不同的海拔高度所設(shè)置的不同顏色，說(shuō)出中國(guó)大致可以分成幾大部分？這三大部分由高到低的順序是什么？如果按方位來(lái)說(shuō)，從西到東地勢(shì)有什么變化分別出示中國(guó)地形圖和沿北緯30地形剖面圖和中國(guó)地形圖和沿北緯36地形剖面圖指導(dǎo)學(xué)生分析說(shuō)出中國(guó)地勢(shì)起伏變化特點(diǎn)。 書(shū)本演示地勢(shì)三級(jí)階梯 小結(jié)中國(guó)地勢(shì)特征是西高東低，大致呈階梯狀。 【板書(shū)】二、地勢(shì)特征地勢(shì)西高東低大致呈階梯狀 判斷活動(dòng)出示中國(guó)地形和主要山脈圖和中國(guó)三級(jí)階梯范圍簡(jiǎn)圖看圖確認(rèn)中國(guó)三級(jí)階梯的大致范圍，海拔高度，階梯之間的分界山脈和大致分界線。 【板書(shū)】 三級(jí)階梯簡(jiǎn)圖指導(dǎo)學(xué)生完成課本鞏固練習(xí)，小結(jié)中國(guó)地勢(shì)三大階梯概況。承轉(zhuǎn) 地形是環(huán)境的重要組成部分，中國(guó)的地形特征對(duì)中國(guó)的自然環(huán)境和生活在環(huán)境中的人有哪些影響呢? 【板書(shū)】二、 中國(guó)地形特征對(duì)自然環(huán)境和人們生產(chǎn)生活的影響 1. 出示中國(guó)地形圖分析地形多種多樣，山區(qū)面積廣大對(duì)我國(guó)的影響？（1）有利于發(fā)展多種農(nóng)業(yè)（農(nóng)，林、牧、漁）等。（2）有豐富的多種多樣的礦產(chǎn)，發(fā)展采礦業(yè)。（3）江上如此多嬌-發(fā)展旅游業(yè)。 2.對(duì)人口分布的影響人口分布不均衡。 出示中國(guó)人口分布圖和中國(guó)地形圖比較說(shuō)明 3.對(duì)交通的影響交通線路分布不平衡。 出示中國(guó)鐵路分布圖 4.地勢(shì)對(duì)河流流向的影響 出示中國(guó)地形圖和中國(guó)主要水電站分布圖對(duì)比說(shuō)明（1） 長(zhǎng)江、黃河的流向（2） 長(zhǎng)江、黃河哪段水電站多？說(shuō)明什么？ 5.對(duì)氣候的影響 （1）舉例判斷說(shuō)明同一緯度海拔高度不同，氣溫差異大。 出示圖片（7月拉薩河上海） （2）比較說(shuō)明地勢(shì)起伏差異對(duì)降水的影響。 出示示意圖觀察比較歸納 地形影響還有很多，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中慢慢認(rèn)識(shí)。小結(jié)： 總結(jié)中國(guó)地形特征等?？粗袊?guó)的疆域圖說(shuō)一說(shuō)我國(guó)的位置和疆域閱讀學(xué)法指導(dǎo)理解描述地形特征的步驟?？粗袊?guó)地形圖找出中國(guó)的主要地形區(qū)，說(shuō)出地形種類特點(diǎn)?？磮D感知讀比重圖，比較五種地形所占的比例，找出最多的是那種地形？最少的是那種地形？計(jì)算山區(qū)占我國(guó)陸地總面積的百分比?？粗袊?guó)主要山脈分布圖和中國(guó)主要地形區(qū)分找出中國(guó)的主要山脈和主要地形區(qū)，判別它們的位置關(guān)系。讀圖，按要求完成問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)地形地勢(shì)分布有沒(méi)有特點(diǎn)？讀地形剖面圖，判別中國(guó)地勢(shì)起伏變化，說(shuō)出地勢(shì)特征，試著用書(shū)本表現(xiàn)出來(lái)。練習(xí)，完成鞏固練習(xí)。讀圖，想一想，中國(guó)地形特征對(duì)自然環(huán)境和人們生產(chǎn)生活的影響討論有利影響，不利因素?？粗袊?guó)人口分布圖和中國(guó)地形圖比較說(shuō)明差異 看出示中國(guó)鐵路分布圖說(shuō)明差異 看中國(guó)地形圖和中國(guó)主要水電站分布圖對(duì)比說(shuō)明差異，分析影響因素？看圖片看示意圖比較說(shuō)明差異。復(fù)習(xí)引出課題 認(rèn)識(shí)描述地形特征的步驟。 認(rèn)識(shí)我國(guó)地形種類感知中國(guó)地形的多樣性培養(yǎng)學(xué)生讀比重圖能力和比較分析問(wèn)題能力，認(rèn)識(shí)我國(guó)山區(qū)面積廣大的特點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖能力，掌握判別地形區(qū)的方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生讀圖發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，驗(yàn)證特點(diǎn)，形成結(jié)論的能力過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力熟悉中國(guó)地形特征的基本要素。初步認(rèn)識(shí)中國(guó)的地形特征對(duì)自然環(huán)境和人們生產(chǎn)生活的諸多影響進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地理環(huán)境各要素間的聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生用比較法發(fā)現(xiàn)差異，分析原因，形成結(jié)論的能力【板書(shū)設(shè)計(jì)】第二章 中國(guó)的自然環(huán)境第一節(jié) 地形特征和主要地形區(qū)的分布一、 五種地形齊全，其中山區(qū)面積廣大。二、 主要山脈地形區(qū)的分布 簡(jiǎn)圖內(nèi)容1. 標(biāo)出主要山脈地形區(qū)的分布關(guān)系2. 描出地勢(shì)三級(jí)階梯分界線和地勢(shì)海拔高度