小學語文小蝦說課稿.doc

小學語文小蝦說課稿 說教材： 小蝦是北師大小學語文第六冊“可愛的小生靈”單元的第一篇課文通過對小蝦吃東西、打架等方面的細致描寫寫出了小蝦的可愛表現(xiàn)了作者對小蝦的喜愛之情 課文比較淺顯易懂以生為本、以讀為本、以教會學生學習方法為目標通過正確、流利、有感情地朗讀課文使學生在讀中理解詞語積累詞語體會小蝦的特點感悟作者的喜愛之情 說教學目標： 根據(jù)單元教學目標和學生學情我確定了以下的教學目標： 1、認識本課8個生字能在語言環(huán)境中正確的認讀、運用 2、正確、流利、有感情的朗讀課文 3、通過學習了解小蝦的生活習性及各種有趣的活動體會作者的喜愛之情 4、抓住重點詞語理解一段話體會作者是如何圍繞一句話把寫具體的 說教學重點： 了解小蝦的生活習性抓住重點詞語理解課文內(nèi)容 說教學難點： 學習作者圍繞一句話把寫具體的方法 說學生： 三年級學生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力能對所讀的課文質(zhì)疑能借助工具書理解詞句并能聯(lián)系上下文對相關詞句談談自己的感受具備一定的理解、分析能力有利于教學的開展 說教學理念： 閱讀教學過程是每個學生精心讀書獲得個性體驗和獨特感受的過程是教師引導學生在閱讀實踐中不斷實現(xiàn)自我建構學會閱讀促進表達的過程同時也積極倡導自主、合作、探究式學習最大限度地發(fā)揮學生的主動性、發(fā)展性和創(chuàng)造性 說教學過程： 一、導入新課（5分鐘） 1、出示小蝦圖片談話導入新課（直觀導入激發(fā)興趣） 2、板書課題小蝦指導書寫“蝦”字 3、學生在本子上練習寫“蝦”字兩遍（落實寫字目標） 4、質(zhì)疑課題：看到這個課題你想知道關于小蝦的什么呢 二、自讀識字（6分鐘）（掃清閱讀障礙對課文內(nèi)容初步感知） 1、自讀課文要求：讀準字音讀通句子不認識的字先畫下來 2、出示詞語檢查生字掌握情況：（1）同桌二人開火車讀（2）全班開火車讀（3）指名部分同學讀詞語 三、學習課文（28分鐘） 1、梳理課文內(nèi)容：3分鐘（提高閱讀能力和歸納能力） （1）通過預習和剛才的朗讀你們讀過課文后獲得了一些什么信息 （2）按自然段梳理內(nèi)容：每個自然段分別介紹了小蝦的什么知識 2、了解小蝦的外形：6分鐘 (1)快速默讀1、2自然段畫出描寫小蝦外形的句子 （2）指名一個同學讀句子 （3）用自己的話說說兩種小蝦的樣子 （4）男女生分組讀句 （5）出示口頭填空檢查學習效果 （6）出示兩種小蝦的圖片分辨 3、學習第三自然段感受小蝦的有趣19分鐘（自主合作探究學習） （1）指名讀第三自然段其他同學畫出體現(xiàn)小蝦有趣的句子 （2）指名讀體現(xiàn)蝦有趣的句子 （3）畫出動作的詞、板書 （4）四人小組學習模仿體會小蝦吃東西時的小心和吃飽后的自在 a、出示四人組活動要求b、交流感受 （5）齊讀這一自然段