初三物理復(fù)習(xí)-電壓與電阻經(jīng)典例題解析.doc

外圍突破解電學(xué)題解物理題從正面突擊，有時(shí)很難突圍在“山窮水盡”之處，從外圍著手，綜合運(yùn)用物理知識(shí)，分析各物理量間的數(shù)量關(guān)系，往往能“柳暗花明”。試看以下四題。例1 如圖1所示，電源電壓不變，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)從6V變化到2V，同時(shí)觀察到電流表的示數(shù)從05A變化到1A，則定值電阻的電阻為（ ）A4 B6C8 D16解析 此題大有“顧左右而言他”之味。電壓表測(cè)的是滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，其變化幅度從6V到2V，相應(yīng)的電流變化幅度從05A到1A而我們要計(jì)算的是的電阻值，絲毫沒(méi)有它兩端電壓和電流的數(shù)據(jù)。換角度思考一下：滑動(dòng)變阻器和定值電阻是串聯(lián)關(guān)系，當(dāng)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為6V時(shí)，實(shí)際上是兩端的電壓為（U6）V；當(dāng)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為2V時(shí)，實(shí)際上是R0兩端的電壓為（U2）V。兩端的電壓與電流的對(duì)應(yīng)關(guān)系為：物理量電壓/VU6U2電流/A051，解得，。答案 C。 點(diǎn)撥 此題的突破在于找到對(duì)應(yīng)關(guān)系。例2 如圖2，當(dāng)AB兩點(diǎn)間接入10的電阻時(shí)，電流表的示數(shù)為05A，若AB間改接20的電阻時(shí)，則電流表的示數(shù)為（）A等于025A B大于025AC小于025A D無(wú)法判斷解析 此題若直接用歐姆定律求解，應(yīng)得到：，難以得出大小，轉(zhuǎn)而一想，電阻由一個(gè)10變?yōu)閮蓚€(gè)10，即20，如果再多加一個(gè)電阻，即電路變?yōu)閳D3，則電路中的電流變?yōu)?，此時(shí)電路中少一個(gè)電阻，則易得025A。答案 B。點(diǎn)撥 利用數(shù)量關(guān)系，巧妙的再?gòu)?fù)制出一個(gè)，即可求解。例3 小新同學(xué)在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)減小，而電壓表示數(shù)在增大，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是_。解析 此空的分析很巧妙。按常規(guī)來(lái)言電流表示數(shù)減小，與未知電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)也應(yīng)減小，而電壓表示數(shù)在增大，真奇怪！再分析一下未知電阻兩端的電壓加上滑動(dòng)變阻器兩端的電壓等于電源電壓，此時(shí)燈泡兩端的電壓減小，恰恰造成滑動(dòng)變阻器兩端的電壓升高，看來(lái)電壓表是并聯(lián)在了滑動(dòng)變阻器兩端了。如圖4。例4 在圖5甲所示的電路中，電源電壓為12V，電阻的阻值為20，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電流表A的示數(shù)為02A。（1）求電壓表V1和電壓表V2的示數(shù)；（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移至最左端時(shí)，電壓表V1的示數(shù)如圖乙所示，求電阻的阻值。解析 （1）簡(jiǎn)化電路原則：電壓表并聯(lián)在電路中，因其電阻很大，相當(dāng)于斷路；電流表串聯(lián)在電路中，因其電阻非常小，相當(dāng)于導(dǎo)線，因而其等效電路為圖6。知與 是串聯(lián)關(guān)系，進(jìn)一步分析知電壓表V1測(cè)的是兩端電壓，讀數(shù)記作；電壓表V2測(cè)的是滑動(dòng)變阻器兩端電壓，讀數(shù)記作。且，此時(shí)。，。（2）計(jì)算當(dāng)移至最左端時(shí)電阻的阻值，應(yīng)知其兩端電壓和此時(shí)電流值。由圖乙告知此時(shí)兩端電壓如圖乙所示，因未知接線柱，所以電壓表V1應(yīng)讀取兩值2V或10V。到底兩種情況都存在還是舍其一，這就給我們的解題設(shè)置了障礙。似乎此時(shí)難以抉擇，大有此題有“癥”之嫌。跳出，再析的變化對(duì)全電路的影響。當(dāng)向左滑動(dòng)時(shí)，整個(gè)電路的電阻變大，因而電流表A的示數(shù)變小，兩端的電壓也就減小，原為，現(xiàn)應(yīng)小于，故此時(shí)電壓表V1的示數(shù)只能為2V，10V因不符合條件應(yīng)舍去。至此，我們可以明確求得兩端電壓，通過(guò)它的電流，所以。點(diǎn)撥：全面分析電路的變化，準(zhǔn)確把握某一物理量的變化，就可突破難點(diǎn)。電壓、電阻易錯(cuò)點(diǎn)大盤(pán)點(diǎn)電壓、電阻是初中電學(xué)的主要物理量，在研究和應(yīng)用電現(xiàn)象中是不可缺少的概念。這就要求我們能正確理解與之相關(guān)的知識(shí)并能準(zhǔn)確分析相關(guān)物理情景，從而為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不過(guò)在學(xué)習(xí)中總是有一些容易出錯(cuò)的地方，主要是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確、理解不透徹給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來(lái)麻煩。下面就本部分內(nèi)容在學(xué)習(xí)的過(guò)程中易錯(cuò)的地方做一下歸納，希望能給同學(xué)們一些啟發(fā)。一、對(duì)電壓的形成的理解對(duì)于電壓，因?yàn)楸容^抽象，因此教材上用水壓進(jìn)行類(lèi)比給出，但有些同學(xué)就因此而把水壓的其他特點(diǎn)也放到電壓上去理解，往往就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。例1下列說(shuō)法中正確的是（ ）A電路兩端只要有電壓，就一定有電流B某電路中只要有電流通過(guò)，電路中一定有電源C有電源必定有電壓，有了電壓必定有電流D電流的存在使得電路中出現(xiàn)電壓，從而形成電源錯(cuò)解：A C D分析：眾所周知，電源提供了電壓，只有當(dāng)電路閉合后，電壓才能使電路中形成電流，電壓跟與它做類(lèi)比的水壓不同。形成電流需具備兩個(gè)必要條件：（1）電路兩端有電壓；（2）電路是通路。A、C中未說(shuō)明電路的具體狀態(tài)，故A、C錯(cuò)。D說(shuō)法顛倒了電源、電壓、電流的關(guān)系，也不正確。正確答案：B友情提醒：電源是提供電壓的裝置，電壓是（使電路中的自由電荷定向移動(dòng)）形成電流的原因，沒(méi)有電壓，電流將無(wú)從談起。同時(shí)需要注意的是，若要形成電流，一定得具備上面所說(shuō)的兩個(gè)必要條件。二、關(guān)于電壓表的使用方法電壓表是電學(xué)中的一個(gè)重要的測(cè)量工具，它的使用有明確的要求，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，往往是因?yàn)椴磺宄氖褂靡?guī)則而出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤。具體分如下幾點(diǎn)：（1）電壓表的正負(fù)接線柱的正確連接例2（2010浙江蕭山）在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時(shí)，某同學(xué)使用的電路如圖所示，他先用電壓表正確的測(cè)量了燈泡2兩端的電壓，為了測(cè)量燈泡1兩端的電壓，他想將電壓表接A點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn)，而保持接電壓表B的點(diǎn)不動(dòng)。對(duì)這種做法的正確性以及理由三位同學(xué)進(jìn)行如下的討論：甲同學(xué)：這種做法不正確，因?yàn)殡妷罕碚?、?fù)接線柱接反了；乙同學(xué)：這種做法不正確，因?yàn)長(zhǎng)1兩端的電壓值超出電壓表的量程；丙同學(xué)：這種做法正確，A點(diǎn)改接到C點(diǎn)時(shí)，電壓表與L1是并聯(lián)的。他們的討論正確的有（ ）A只有 B只有 C只有 D只有錯(cuò)解：C D分析：對(duì)多數(shù)同學(xué)，做這種題目似乎已經(jīng)形成了一種從字面上主觀判斷的習(xí)慣，就想當(dāng)然地認(rèn)為答案是C或且D了。其實(shí)不然！圖中的電源電壓由兩節(jié)干電池提供，所以電源電壓只有3V，電壓表使用的是3V的量程，故即使改測(cè)L1兩端的電壓，也不會(huì)超出電壓表的量程，所以C錯(cuò)；選D的同學(xué)就是認(rèn)為改接后電壓表與待測(cè)的燈泡并聯(lián)，認(rèn)為就是測(cè)的L1兩端的電壓，而沒(méi)有注意到電壓表的正負(fù)接線柱接反了，沒(méi)有遵循電流應(yīng)該從電壓表的正接線柱流入從負(fù)接線柱流出，導(dǎo)致的后果就是電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，不能測(cè)出電壓值！所以D錯(cuò)。正確答案：A（2）電壓表量程的選擇例3（2010年廣西河池）如圖甲所示的電路中，電燈L1的電阻為10，開(kāi)關(guān)閉合后，電壓表V1、V2的示數(shù)分別如圖乙所示，則V1的示數(shù)為 V，L2兩端的電壓為 V在解題過(guò)程中學(xué)生容易產(chǎn)生如下錯(cuò)解：錯(cuò)解一：誤認(rèn)為V1測(cè)的就是L1兩端的電壓；錯(cuò)解二：錯(cuò)讀V1的讀數(shù)為12V或51V。分析：產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因主要是不能正確分析電壓表測(cè)量的是哪部分電路的電壓，還有就是不能搞清楚電壓表的量程和每一小格表示的刻度值，造成讀數(shù)錯(cuò)誤。由甲圖可知，電壓表V1測(cè)量的是L1和L2串聯(lián)后的總電壓，電壓表V2測(cè)量的是L2兩端的電壓，抓住UU2，所以電壓表V1用的是015V，對(duì)應(yīng)的讀數(shù)應(yīng)該為55V，V2表用的是03V，這時(shí)的讀數(shù)為25V。正確答案：55 25 （3）電壓表示數(shù)變化的判斷例4（2009齊齊哈爾）如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中（假設(shè)燈絲電阻不變），下列說(shuō)法正確的是（ ）A電壓表和電流表示數(shù)都變小 B電壓表和電流表示數(shù)的比值變大C電壓表示數(shù)變大，燈變暗 D電流表示數(shù)變大，燈變亮錯(cuò)解：B或C分析：滑片向右移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻增大，而變阻器和燈泡是串聯(lián)的，所以電路中電流變小，故燈泡會(huì)變暗，D錯(cuò)，選B的學(xué)生認(rèn)為電壓表測(cè)的是滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，燈泡變暗則燈泡兩端的電壓會(huì)變小，所以變阻器兩端的電壓增大，所以電壓表和電流表示數(shù)的比值變大。選C的同學(xué)也是如此。之所以會(huì)犯錯(cuò)，就是學(xué)生不清楚電壓表測(cè)的是哪部分電路兩端的電壓！認(rèn)真觀察此電路，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)電壓表測(cè)的其實(shí)是小燈泡兩端的電壓！根據(jù)串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和，變阻器兩端的電壓在增大，小燈泡兩端的電壓應(yīng)該在減小。正確答案：A（4）含有電壓表的電路故障問(wèn)題例5如圖所示,電源電壓為6V，開(kāi)關(guān)S閉合后，電壓表示數(shù)為6V，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是（ ）AL1短路或L2斷路BL1斷路或L2短路CL1和L2都斷路DL1和L2都短路錯(cuò)解：A。分析：本題是含有電壓表考查電路故障的分析。由題目中給出的條件可知此時(shí)電壓表的示數(shù)為電源電壓，若L2斷路，電壓表中就沒(méi)有電流，不會(huì)有示數(shù)，所以出現(xiàn)的故障會(huì)有兩種可能，一種是電路中只有L1工作，即L2被短路；另一種情況就是L1斷路，電流仍可經(jīng)過(guò)電壓表，此時(shí)電壓表測(cè)的是電源電壓。正確答案：B友情提醒：根據(jù)電壓情況判斷電路故障情況，是一種重要的考查形式。對(duì)電路故障的分析，應(yīng)綜合考慮，步步為營(yíng)。而多數(shù)同學(xué)在這部分內(nèi)容中出錯(cuò)的原因，主要是沒(méi)有根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行細(xì)致分析。應(yīng)對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的辦法，一是牢固掌握電路電壓規(guī)律，再就是分析問(wèn)題時(shí)，要有步驟地仔細(xì)分析，各個(gè)排除，不要粗心大意。（5）根據(jù)電路圖判斷電路中電壓表、電流表例6如圖所示，小燈泡能發(fā)光，下列說(shuō)法正確的是（）Aa、b都是電流表Ba、b都是電壓表Ca是電流表，b是電壓表Da是電壓表，b是電流表錯(cuò)解：A B C分析：本題如果認(rèn)為a是電流表的話，可以想象當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，就直接接到了電源兩端，而這在操作過(guò)程中是絕對(duì)不允許的，所以a、c先排除，a應(yīng)該是電壓表才對(duì)，也只有電壓表才能直接接到電源兩端。其次b與小燈泡是串聯(lián)的，很顯然應(yīng)該是電流表才行。另外本題也可以這樣來(lái)處理：在電路中電壓表內(nèi)阻無(wú)窮大，相當(dāng)于斷路，電流表內(nèi)阻無(wú)窮小，相當(dāng)于一根導(dǎo)線。在上圖中如果a是電流表的話，開(kāi)關(guān)閉合后相當(dāng)于一根導(dǎo)線接到了電源兩端則會(huì)造成電源短路，肯定是不對(duì)的了，而b如果是電壓表的話相當(dāng)于斷路則燈泡中無(wú)電流和題目中的小燈泡能發(fā)光矛盾，肯定也是不對(duì)的。正確答案：D綜合以上分析可以知道電壓表的使用規(guī)則是：（1）電壓表應(yīng)該并聯(lián)在用電器兩端，電流表則應(yīng)該串聯(lián)在電路中；（2）電表的正負(fù)接線柱不要接反了，應(yīng)該讓電流從正接線柱流入從負(fù)接線柱流出；（3）注意電表量程的選擇，在不清楚電路電壓大小的情況下應(yīng)該先進(jìn)行“試觸”，即應(yīng)選用015V量程，并采用試觸法來(lái)判斷被測(cè)量值是否大于電表的量程。假如讀數(shù)小于3V，改用03V的量程（能選用小量程的就必須選用小量程，這樣做的目的是讀數(shù)更精確，減小測(cè)量誤差）。三、電阻的概念的理解及決定電阻大小的因素例7下列說(shuō)法正確的是（ ）A短導(dǎo)線的電阻比長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻小B粗導(dǎo)線的電阻比細(xì)導(dǎo)線的電阻小C銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻小D同種材料長(zhǎng)度相等，粗導(dǎo)線的電阻比細(xì)導(dǎo)線的電阻小錯(cuò)解：ABC分析：決定導(dǎo)體電阻大小的因素有：導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積，此外還與溫度有關(guān)。因此要比較兩導(dǎo)體電阻的大小，必須采用控制變量法（除非特別說(shuō)明，一般不考慮溫度的影響）。A中導(dǎo)體的材料和橫截面積沒(méi)控制，B中導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度沒(méi)控制，C中導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積沒(méi)控制。所以均錯(cuò)。正確答案：D例8 用燈泡、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和鎢絲組成串聯(lián)電路，閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡發(fā)光。用酒精燈對(duì)鎢絲加熱，會(huì)發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變_，由此你可以得出的結(jié)論是_。錯(cuò)解：亮 金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大分析：一般同學(xué)對(duì)金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大這個(gè)結(jié)論還是能記住的。本題出錯(cuò)主要是對(duì)電阻對(duì)電流的影響這個(gè)規(guī)律記憶剛好是相反的。酒精燈給鎢絲加熱，鎢絲溫度升高，電阻增大；在電源電壓不變的情況下，電路的總電阻增大了，電流應(yīng)該變小。所以燈泡應(yīng)該變暗。在電壓一定的情況下電阻對(duì)電流的影響，完全類(lèi)似于在壓力一定的情況下受力面積對(duì)壓強(qiáng)的影響。正確答案：暗金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大友情提醒：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與是否通過(guò)電流和導(dǎo)體兩端是否有電壓無(wú)關(guān)。四、滑動(dòng)變阻器的正確使用及對(duì)電路變化的影響等例9如圖所示的變阻器四種不同接法的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，電路中燈泡變亮的是（ ）錯(cuò)解：C D分析：對(duì)滑動(dòng)變阻器是哪一部分接入電路，哪一部分起作用認(rèn)識(shí)不清。只有在滑動(dòng)變阻器的金屬棒和絕緣線圈上各選一個(gè)接線柱串聯(lián)在電路中時(shí)，變阻器才能起到改變電阻的作用?；瑒?dòng)變阻器的金屬棒只起簡(jiǎn)單的連接和傳導(dǎo)作用，真正起變阻作用的是絕緣線圈的連入部分。所以，看準(zhǔn)滑片移動(dòng)時(shí)導(dǎo)致的線圈長(zhǎng)度變化是解答本題的重要一環(huán)。A是將滑動(dòng)變阻器的全部阻值都接入了電路，滑片不起作用。C、D中滑片向右移動(dòng)時(shí)，接入的線圈長(zhǎng)度變長(zhǎng)，電阻變大。只有B圖滑片向右移動(dòng)時(shí)，接入的線圈長(zhǎng)度變小，電阻變小，燈泡變亮。正確答案：B友情提醒：同學(xué)們首先應(yīng)該弄清滑動(dòng)變阻器的制作原理，了解它的構(gòu)造,明白若只把金屬桿上的兩個(gè)接線柱接入電路中，相當(dāng)于一根導(dǎo)線的作用；若只將電阻絲上的兩個(gè)接線柱接入電路中，相當(dāng)于一個(gè)定值電阻的作用，其電阻值為滑動(dòng)變阻器的最大阻值，起不到變阻的作用。因此必須將電阻絲上的一個(gè)接線柱和金屬桿上的一個(gè)接線柱同時(shí)接入電路中，當(dāng)滑片移動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻絲的長(zhǎng)度才能發(fā)生改變，起到變阻的目的，從而改變電路中的電流。這樣在真正理解的基礎(chǔ)上，避免了機(jī)械的記憶。為了便于記憶可歸納為：“一上一下，關(guān)鍵在下，移近變小，遠(yuǎn)離變大”。變阻器原理在家用電器中的應(yīng)用很多，是聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題的題源背景，也是中考必考內(nèi)容之一。以上所列舉的這些是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)電學(xué)基本知識(shí)剛剛開(kāi)始時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)的不可避免的錯(cuò)誤，這也是學(xué)習(xí)過(guò)程中很正常的現(xiàn)象。只要通過(guò)練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，教師多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，相信同學(xué)們一定會(huì)很好地掌握這些內(nèi)容，提高分析、解決問(wèn)題的能力，熟練地駕馭知識(shí)，把電學(xué)部分的知識(shí)學(xué)好。小試牛刀1（2010湖北襄樊）下列哪個(gè)物理量是決定導(dǎo)體電阻大小的因素之一（ ）A導(dǎo)體兩端的電壓 B導(dǎo)體的實(shí)際功率C導(dǎo)體中的電流 D導(dǎo)體的材料2在下圖的圈中填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，要求閉合開(kāi)關(guān)后燈泡都能發(fā)光。3（08吉林）如圖甲所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)后兩燈都能發(fā)光，并且兩塊電壓表的指針?biāo)傅奈恢萌鐖D乙所示，則L1兩端的電壓是_V，L2兩端的電壓是_V。4（2010江蘇鎮(zhèn)江）在如圖所示的電路中，用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)燈逐漸變暗，則下列接法正確的是（ ）AM接C，N接B BM接A，N接B CM接C，N接D DM接A，N接D5（2010河南省）小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同。（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓。（2）小剛用電壓表測(cè)量L1兩端的電壓時(shí)，直接選用03V的量程，小麗說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是 。L1兩端電壓VL2兩端電壓V串聯(lián)總電壓V143145（3）他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?。小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是 ；L2是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個(gè)電學(xué)器材，就檢驗(yàn)出了結(jié)果，她的方法可能是 。（4）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了右表所示的一組數(shù)據(jù)為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)當(dāng) 。參考答案：1D2上面的圈填電壓表，下面的圈填電流表308 324A5（1）答案如圖所示 （2）先選用015V量程試測(cè)，如果示數(shù)小于3V，再改用03V量程測(cè)量（3）斷路 用小燈泡或定值電阻或滑動(dòng)變阻器與L1并聯(lián)（或替換L1），如果L2發(fā)光，則L2正常；若L2不發(fā)光，則L2短路。（4）換用不同規(guī)格的器材（燈泡、電源）或加滑動(dòng)變阻器，多次測(cè)量。聚焦電壓熱點(diǎn)題一、電壓表的使用電壓表是測(cè)量電路兩端電壓的儀表，也是初中階段重要的測(cè)量工具之一。使用電壓表時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：1電壓表要關(guān)聯(lián)在被測(cè)電路中；2必須使電流從電壓表的“+”接線柱流入，從“”接線柱流出；3被測(cè)電壓不能超過(guò)電壓表的量程。題1在圖1所示的電路圖中，能用電壓表正確測(cè)出燈Ll兩端電壓的是（ ）解析：要測(cè)出燈Ll兩端電壓，須將電壓表與燈Ll并聯(lián)，同時(shí)還要注意到正負(fù)接線柱是否連接正確。圖A中電壓表測(cè)L1與L2串聯(lián)后的總電壓（電源電壓）；圖B中電壓表測(cè)L1兩端電壓且正負(fù)接線柱連接正確；圖C中電壓表測(cè)L2兩端電壓；圖D中電壓表測(cè)L1兩端電壓但正負(fù)接線柱連接錯(cuò)誤。本題的正確答案為B。二、串并聯(lián)電路中電壓特點(diǎn)1串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和；2并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等。題2把兩只燈泡并聯(lián)后接到電源上，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮，則下列說(shuō)法正確的是（ ）A通過(guò)L1的電流大 B通過(guò)L2的電流大CL1兩端的電壓大 DL2兩端的電壓大解析：題中兩只燈泡并聯(lián)，可知兩燈兩端的電壓是相等的，C與D兩個(gè)選項(xiàng)可先排除；在電壓相等的情況下，燈泡L1比L2亮，說(shuō)明通過(guò)L1的電流大，選A。三、科學(xué)探究串并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)是我們自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索、總結(jié)出來(lái)的；利用電壓表可以判斷電路中出現(xiàn)存在的故障。這兩部分都可以作為科學(xué)探究的題材出現(xiàn)在中考試卷中。題3瑞瑞同學(xué)有一輛玩具電動(dòng)車(chē)，在行駛的過(guò)程中，車(chē)上的小動(dòng)物可以自由旋轉(zhuǎn)，這種功能是由兩個(gè)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的，如圖2所示是該玩具電動(dòng)車(chē)的簡(jiǎn)化電路圖，目前該車(chē)某一處出現(xiàn)了故障：通電后玩具電動(dòng)車(chē)只能行駛，而上面的動(dòng)物不能旋轉(zhuǎn)。對(duì)此，瑞瑞同學(xué)提出了猜想： 猜想與假設(shè) （1）可能是旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)有故障； （2）可能是旋轉(zhuǎn)定時(shí)器有故障； （3）可能是旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)有故障。瑞瑞同學(xué)利用一只電壓表來(lái)判斷故障的位置。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）將玩具電動(dòng)車(chē)裝上四節(jié)新干電池，閉合旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)和旋轉(zhuǎn)定時(shí)器；（2）將電壓表一端接在d點(diǎn)不動(dòng)，另一端依次接在a點(diǎn)b點(diǎn)和c點(diǎn)，觀察電壓表的示數(shù)。分析與論證（1）如果另一端接在a點(diǎn)時(shí)電壓表有示數(shù)，接在b點(diǎn)時(shí)無(wú)示數(shù)，說(shuō)明旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān) （填”開(kāi)路”“短路”或“正?！保?；（2）如果另一端分別接在ab點(diǎn)時(shí)，電壓表都有示數(shù)，然后改接到c點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù)，且Uab=Ubc=Ucd，說(shuō)明 和 正常， 有故障。解析：本題以會(huì)用電壓表為載體，考查了學(xué)生科學(xué)探究能力和用電壓表判斷電路故障的實(shí)驗(yàn)操作能力。會(huì)判斷電路故障是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的一項(xiàng)基本要求，此類(lèi)題目對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力有較大的幫助，是中考卷中的一個(gè)熱點(diǎn)。初中物理中，電路故障主要是短路與斷路（開(kāi)路）兩種情況。利用電壓表判斷電路故障，一般是將電壓表與用電器并聯(lián)，如果電壓表有示數(shù)，說(shuō)明從電壓表的兩個(gè)接線柱到電源的兩極之間無(wú)斷路；如果電壓表無(wú)示數(shù)，則有兩種情況：1從電壓表的兩個(gè)接線柱到電源兩極之間有斷路；2電壓表兩個(gè)接線柱之間有短路。（1）另一端接在a點(diǎn)時(shí)電壓表有示數(shù)，接在b點(diǎn)時(shí)無(wú)示數(shù)，說(shuō)明ab之間即旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)斷路（開(kāi)路）；如果另一端分別接在ab點(diǎn)時(shí)，電壓表都有示數(shù)，然后改接到c點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù)，且Uab=Ubc=Ucd，說(shuō)明旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)與旋轉(zhuǎn)定時(shí)器均正常，而旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)有故障。【強(qiáng)化訓(xùn)練】題1在圖3所示的四個(gè)電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，小燈泡L1、L2都能正常發(fā)光，其中電壓表可直接測(cè)出L1兩端電壓的電路圖是（多選題）（ ）A甲圖 B乙圖 C丙圖 D丁圖題2如圖4所示，兩盞相同的燈泡在電路閉合后都能正常發(fā)光。過(guò)一會(huì)兒，兩盞燈都熄滅了，此時(shí)電路中的電流表沒(méi)有示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，那么電路發(fā)生故障可能是（ ）A燈泡L1燈絲斷了 B燈泡L2燈絲斷了C燈泡L1短路 D燈泡L2短路答案：1ABD 2B分類(lèi)例析含有電表的電路電路中含有電流表和電壓表以后，電路變得很復(fù)雜。而有關(guān)的題目頻頻出現(xiàn)在中考及各類(lèi)考試中，能綜合考查學(xué)生電路知識(shí)掌握的水平。解決這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是正確認(rèn)識(shí)電表的雙重作用。一是指示作用，即電表能指示出電路中的電流或電路兩端的電壓；二是連接作用，即電路中的電流表自身電阻很小，相當(dāng)于一根導(dǎo)線。在分析電路時(shí)可以把電流表去掉，并用導(dǎo)線替代電流表；電壓表電阻很大，相當(dāng)于斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)。在分析電路時(shí)可以把電壓表直接拆除。注意：千萬(wàn)不能把去掉電壓表的地方用線連起來(lái)。分類(lèi)例析如下。1判斷電表的類(lèi)型例1 如圖1所示，電路連接沒(méi)有錯(cuò)誤，兩燈都能發(fā)光，每只電表均有正常的示數(shù)，則下列判斷正確的是（ ）A甲是電壓表，乙是電流表B甲乙都是電流表C甲是電流表，乙是電壓表D甲乙都是電壓表分析：不妨采用假設(shè)的方法。假設(shè)A正確，則甲相當(dāng)于斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)，乙相當(dāng)于一根導(dǎo)線。此時(shí)燈泡L2和乙會(huì)被它們下面的導(dǎo)線短路，導(dǎo)致L2不亮，乙沒(méi)有示數(shù)。假設(shè)不成立。假設(shè)B正確，甲乙都相當(dāng)于一根導(dǎo)線，會(huì)引起電源短路。假設(shè)D，會(huì)出現(xiàn)與A相似的情況。正確答案是C，此時(shí)L1L2并聯(lián)，甲測(cè)量流過(guò)